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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CAMPUS ARAPIRACA

PROJETO PEDAGÓGICO
CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

ARAPIRACA-AL / 2009

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CAMPUS ARAPIRACA

PROJETO PEDAGÓGICO
CURSO DE CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO

Projeto elaborado como requisito para
implantação do Curso de Ciência da
Computação no Campus Arapiraca,
objetivando a implantação da política
de interiorização da UFAL.

Equipe de elaboração do Projeto Pedagógico (Tronco Profissional):
Colegiado de Ciência da Computação

ARAPIRACA-AL / 2009

IDENTIFICAÇÃO DO CURSO
1. INSTITUIÇÃO: Universidade Federal de Alagoas
2. UNIDADE ACADÊMICA: Campus Arapiraca
3. NOME DO CURSO: Ciência da Computação
4. TÍTULO ADQUIRIDO: Bacharel em Ciência da Computação
5. PORTARIA DE AUTORIZAÇÃO: ????
6. TURNO: Diurno
7. CARGA HORÁRIA: 3460 horas
8. DURAÇÃO: 4 a 7 anos
9. VAGAS: 50 anuais
10. PERFIL: O egresso do curso de Ciência da Computação será um profissional com formação
sólida com variadas formações e competências e preparado para aplicar a matemática, a ciência
computacional e as tecnologias modernas em soluções computacionais eficientes, seguras e
confiáveis. O egresso deverá ter habilidades inerentes à profissão, como capacidade de abstração,
auto-didática, senso crítico, empreendedorismo, etc.
11. CAMPO DE ATUAÇÃO: Atuação é requisitada em laboratórios de pesquisas e
desenvolvimento industrial, em empresas que desenvolvem interfaces, simulações, aplicativos,
softwares e afins, em empresas que realizam manutenção, alterações, suporte, perícias e auditorias e
também na área acadêmica, como professor ou pesquisador na área da Ciência da Computação,
entre outras, proporcionando tecnologias que dêem suporte ao crescimento regional.
12. COLEGIADO DO CURSO
Alexandre de Andrade Barbosa
Almir Pereira Guimarães
Elthon Allex da Silva Oliveira (Coordenador)
Marcelo Costa Oliveira
Mário Hozano Lucas de Souza
Pablo Viana da Silva (Vice-Coordenador)
Rômulo Nunes de Oliveira
Tércio de Morais Sampaio Silva

INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA
As novas mudanças na ordem social, política e econômica que vêm passando a sociedade
têm sido promovidas pelo processo de globalização. Mudanças essas que afetam o cotidiano das
populações até nos rincões do Brasil. Não seria diferente para o estado de Alagoas e em especial
para a região do agreste alagoano que desempenha um papel relevante na vida sócio-econômica do
estado.
Neste cenário nasce o campus Arapiraca, da Universidade Federal de Alagoas – UFAL,
através do processo de expansão das universidades públicas federais. Esta expansão tem como
missão promover ou fomentar o desenvolvimento local, com a introdução de conhecimentos,
técnicas e capacitação para a população em sua área de abrangência, tornando-se um instrumento na
promoção das mudanças sócio-econômicas da região do agreste alagoano.
O município de Arapiraca representa importância estratégica no processo de interiorização
da UFAL. Localizado no centro do Estado, na sua sub-região Agreste, e distante 128 km de Maceió,
trata-se do mais importante município do interior, estendendo-se por 614 km2. Concentrava no
último Censo do IBGE (2000), uma população de 186.466 habitantes – 81,70% urbana, sendo de
361.037 habitantes a população de seus municípios do entorno imediato. Segundo estimativas do
próprio IBGE, publicadas em 14 de agosto de 2009 no D.O.U., em 2009 a população residente de
Arapiraca foi de 210.521, e estima-se que atualmente a população de seu entorno imediato
ultrapasse 450.000 habitantes.

Neste contexto nasce o curso de Ciência da Computação junto com a criação e conseguinte
implantação do Campus Arapiraca e pólos aprovado pela Resolução n° 20/2005 – CEPE/UFAL, de
01 de agosto de 2005, como primeira etapa do seu processo de interiorização. O Curso de Ciência
da Computação, como os demais cursos do Campus Arapiraca e pólos, iniciou suas atividades
acadêmicas no mês de setembro de 2006, com uma turma de 40 alunos aprovados no primeiro
vestibular.
O Curso de graduação em Ciência da Computação do Campus Arapiraca está inserido no
âmbito do projeto de expansão da UFAL que interiorizou a oferta de ensino superior. Este curso
constitui-se numa experiência inovadora, apresentando características distintas daquelas já
observadas nos cursos do Campus Central/Maceió. Responde à necessidade de adoção de um
projeto acadêmico-administrativo inovador e flexível sem sacrificar a qualidade do EnsinoPesquisa-Extensão, em sintonia com as novas fronteiras e as novas dinâmicas do conhecimento, a
consideração da pluralidade dos saberes e da interdisciplinaridade, objetivando a formação
competente e cidadã dos novos bacharéis em Ciência da Computação.
O Projeto Pedagógico do Curso (PPC) vai além da articulação de uma série de itens
contendo meios e modos adotados por uma instituição de ensino visando implementar um processo
educacional. Os elementos constituintes do PPC expressam conceitos e práticas capazes de garantir
a educação de um profissional.
PERFIL DO EGRESSO
A área de Ciência da Computação exige daqueles que nela atuam, aptidão para o raciocínio
lógico e matemático, além de grande familiaridade com conceitos envolvendo Matemática, como
Álgebra, Lógica e Algoritmos.
As complexas cadeias de comandos que compõem os softwares, interfaces, sistemas,
programas e aplicativos nascem do raciocínio abstrato do cientista da computação e dependem
grandemente de sua capacidade de assimilar, reproduzir e detalhar processos. Tais processos
consistem em adaptar situações e expectativas para desafios científicos e demandas de mercado dos
setores público, privado e da sociedade em geral, prevendo resultados e buscando continuamente
soluções eficientes e inovadoras.
O incremento na complexidade dos atuais sistemas de computação modernos têm
incentivado o desenvolvimento de soluções computacionais cada vez mais completas e integradas,
de modo que o projeto de tais sistemas precisa considerar uma visão holística, abrangendo a
concepção integrada de Hardware e Software.
Esta abordagem demanda um novo tipo de profissional da computação, capaz de transpor a
tradicional fronteira que existe entre os desenvolvimentos nas áreas de Hardware e de Software. A
visão unificada permite que o cientista da computação combine o desenvolvimento destas áreas,
propondo novas opções de implementação, ao longo de um espaço contínuo de variações de
métricas, tais como custo, desempenho, consumo e flexibilidade.
Diante desta visão, o egresso pode contribuir por meio de pesquisas e estudos para o
desenvolvimento da Ciência da Computação, construindo teorias e aplicações para as novas
tecnologias que surgem continuamente.

HABILIDADES, COMPETÊNCIAS E ATITUDES
Os egressos do curso, denominados Bacharéis em Ciência da Computação, serão capazes de:
•

Projetar, construir, testar e manter softwares incorporados a, ou que apóiem a,
construção de produtos ou serviços, inclusive àqueles que requeiram a interação com o

•
•
•
•

•

•
•

ambiente e/ou dispositivos físicos (hardware), além do próprio sistema computacional
utilizado para o processamento de dados;
Explorar as tecnologias já estabelecidas e desenvolver novas técnicas, visando gerar
produtos e serviços informatizados de forma eficaz e eficiente;
Compreender e interagir com o ambiente em que os produtos e serviços por ele
projetados ou construídos irão operar;
Aprofundar seus conhecimentos na Ciência da Computação e nos métodos apropriados
para aplicá-la;
Interagir com clientes, fornecedores e com o público em geral, comunicando-se de
maneira clara e adequada, demonstrando habilidade para trabalhos em equipes temáticas
ou multidisciplinares;
Realizar estudos de viabilidade técnico-econômica e orçamentos de ações pertinentes à
área de Ciência da Computação, com plena consciência e aceitação da responsabilidade
pela correção, confiabilidade, qualidade e segurança de seus projetos e implementações;
Buscar permanentemente a atualização profissional; e
Executar tarefas próprias de sua área profissional dentro de princípios éticos, avaliando o
impacto de suas atividades no contexto social e ambiental.

FORMA DE ACESSO AO CURSO
Os estudantes ingressam na graduação em Ciência da Computação através do Processo
Seletivo que foi regulamentado pela resolução nº 18/2005 – CEPE, de 11 de julho de 2005 que
atualizou as normas referentes ao processo seletivo, como forma de ingresso nos cursos de
graduação da Universidade Federal de Alagoas.
Art. 1 – O processo seletivo da Universidade Federal de Alagoas tem por objetivo selecionar
os candidatos aos cursos de graduação em função dos conhecimentos e habilidades que
demonstre nas áreas do conhecimento que constituem a base comum nacional dos currículos
de ensino médio.

CONTEÚDOS E MATRIZ CURRICULAR
Projeto Acadêmico do Curso
A elaboração do projeto pedagógico do curso de Ciência da Computação do campus
Arapiraca da Universidade Federal de Alagoas vem atender a uma exigência da Resolução nº 4, de
2 de fevereiro de 2006 e da Resolução nº 25/90 – CEPE, de 30 de outubro de 1990, que estabeleceu
as normas para reformulação curricular na UFAL. Diante disto, esclarecemos que a estrutura
curricular apresentada neste projeto pedagógico do curso de Ciência da Computação está
organizada em consonância com as referidas resoluções.

Estrutura Curricular
A matriz curricular baseia-se na proposta de interiorização da UFAL, que divide a estrutura
em três troncos de disciplinas: Inicial, Intermediário e Profissionalizante.
O Tronco Inicial oferece conteúdo geral, mas com abordagem comum a todos os cursos do
Campus Arapiraca. O Tronco Inicial, parte integrante e obrigatória do PPC, articula-se em função
de quatro unidades de formação básica (disciplinas):
• Lógica, Informática e Comunicação

•
•
•

Sociedade, Natureza e Desenvolvimento: da realidade local à realidade global
Produção do Conhecimento: ciência e não-ciência
Seminário Integrador 1

Esta última unidade de formação básica consolida de forma transversal a
interdisciplinaridade preconizada pelo projeto pedagógico nas demais unidades de formação básica
deste tronco.
O conteúdo deste Tronco compreende atividades desenvolvidas em 20 horas semanais, por
um semestre (20 semanas), totalizando 400 horas ofertadas no primeiro semestre dos cursos. As
disciplinas contidas no Tronco Inicial devem estimular abordagens interdisciplinares que versem
sobre reflexões críticas da realidade social; sobre a produção do conhecimento e metodologias de
estudo e pesquisa; sobre instrumentalização básica de apoio à graduação no tocante ao estudo da
expressão escrita, análise, interpretação e crítica textual, informática; e sobre discussões
interdisciplinares.
O Tronco Intermediário oferece conteúdo comum, no segundo semestre, aos cursos
agrupados dentro de Eixos Temáticos: Agrárias, Educação, Gestão, Humanidades, Saúde e
Tecnologia.
No início de sua implantação, o curso de Ciência da Computação foi inserido no Eixo da
Gestão, juntamente com os cursos de Administração e Turismo. Neste contexto, as disciplinas
ofertadas eram:
• Introdução a Sistemas de Informação
• Introdução à Tecnologia da Informação
• Introdução à Administração
• Noções de Matemática e Estatística
• Seminário Integrador 2
Devido ao contínuo processo de avaliação por parte do Colegiado refletindo sobre o PPC,
percebeu-se que tal eixo temático atenderia adequadamente às necessidades do egresso de um curso
de Sistemas de Informação. Todavia, segundo as diretrizes curriculares descritas pelo MEC e pela
Sociedade Brasileira de Computação (SBC), anexos 2 e 3, a grade curricular de um curso de
Ciência da Computação deve possuir, em sua base, disciplinas que fortaleçam o perfil Tecnológico,
diferentemente das disciplinas ofertadas pelo Eixo da Gestão.
Desta forma, o curso de Ciência da Computação passa a integrar o Eixo da Tecnologia,
ofertando em seu segundo semestre as seguintes disciplinas:
• Introdução à Computação
• Ética e Exercício Profissional
• Estatística e Probabilidade
• Cálculo
• Geometria Analítica
• Expressão Gráfica
• Seminário Integrador 2
O conteúdo deste tronco desenvolve, ao longo do segundo semestre letivo, atividades de 20
horas semanais, totalizando 400 horas semestrais. Este tronco objetiva a oferta e a discussão crítica
de conhecimentos referentes à formação básica do Eixo Temático da Tecnologia, através de
disciplinas instrumentais de síntese.
Por fim, o Tronco Profissionalizante compreende conteúdos e objetivos diretos, específicos
e profissionalizantes da área de formação em Ciência da Computação por suas áreas de formação,
bem como os estudos complementares e de aprofundamento.
O tronco profissionalizante é composto por disciplinas distribuídas em três blocos de
formação:

1.Formação básica: compreende os princípios básicos da área de computação, a ciência da
computação, a matemática necessária para defini-los formalmente, a física e eletricidade
necessárias para permitir o entendimento e a viabilização de projetos de sistemas
computacionais;
2.Formação tecnológica profissional: aplica os conhecimentos básicos no
desenvolvimento científico e tecnológico da Ciência da Computação;
3.Formação complementar: permite o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos nas
formações supracitadas, por meio de experimentação prática e/ou teórica. As disciplians
desta área proporcionam uma complementação de ensino individualizada, tendo em vista a
formação básica heterogênea dos que ingressam no curso e a diversidade do mercado onde
cada egresso irá atuar.

Tempo de Integralização do Curso
A carga horária mínima de integralização curricular do curso será de 3.460 (três mil e
quatrocentos e sessenta) horas, distribuídas em, no mínimo 4 (quatro) anos e no máximo 7 (sete)
anos, sendo 2880 (dois mil oitocentos e oitenta) horas de disciplinas obrigatórias, 120 (cento e
vinte) horas de disciplinas eletivas, 300 (trezentas) horas de atividades complementares (Atividades
Acadêmico-Científico-Culturais) e 160 horas destinadas ao Trabalho de Conclusão de Curso –
TCC.

ORDENAMENTO CURRICULAR
A estrutura e conteúdo curricular com as bibliografias do Curso de Ciência da Computação
contemplam uma oferta semestral de disciplinas organizadas mediante a seguinte configuração
geral:
1.Tronco Inicial – Conteúdo geral com abordagem comum aos cursos do Campus.
2.Tronco Intermediário – Conteúdo comum aos cursos de cada eixo temático.
3.Tronco Profissionalizante – Conteúdo específico da formação graduada do curso.

ORGANIZAÇÃO DAS DISCIPLINAS POR SEMESTRE
Tronco Inicial
Primeiro Semestre
Código
TRIN001
TRIN002
TRIN003
TRIN004
Total

Disciplinas
Sociedade, Natureza e Desenvolvimento: da
realidade local à realidade global
Produção do conhecimento: ciência e não ciência
Lógica, Informática e Comunicação
Seminário Integrador 1

CH Total
120

Aulas/Semana
06

Teórico
120

Prática
-

120
120
40
400

06
06
02
20

120
80
360

40
40
80

Aulas/ Semana
03
02
03
04
03

Teórico
30
40
40
80
60

Prática
30
20
-

Tronco Intermediário
Segundo semestre
Código

Disciplinas
Introdução à Computação
Ética e Exercício Profissional
Estatística e Probabilidade
Cálculo
Geometria Analítica

CH Total
60
40
60
80
60

Expressão Gráfica
Seminário Integrador 2

60
40
400

Total

03
02
20

20
20
290

40
20
110

Aulas/ Semana
03
03
03
04
03
04
02
22

Teórico
60
60
80
60
80
40
380

Prática
60
60

Aulas/ Semana
04
03
03
03
03
04
20

Teórico
80
60
60
60
80
340

Prática
60
60

Aulas/ Semana
03
03
03
04
02
04
19

Teórico
60
60
60
40
80
300

Prática
60
20
80

Aulas/ Semana
04
04
04
04
04
20

Teórico
80
80
80
80
80
400

Prática
-

Aulas/ Semana
04
03
03
03
03
03
19

Teórico
80
40
40
60
60
60
340

Prática
20
20
40

Aulas/ Semana
02

Teórico
40

Prática
-

Tronco Profissionalizante
Terceiro Semestre
Código

Disciplinas
Programação 1
Laboratório de Programação 1
Lógica Aplicada à Computação
Cálculo 2
Eletrônica Básica
Álgebra Linear
Engenharia de requisitos

CH Total
60
60
60
80
60
80
40
440

Total

Quarto Semestre
Código

Disciplinas
Matemática Discreta
Programação 2
Laboratório de Programação 2
Organização e Arquitetura de Computadores
Engenharia de Software 1
Banco de Dados 1

Total

CH Total
80
60
60
60
60
80
400

Quinto Semestre
Código

Disciplinas
Laboratório de Programação 3
Sistemas Digitais
Engenharia de Software 2
Sistemas Operacionais
Direito Digital
Teoria da Computação

CH Total
60
60
60
80
40
80
380

Total

Sexto Semestre
Código

Disciplinas
Redes de Computadores 1
Computação Gráfica
Banco de Dados 2
Projeto e Análise de Algoritmos
Inteligência Artificial

CH Total
80
80
80
80
80
400

Total

Sétimo Semestre
Código

Disciplinas
Redes de Computadores 2
Paradigmas de Linguagens de Programação
Compiladores
Sistemas Distribuídos
Processamento de Imagens
Computação Paralela

Total

CH Total
80
60
60
60
60
60
380

Oitavo Semestre
Código

Disciplinas
Empreendedorismo

CH Total
40

Gerência de Projetos
Eletiva 1
Eletiva 2
Total

40
60
60
200

Disciplinas Obrigatórias

2880

Disciplinas Eletivas

120

Atividades Acadêmico-Científico-Culturais

300

Trabalho de Conclusão de Curso

160

TOTAL

3460

02
03
03
10

40
60
60
200

-

DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DO CURSO
5%
9%
3%

Disciplinas Obrigatórias
Disciplinas Eletivas
Atividades
Complementares
TCC

83%

EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIAS DE DISCIPLINAS
Tronco Inicial
Primeiro Período
Disciplina:
Semestre:
Código:

Sociedade, Natureza e Desenvolvimento: Da Realidade Local a Realidade Global
1º
Carga horária:
120h
TRIN001
Pré-requisito:

Ementa:
Reflexão crítica sobre a realidade, tendo como base o conhecimento de mundo a partir de um
contexto local e sua inserção global, através de abordagem interdisciplinar sobre sociedade, seu
funcionamento, reprodução, manifestação diversas e suas relações com a cultura, economia, política
e natureza.
Bibliografia básica:
HALL, S. A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 1998.

LIRA, F. Alagoas: formação da riqueza e da pobreza. Maceió: Edufal, 2008.
SORJ, B. A nova sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006.
SANTOS, L. G. Politizar as novas tecnologias. Editora 34, 2003.
Bibliografia complementar:
DIEGUES, A. C. O mito moderno da natureza intocada. São Paulo: Annablume/Hucitec, USP,
2002.
GONÇALVES, C. W. Paixão da Terra: ensaios críticos de ecologia e geografia. Rio de Janeiro:
Pesquisadores associados em Ciências Sociais, 1984.
RIBEIRO, D. O povo brasileiro. São Paulo: Cia das Letras, 2006.
SACHS, I. Estratégias de transição para o século XXI - desenvolvimento e meio ambiente. São
Paulo: Studio Nobel, 1993.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Produção do Conhecimento: Ciência e Não-ciência
1º
Carga horária:
TRIN002
Pré-requisito:

120h

Ementa:
Instrução e discussão sobre ciência e seus instrumentos e métodos científicos, mas também sobre
expressões, conhecimentos tradicionais, populares e locais, para o reconhecimento de um diálogo
de saberes e a internalização de novos paradigmas.
Bibliografia básica:
ARISTÓTELES. Metafísica. Trad. De Leonel Vallandro. Porto Alegre: Editora globo, 1969
DESCARTES, René. Discurso do método. Trad. De Maria E. Galvão. São Paulo: Martins Fontes,
2003.
HUME. David. Investigação sobre o Entendimento Humano e sobre os princípios da moral.
São Paulo: UNESP, 2004.
PLATÃO. A República. Trad. de Carlos Alberto Nunes. 3 ed. Belém: Editora universitária, 2001.
Livro VII ( O Mito da Carverna).
POPPER, Karl R. A Lógica da Pesquisa Científica. Trad. de Leonidas Hegenberg e Octanny S. da
Mota. São Paulo: Cultrix/ EDUSP, 1975.
Bibliografia complementar:
BOMBASSARO, Luiz Carlos. As fronteiras da epistemologia: Como se produz o conhecimento.
3. ed. Petrópolis: Vozes, 1992.
CHALMERS, A. F.. O que é ciência, afinal?. Trad. de Raul Fiker. São Paulo: Brasiliense, 1993.
DUTRA, Luís H. de A.. Introdução à teoria da ciência. Florianópolis: Editora da UFSC, 1998.
KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de Metodologia Científica: teoria da ciência e iniciação à
pesquisa. 21 ed. Petrópolis: Vozes, 2003.
REALE, Gionanni, ANTISERI, Dario. História da Filosofia. 3 ed. São Paulo: Paulus, 2007. (3
volumes).
Disciplina:
Semestre:
Código:

Lógica, Informática e Comunicação
1º
Carga horária:
TRIN003
Pré-requisito:

120h

Ementa: Oferta de instrumentais básicos requeridos pelo cursar da graduação universitária,
fundamentalmente: usos da linguagem, indução e dedução; novas tecnologias de comunicação, usos
do computador e da Internet; expressão escrita, análise, interpretação e crítica textual.

Bibliografia básica:
COPI, Irving M. Introdução à Lógica. São Paulo: Mestre Jou Editora, 1981.
FURASTÉ, Pedro A. Normas Técnicas para o trabalho científico: elaboração e
formatação. 14 ed. Porto Alegre: ABNT, 2007.
LÉVY, Pierre. A conexão planetária: o mercado, o ciberespaço, a consciência.
São Paulo: Ed. 34, 2001.
MANZANO, José A. N. G. Broffice.org 2.0: Guia Prático de Aplicação. São Paulo: Editora
Érica, 2007.
NAVEGA, Sergio. Pensamento Crítico e Argumentação Sólida. São Paulo: Editora
Intelliwise, 2005.
Bibliografia complementar:
CASTELLS, Manuel. A Galáxia da Internet: Reflexões sobre a Internet, os negócios
e a sociedade, Jorge Zahar Editor,Rio de Janeiro, 2003.
JOHNSON, Steven. Cultura da interface: como o computador transforma nossa
maneira de criar e comunicar. Rio de Janeiro: Zahar, 2001.
LAUDON, Kenneth C.; LAUDON, Jane Price. Sistemas de Informação. 4a. ed. São Paulo: LTC,
1999.
SOUZA, João Nunes de. Lógica Para Ciência da Computação. 7ª ed. São Paulo: Campus, 2002.
VANOYNE, Francis. Usos da Linguagem: Problemas e Técnicas na Produção Oral e
Escrita. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Seminário Integrador 1
1º
TRIN004

Carga horária:
Pré-requisito:

40h

Ementa:
Discussão local, interdisciplinar, de integração das atividades e de avaliação dos progressos
discentes de cada Eixo.
Bibliografia básica:
Conjunto das bibliografias básicas das demais disciplinas do Tronco Inicial.
Bibliografia complementar:
BASTOS FILHO, J. et al. Cultura e desenvolvimento. Maceió: Prodema/ UFAL, 1999.
LEITE, L. H. A. Pedagogia de projetos: intervenções no presente. Presença Pedagógica, v. 2,
n.8. mar/abr, 1996.
ABLAS, L. A. Q. Intercâmbio Desigual e Subdesenvolvimento regional no Brasil. São Paulo:
FIPE/ Pioneira, 1985.
FRANCIS, D. G et al. Comunicação profissional: o ensino, a extensão e a pesquisa como
práticas de construção do conhecimento. Uberlândia/ MG: Unimas, 2004.
SILVA, A. M. et al. Guia para normatização de trabalhos técnico-científicos: projetos de
pesquisas, monografias, dissertações e teses. 4ª ed. Uberlândia: EDUFU, 2004. 158p.
Tronco Intermediário – Eixo da Tecnologia
Segundo Período
Disciplina:

Introdução à Computação

Semestre:
Código:

2°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Estudo de componentes básicos de um sistema de computação. Introdução à organização dos
computadores: Arquitetura, Sistemas Operacionais e Compiladores. Algoritmos Estruturados e
Estruturas de Dados. Linguagens de Programação: Teoria e Prática em Laboratório.
Bibliografia Básica:
EVARISTO, J, CRESPO, S.. Aprendendo a Programar: Programando Linguagem Algorítmica
Executável. Editora: Book Express.
SETZER, V. Introdução à Computação e à Construção de Algoritmos. McGraw-Hill, São
Paulo, 1991.
FORBELLONE, André. Lógica de Programação. Makron Books, São Paulo, 2000.
KNUTH, D.. Art of Computer Programming, Volume 1: Fundamental Algorithms. 3a. Edição.
Editora Addison-Wesley Professional. 1997.
ARAÚJO, E. C.. Algoritmos: Fundamentos e Prática. 3a. Edição. Visual Books. 2007.
Bibliografia complementar:
CARBONI, I.. Lógica de Programação. Editora Thomson. São Paulo. 2003.
PEREIRA, S. do L.. Estruturas de Dados Fundamentais: Conceitos e Aplicações. Érica. 8ª.
Edição. 2000.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Ética e Exercício Profissional
2°
Carga horária:
Pré-requisito:

40 h

Ementa:
Estudo de fundamentos de ética e sociabilidade humana. Valores e princípios éticos na cultura
organizacional e na cadeia produtiva. Conduta. Obrigações e responsabilidade. Cidadania e
organização profissional. Controle do exercício profissional. Legislação profissional. Codificação
ética da profissão. Normas de responsabilidade social: ISO 26000, SA 8000. Modelo participativo
de gestão. Atuação dos sindicatos.
Bibliografia básica:
CAMARGO, Marculino. Fundamentos de Ética Geral e Profissional. Ed. Vozes, 2001.
LEISINGER, Klaus M. Ética Empresarial: responsabilidade global e gerenciamento moderno.
Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2001.
INÁCIO, José Reginaldo. Ética, Sindicalismo e Poder. Ed. Crisalida, 2005.
MASIERO, P. C. Ética em computação. EDUSP. ISBN: 8531405750
QUERALTO, Ramon. Etica, tecnologia y valores en la sociedad global. El caballo de troya al
reves. Coleção: Ventana Abierta. Ed. Tecnos, 2003.
Bibliografia complementar:
NARDI, Henrique Caetano. Ética, trabalho e subjetividade. Ed. UFRGS, 2006.
AMOEDO, Sebastião. Ética do trabalho, na era da pós-qualidade. Ed. Qualitymark, 2007.
SCHAFF, A. A Sociedade Informática. 4. ed. Brasiliense, 1995.
Disciplina:
Semestre:

Estatística e Probabilidade
2°

Carga horária:

60 h

Código:

Pré-requisito:

Ementa:
Estudo da estatística Descritiva. Cálculo das Probabilidades. Variáveis Aleatórias, Discretas e
Contínuas. Função de Probabilidade. Esperanças Matemáticas e Variância. Modelos Probabilísticos.
Estimação de Parâmetros. Intervalos de Confiança. Testes de Hipóteses. Testes de Aderência.
Bibliografia básica:
SOARES, José F.; FARIAS, Alfredo A.; CESAR, Cibele C. Introdução à Estatística Básica.
Livros Técnicos e Científicos Editora. 1991.
FONSECA, J. S. da., MARTINS, G. de A. Curso de estatística. São Paulo: Atlas, 1995.
LAPPONI, Juan Carlos. Estatística usando excel. São Paulo: Editora Campus, 2005.
LARSON, R.; FARBER, L. Estatística aplicada. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2004.
MARTINS, G. de A., DONAIRE, D. Princípios de estatística. São Paulo: Atlas, 1995.
Bibliografia complementar:
MARTINEZ, F.; BISQUERRA, R.; SARRIERA, J. C. Introdução a estatística – spss. São Paulo:
Artmed, 2004.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Cálculo
2°

Carga horária:
Pré-requisito:

80 h

Ementa:
Familiarizar o aluno com a linguagem matemática básica dos problemas de continuidade e
diferenciação. Utilizar programas computacionais para cálculos algébricos e aproximados,
visualizações gráficas e experimentos computacionais, ligados à teoria do cálculo diferencial e
funções reais de uma variável. Os conteúdos abordados serão: Limites de funções; Continuidade de
funções reais de uma variável. Derivadas e aplicações. Máximos e mínimos. Fórmula de Taylor e
aproximação de funções. A integral indefinida, a integral de Riemann e aplicações.
Bibliografia básica:
ÁVILA, G. Cálculo das Funções de Uma Variável. Vol. 1. LTC, 2003.
STEWART, James. Cálculo, vol. 1. Thomson/Pioneira, 5. ed, São Paulo, 2005.
STEWART, James. Cálculo, vol 2. Thomson/Pioneira, 5. ed, São Paulo, 2005.
SIMMONS, G. F., Cálculo com Geometria Analítica, Vol. 1, Mc Graw-Hill, 1988.
BOULOS, Paulo, Introdução ao cálculo. Vol.1. 5 ed. - São Paulo: Edgar Blücher Ltda, 1995.
Bibliografia básica:
SWOKOWSKI, Earl W. Cálculo com Geometria Analítica. 2ª ed. São Paulo: Makron Books,
1994.
THOMAS, G. B.; FINNEY, R.; WEIR, M. D. & GIORDANO, F. R. Cálculo – Vol. 1. 10ª Edição.
Prentice-Hall, 2002.
AVILA, Geraldo. Introdução ao Cálculo. Ed. LTC, 1998.
ANTON, H. Cálculo, um novo horizonte. 6ª Edição. BookMan. Porto Alegre, 2000.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Geometria Analítica
2°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Prover ao aluno conhecimentos básicos de cálculo vetorial elementar e de geometria analítica plana
e espacial. Principais tópicos: Matrizes e sistemas lineares. Vetores no plano. Geometria Analítica
Plana. Geometria Analítica Espacial. Distâncias. Secções Cônicas. Estudo das superfícies quádricas.
Bibliografia básica:
STEINBRUCH, A. e WINTERLE, P. Geometria Analítica, Makron Books, São Paulo, 2a edição –
1987.
BOULOS, P. ; CAMARGO, I.: Geometria Analítica: Um tratamento vetorial, McGraw-Hill, São
Paulo, 2a edição-2000 .
SANTOS, R. J.: Matrizes, Vetores e Geometria Analítica, Imprensa Universitária da UFMG
2007. Uma versão online está disponível: http://www.mat.ufmg.br/~regi último acesso em
LIMA, E.L. Coordenadas no Espaço. SBM: Rio de Janeiro, 1993.
LIMA, E.L. Coordenadas no Plano. SBM: Rio de Janeiro, 1992.
Bibliografia complementar:
REIS, Genésio. Geometria Analítica. LTC, Rio de Janeiro, 1996.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Expressão Gráfica
2°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Sistemas de Projeção. Método Mongeano. Projeção ortogonal do Ponto, Reta e Plano. Pertinência.
Traços de Reta e de Plano. Rebatimento. Sombra nas Projeções Ortogonais. Projeções oblíquas e
axonométricas. Normas do desenho técnico. Escala. Cotagem e dimensionamento. Vistas principais,
auxiliares e seccionais.
Bibliografia básica:
CARVALHO, Benjamim de A. Desenho geométrico. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1993.
MACHADO, Ardevan. Geometria descritiva. São Paulo: Projeto, 1986.
PRÍNCIPE JR., Alfredo dos Reis. Noções de geometria descritiva (2v). São Paulo: Nobel, 1992.
PUTUNOKI, José Carlos. Elementos de geometria e desenho geométrico. São Paulo: Scipione,
1989.
RICCA, Guilherme. Geometria descritiva – método de Monge. Lisboa: Fundação Calouste
Gulbenkian, 1992.
Bibliografia complementar:
MONTENEGRO, Gildo. A. Desenho Arquitetônico. Edgard Blucher, 2001.
MONTENEGRO, Gildo A. A Perspectiva dos Profissionais, Ed. Edgard Blucher, São Paulo,
1998.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Seminário Integrador 2
2°

Carga horária:
Pré-requisito:

40 h

Ementa:
Trata-se de discussão local, interdisciplinar, de integração das atividades e de avaliação dos
progressos das demais disciplinas.

Bibliografias básica e complementar:
Contempla toda a bibliografia utilizada pelas disciplinas do Eixo da Tecnologia.
Tronco Profissionalizante
Terceiro Período
Disciplina:
Semestre:
Código:

Programação 1
3°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Estudo dos conceitos e técnicas de programação básica.Valores, variáveis e expressões. Programas,
estruturas de repetição e seleção. Funções e recursividade. Aplicação de estrutura de dados:
matrizes, listas, tuplas e conjuntos. Manipulação de cadeias de caracteres. Manipulação de arquivos.
Boas práticas de programação. Documentação. Testes. Classes e objetos.
Bibliografia básica:
DOWNEY, A. B.. Think Python: How to Think Like a Computer Scientist. Green Tea Press. 1ª
ed., 2009
PILGRIM, M.. Dive Into Python. Apress. 2004
KORMEN, T. H. et al. Algoritmos: Teoria e prática. Campus. 2ª ed., 2002.
EVARISTO, J.. Aprendendo a Programar – Programando em linguagem C. 2004.
PEREIRA, S. do L.. Estruturas de Dados Fundamentais: Conceitos e Aplicações. Érica. 8ª.
Edição. 2000.
Bibliografia complementar:
DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J.. C++ Como programar. Prentice Hall. 5ª ed., 2006.
KNUTH, D. E.. Art of Computer Programming, Volume 1: Fundamental Algorithms. 2nd
Edition. Addison-Wesley Professional. 1997.
MANZANO, J. A. N. G.; OLIVEIRA, J. F.. Algoritmos: Lógica para desenvolvimento de
Programação de Computadores.10a. Ed. Érica. 2000.
ARAÚJO, E. C.. Algoritmos: Fundamentos e Prática. 3a. Edição. Visual Books. 2007.
CARBONI, Irenice. Lógica de Programação. Editora Thomson. São Paulo. 2003.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Laboratório de Programação 1
3°
Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Estudo prático em laboratório do conteúdo abordado na disciplina Programação 1.
Bibliografia básica:
DOWNEY, A. B.. Think Python: How to Think Like a Computer Scientist. Green Tea Press. 1ª
ed., 2009
PILGRIM, M.. Dive Into Python. Apress. 2004
KORMEN, T. H. et al. Algoritmos: Teoria e prática. Campus. 2ª ed., 2002.
EVARISTO, J.. Aprendendo a Programar – Programando em linguagem C. 2004.
PEREIRA, S. do L.. Estruturas de Dados Fundamentais: Conceitos e Aplicações. Érica. 8ª.
Edição. 2000.

Bibliografia complementar:
DEITEL, H. M.; DEITEL, P. J.. C++ Como programar. Prentice Hall. 5ª ed., 2006.
KNUTH, D. E.. Art of Computer Programming, Volume 1: Fundamental Algorithms. 2nd
Edition. Addison-Wesley Professional. 1997.
MANZANO, J. A. N. G.; OLIVEIRA, J. F.. Algoritmos: Lógica para desenvolvimento de
Programação de Computadores.10a. Ed. Érica. 2000.
ARAÚJO, E. C.. Algoritmos: Fundamentos e Prática. 3a. Edição. Visual Books. 2007.
CARBONI, Irenice. Lógica de Programação. Editora Thomson. São Paulo. 2003.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Lógica Aplicada à Computação
3°
Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Desenvolvimento de habilidades no campo da Lógica Matemática. Estudo de sistemas formais:
linguagem, sintaxe e semântica. Estudo da Lógica Proposicional e da Lógica de 1ª Ordem como
linguagens de modelagem e especificação. Aplicações do Sistema de Dedução Natural e Método do
Tableau Analítico. Uso do Teorema de Herbrand. Uso das linguagens formais para a Prova
Automática de Teoremas. Introdução à especificação formal de sistemas de software usando Lógica
Temporal.
Bibliografia básica:
SOUZA, J. N. de. Lógica para Ciência da Computação. ISBN 8535210938. Editora: Campus.
2008.
SOARES, F. S. C. da S. et al. Lógica para Computação. Editora Thomson. ISBN 8522105170.
2006.
GERSTING, J. L.. Fundamentos Matemáticos para a Ciência da Computação. 5a edição.
Editora: LTC. ISBN 8521614225. 2004.
ENDERTON, H.. A Mathematical Introduction to Logic. 2nd edition. Academic Press. ISBN
0122384520. 2001.
CHANG, C. et al. Symbolic Logic and Mechanical Theorem Proving. ISBN 0121703509.
Academic Press. 1973
Bibliografia complementar:
HUTH, Michael; RYAN, Mark. Logic in Computer Science: Modelling and Reasoning about
Systems. 2 edition. Cambridge University Press. ISBN 052154310X. 2004.
COVINGTON, M. A. et al. Prolog Programming in Depth. Prentice Hall. ISBN 013138645X.
1996.
CLOCKSIN, W. F.. Clause and Effect: Prolog Programming for the Working Programmer. 1st
edition. Springer Verlag. ISBN 3540629718. 2003
Disciplina:
Semestre:
Código:

Cálculo 2
3°

Carga horária:
Pré-requisito:

80 h

Ementa:
Desenvolver os conceitos e técnicas ligadas ao cálculo integral e suas aplicações. Esboçar curvas
utilizando coordenadas polares. Utilizar programas computacionais para cálculo algébrico e
aproximado, visualizações gráficas e experimentos computacionais, ligados à teoria da integração.

Desenvolvimento de habilidade na resolução de problemas aplicados. Os principais conteúdos são:
Métodos de integração. Aplicações da integral: Áreas e volumes. Coordenadas polares. Integrais
impróprias. Seqüências e séries numéricas.
Bibliografia básica:
BOULOS, P.. Introdução ao Cálculo. Ed. Edgard Blucher: Rio de Janeiro, 1995.
LEITHOLD, L.. O Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo: Harbra, 1994.
SIMMONS, G. F.. Cálculo com Geometria Analítica, vol. 1, Mc Graw-Hill, 1988
STEWART, James.. Cálculo, vol. 1. Thomson/Pioneira, 5. ed, São Paulo, 2005.
STEWART, James.. Cálculo, vol. 2. Thomson/Pioneira, 5. ed, São Paulo, 2005.
Bibliografia complementar:
ÁVILA, G. Cálculo das Funções de Uma Variável, vol. 2. LTC, 2003.
SIMMONS, G. F., Cálculo com Geometria Analítica, vol. 2, Mc Graw-Hill, 1988
Disciplina:
Semestre:
Código:

Eletrônica Básica
3°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Conhecimento básico sobre o funcionamento de componentes e sistemas eletrônicos. Condutores e
isolantes, resistores, definições básicas e Leis de Ohm, circuito série-paralelo. Métodos de análise
de circuitos em corrente contínua, indutores e capacitores, circuito impresso, dispositivos
semicondutores e especiais (diodos, transistores), introdução à microeletrônica, lógica digital:
portas lógicas, introdução a conversores A/D e D/A, circuitos temporizadores, fontes de
alimentação.
Bibliografia básica:
Gene McWhorter & Alvis J Evans,. Basic Electronics. Master Publishing Inc.
BRAGA, N. C.. Curso Básico de Eletrônica. Editora Saber.
MALVINO, A. P.. Eletrônica, vol 1. Pearson Education do Brasil LTDA.
MALVINO, A. P.. Eletrônica, vol 2. Pearson Education do Brasil LTDA.
BOYLESTAD, R. L. and NASHELSKY, L. Electronic Devices and Circuit Theory. PrenticeHall.
Bibliografia complementar:
TOOLEY, M.. Electronic Circuits - Fundamentals & Applications, Third Edition. Newnes. 2006
Disciplina:
Semestre:
Código:

Álgebra Linear
3°

Carga horária:
Pré-requisito:

80 h

Ementa:
Levar o aluno a entender e reconhecer as estruturas da Álgebra Linear que aparecem em diversas
áreas da Matemática e a trabalhar com essas estruturas, tanto abstrata como concretamente (através
de cálculo com representações matriciais). Estabelecer conexões entre as propriedades dos vetores e
as estruturas algébricas. Principais conteúdos: Sistemas Lineares e Matrizes. Espaços Vetoriais.
Base e Dimensão. Transformações Lineares. Autovalores, autovetores e aplicações. Produto
interno.

Bibliografia básica:
STEINBRUCH, A.; WINTERLE, P.. Álgebra Linear, Makron Books, 1987.
CALLIOLI, C. A.; DOMINGUES, H. H. ; COSTA, R. C. D.. Álgebra Linear e Aplicações. Ed.
Atual, 1991.
CARVALHO, J. Pitombeira. Álgebra Linear. LTC, RJ, 2000.
ANTON, Howard; RORRES, Chris. Álgebra Linear com Aplicações. 8.ed. Porto Alegre:
Bookman,2001.
POOLE, David. Álgebra Linear. São Paulo: Thomson, 2004.
Bibliografia elementar:
EDWARDS JR; C. H.; PENNEY, David E. Introdução à Álgebra Linear. Rio de Janeiro: LTC,
2000.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Engenharia de Requisitos
3°

Carga horária:
Pré-requisito:

40 h

Ementa:
Introdução à Engenharia de Requisitos. Estudo de Viabilidade. Elicitação e Análise de requisitos.
Especificação de requisitos. Validação de requisitos. Introdução à modelagem de software.
Introdução à Gerência de requisitos.
Bibliografia básica:
SOMMERVILLE, I.. Engenharia de Software. 8ª ed., Pearson, 2007
FOWLER, M.. UML Essencial, 3ª ed., Bookman, 2005
GUEDES, G. T. A.. UML 2 - Uma Abordagem Prática, 1ª ed., Novatec, 2009
MCLAUGHLIN, B.; POLICE, G.; WEST, D.. Use a Cabeça Análise e Projeto Orientado ao
Objeto. 1ª ed. Alta Books, 2007
LARMAN, C.. Applying UML and Patterns: An introduction to Object-oriented Analysis and
Design. Bookman, 2ª ed, 2002.
Bibliografia complementar:
BEZERRA, E.. Princípios de Análise e Projeto de Sistemas com UML, 2ª ed, Campus, 2006
PRESSMAN, R. S.. Engenharia de Software. 6ª ed. McGraw-Hill, 2006
WIEGERS, K. E.. Software Requirements, 2ª ed., Microsoft Press, 2003

Quarto Período
Disciplina:
Semestre:
Código:

Matemática Discreta
4°

Carga horária:
Pré-requisito:

80 h

Ementa:
Fundamentação matemática de estruturas e conceitos básicos à Ciência da Computação, como:
conjuntos, funções, anéis, grafos, fatoração, criptografia, reticulados. Desenvolvimento formal para
a manipulação de tais conceitos, em provas e demonstrações, e para a aplicação de tais habilidades,
na forma de algoritmos, na resolução de problemas.
Bibliografia básica:

GERSTING, J. L.. Fundamentos Matemáticos para a Ciência da Computação. 5a edição.
Editora: LTC. ISBN 8521614225. 2004.
SCHEINERMAN, E. R.. Matemática Discreta, uma Introdução. Editora: Thomson. 2003.
MENEZES, P. B.. Matemática Discreta para Computação e Informática. 2a edição. Editora:
Bookman. 2008.
ROSEN, K.. Discrete Mathematics and its Applications. 6th edition. Editora: McGraw-Hill.
2007.
EVARISTO, Jaime. Introdução à Álgebra Abstrata. 2a edição. EDUFAL, Maceió, 2002.
Bibliografia complementar:
LOVÁSZ, J., PELIKÁN, J., VESZTERGOMBI, K.. Discrete Mathematics: Elementary and
Beyond. Editora: Springer. 2003.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Programação 2
4°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Estudo dos conceitos de programação orientada a objetos. Classes, objetos, atributos, operações,
construtores e mensagens. Tipos de dados. Abstração. Encapsulamento. Associação e composição
de objetos. Herança, polimorfismo e ligação dinâmica. Coleções de objetos. Tratamento de erros
usando exceções. Introdução a padrões de projetos.
Bibliografia básica:
DOWNEY. A. B.. How to Think Like a Computer Scientist. Green Tea. 4ª ed., 2004
DEITEL, M. D.. DEITEL, P. J.. Java, Como Programar. 6ª ed., Bookman. 2005.
ARNOLD, K.; GOSLING, J.. A Linguagem de Programação Java. 4ª. Edição. Bookman. 2007.
KORMEN, T. H. et al. Algoritmos: Teoria e prática. Campus. 2ª. Edição. 2002
PEREIRA, S. do L.. Estruturas de Dados Fundamentais: Conceitos e Aplicações. Érica. 8ª.
Edição. 2000.
Bibliografia complementar:
TENENBAUM, Aaron; Estruturas de Dados usando C. Makron Books.
DEITEL, M. D.; DEITEL, P. J.. C++: Como Programar. 3ª ed. Bookman. 2001.
MONTENEGRO F., PACHECO, R.. Orientação a Objetos usando C++. Ciência Moderna. 1994.
BARNES, D. J.; KÖLLING, M.. Programação Orientada a Objetos com Java: Uma introdução
prática usando BlueJ. Pearson. 4ª ed., 2009.
FURGERI, S.. Java 6 Ensino Didático: Desenvolvendo e implementando aplicações. Érica. 1ª
ed., 2008.
KNUTH, D. E.. Art of Computer Programming, Volume 1: Fundamental Algorithms. 2nd
Edition. Addison-Wesley Professional. 1997.
KNUTH, D. E.. Art of Computer Programming, Volume 2: Seminumerical Algorithms. 3rd
Edition. Addison-Wesley Professional. 1997.
KNUTH, D. E.. Art of Computer Programming, Volume 3: Sorting and Searching. 2nd
Edition. Addison-Wesley Professional, 1998.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Laboratório de Programação 2
4°
Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Estudo prático em laboratório do conteúdo abordado na disciplina Programação 2.
Bibliografia básica:
DOWNEY. A. B.. How to Think Like a Computer Scientist. Green Tea. 4ª ed., 2004
DEITEL, M. D.. DEITEL, P. J.. Java, Como Programar. 6ª ed., Bookman. 2005.
ARNOLD, K.; GOSLING, J.. A Linguagem de Programação Java. 4ª. Edição. Bookman. 2007.
KORMEN, T. H. et al. Algoritmos: Teoria e prática. Campus. 2ª. Edição. 2002
PEREIRA, S. do L.. Estruturas de Dados Fundamentais: Conceitos e Aplicações. Érica. 8ª.
Edição. 2000.
Bibliografia complementar:
DEITEL, M. D.; DEITEL, P. J.. C++: Como Programar. 3a. Edição. Bookman. 2001.
DEITEL, M. D.; DEITEL, P. J.. Java, Como Programar. 6a. Edição. Bookman. 2005.
MONTENEGRO F., PACHECO, R.. Orientação a Objetos usando C++. Ciência Moderna. 1994.
CORNEL, G., HORSTMANN C. S.. Core Java 2 – Fundamentos. 7a. Edição.Alta Books. 2005.
YOUNKER, J.. Foundations of Agile Python Development. Apress. 2008
Disciplina:
Semestre:
Código:

Organização e Arquitetura de Computadores
4°
Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Entendimento do funcionamento dos computadores digitais, ressaltando o comportamento funcional
e o aspecto de organização, com foco nos relacionamentos estruturais e dispositivos que constituem
os computadores e conjunto de instruções (ISS). Conceitos estudados: representação de dados:
sistemas de numeração; Aritmética de máquina; Álgebra Booleana; Circuitos combinacionais;
Circuitos seqüenciais; Arquitetura básica de um processador: Memória, E/S, Interrupções,
Barramento e UCP.
Bibliografia básica:
TANENBAUM, A. S. Organização estruturada de computadores. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC,
2001.
PATTERSON, D. A. & HENNESSY, J. L.. Computer Organization and Design – The
Hardware/Software Interface. Terceira Edição, Morgan Kaufmann.
HENNESSY, J. L. & PATTERSON, D. A.. Computer Architecture - A Quantitative Approach.
4th Edition, Morgan Kaufmann. 2008.
MONTEIRO, M. A. Introdução à organização de computadores. Rio de Janeiro: LTC, 2001.
STALLINGS, W. Arquitetura e Organização de Computadores – 5ª Edição, São Paulo, Prentice
Hall, 2005
Bibliografia complementar:
NULL, L.. The Essentials of Computer Organization And Architecture. 2nd edition. Jones &
Bartlett Pub. 2006
Disciplina:
Semestre:
Código:
Ementa:

Engenharia de Software 1
4°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Estudos dos conceitos básicos sobre Engenharia de Software. Modelos de processo de
desenvolvimento de software. Fases de um processo de desenvolvimento de software: Análise,
Projeto, Codificação, Verificação e Validação, Evolução. Modelagem de software. Padrões para
desenvolvimento de software.
Bibliografia básica:
SOMMERVILLE, I.. Engenharia de Software. 8 Ed.. Pearson, 2007.
PRESSMAN, R. S.. Engenharia de Software. 6 Ed. McGraw-Hill, 2006.
GUEDES, G., UML 2 - Uma Abordagem Prática, 1ª ed., Novatec, 2009
PFLEEGER, S.. Engenharia de Software: Teoria e Prática. Prentice Hall, 2004.
GUSTAFSON, D.. Engenharia de Software. Bookman, 2003.
Bibliografia complementar:
PADUA, W. Engenharia de Software. 2ª ed. LTC, 2003
LARMAN, C.. Applying UML and Patterns: An introduction to Object-oriented Analysis and
Design. Bookman Companhia Ed., 2nd ed, 2002.
MCLAUGHLIN, B., POLICE, G., WEST, D. Use a Cabeça Análise e Projeto Orientado ao
Objeto. 1ª ed. Alta Books, 2007
Disciplina:
Semestre:
Código:

Banco de Dados 1
4°

Carga horária:
Pré-requisito:

80 h

Ementa:
Estudo introdutório de banco de dados e SGBD: histórico e características. Modelagem conceitual.
Modelo Relacional: conceitos, restrições de integridade, dependência funcional, formas normais.
Linguagens de Consulta e Manipulação. Métodos de conexão com Banco de Dados
Bibliografia básica:
DATE, C.J.. Introdução a Sistemas de Bancos de Dados. 8ed. Editora Campus, 2004.
ELMASRI, R.; NAVATHE, S.. Sistemas de Bancos de Dados 4ª ed. Addison-Wesley, 2006
HEUSER, C. Projeto de Banco de Dados. Porto Alegre: Sagra Luzzato, 1998, Série de Livros
Didáticos, número 4.
ABREU, M. P e MACHADO, F. N. R.. Projeto de Banco de Dados - Uma Visão Prática. 15ed.
Editora Érica, 2007.
DAMAS, L.. SQL: Structured Query Language, 6ª ed., LTC, 2007
Bibliografia complementar:
SILBERSCHATZ, A., e KORTH, S. e SUDARSHAN, S. Sistema de Banco de Dados. Campus.
2006.
KORTH, H. F.; SILBERSCHATZ, A. and SUDARSHAN, S.. Database System Concepts. 5ed.
McGraw Hill, 2005.

Quinto Período
Disciplina:
Semestre:
Código:
Ementa:

Direito Digital
5°

Carga horária:
Pré-requisito:

40 h

Estudo do direito e na era da informação e suas questões sociais e comerciais. Ética. Lei de
software. Tratamento e sigilo de dados. Propriedade imaterial. Propriedade intelectual. Propriedade
industrial. Responsabilidade civil e penal sobre a tutela da informação.
Bibliografia básica:
PECK, P.. Direito Digital. São Paulo: Saraiva, 2002.
PAESANI, L. M.. O Direito na Sociedade da Informação. São Paulo: Atlas, 2007.
ASCENSÃO, J. de O.. Direito da Internet e da Sociedade da Informação. Rio de Janeiro:
Forense, 2002.
ROVER, A. J.. Direito, Sociedade e Informática: limites e perspectivas da vida digital.
Florianópolis: Fundação Boiteux, 2000.
CÂMARA, M. A. O. de A.. A Nova Tecnologia da Informação e o Direito. Recife: Nossa
Livraria, 2005.
Bibliografia complementar:
FRANÇA, J. P.. Desvendando o Direito Eletrônico. São Paulo: iEditora, 2004.
GOIS JR., J. C.. O Direito na Era das Redes - A Liberdade e o Delito no Ciberespaço. Bauru:
Edipro, 2002.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Sistemas Digitais
5°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Visão geral sobre os sistemas eletrônicos digitais. Sistemas de numeração e códigos binários,
aritmética binária, flip-flop, Conceitos de projetos de sistemas digitais com circuitos integrados
(SSI, MSI, VLSI), análise e síntese de circuitos combinacionais e seqüenciais, circuitos assíncronos,
HDL, ( Hardware Description Language) somadores, contadores binários, multiplexadores,
memorias de acesso aleatório, registradores, unidades logicas aritméticas e arranjos logico
programáveis (Datapath), Introdução ao CAD, Simulação, Metodologias estruturadas para
concepção de circuitos integrados digitais, estruturas de entrada e saída.
Bibliografia básica:
VAHID, F.. Sistemas Digitais: Projeto, Otimização e HDLs. Editora: Bookman
MAXFIELD, C. "Max". The Design Warrior's Guide to FPGAs: Devices, Tools and Flows
Newnes/Elsevier
MCWHORTER, G.; EVANS, A. J.. Basic Electronics. Master Publishing Inc.
CARRO, L.. Projeto e Prototipação de Sistemas Digitais. Porto Alegre. 2001
UYEMURA, J. P.. Sistemas Digitais – uma abordagem integrada. São Paulo. Pioneira Thomson
Learning, 2002.
Bibliografia complementar:
MOSS, G.. Lab Manual: A Design Approach to Accompany Digital Systems: Principles &
Applications. 10th Edition. Prentice Hall. 2006.
DALLY, W. J.; POULTON, J. W.. Digital Systems Engineering. Cambridge University Press.
2008
TOCCI, R. J.. Sistemas Digitais: Princípios e Aplicações. LTC, 8ª ed., 2003
Disciplina:
Semestre:

Sistemas Operacionais
5°

Carga horária:

80 h

Código:

Pré-requisito:

Ementa:
Serviços de sistemas operacionais. Gerência de entrada e saída. Gerência do processador. Gerência
de memória. Programação concorrente. Gerência de Arquivos. Estudo de sistemas existentes:
Windows NT, Linux, Unix, etc.
Bibliografia básica:
TANENBAUM, A. S.. Sistemas Operacionais Modernos. 2a. Edição. Pearson-Prentice-Hall do
Brasil, 2003.
SILBERSCHATZ, G.. Sistemas Operacionais - Conceitos. Prentice-Hall, 5a. Ed., 2000.
MACHADO, F. B., MAIA, L. P. Arquitetura de Sistemas Operacionais, Ed. LTC, 4 ed, 2007.
DEITEL, H. M., DEITEL, P. J., Sistemas Operacionais, 3 ed., 2005.Prentice Hall Brasil.
OLIVEIRA, R.; CARÍSSIMI, A.; TOSCANI, S. Sistemas operacionais. 2. ed. Porto Alegre:
Sagra-Luzzatto, 2001.
Bibliografia complementar:
FLYNN, IDA M , MCHOES, ANN MCIVER Introdução aos Sistemas Operacionais, 1 ed, 2002,
Ed Thomson Pioneira.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Teoria da Computação
5°

Carga horária:
Pré-requisito:

80 h

Ementa:
Estudo das linguagens formais da Hierarquia de Chomsky. Estudo dos formalismos matemáticos
geradores, e/ou denotacionais, e reconhecedores de cada uma destas linguagens. Desenvolvimento
da noção de computabilidade e decibilidade, e os problemas envolvidos, para o desenvolvimento de
métodos de redução de problemas. Apresentação da Tese de Church e do Teorema da Incompletude
de Gödel. Desenvolvimento dos conceitos sobre as classes de problemas P, NP, NP-Completo e
NP-Difícil.
Bibliografia básica:
HOPCROFT, J. et al.. Introdução à Teoria de Autômatos, Linguagens e Computação. Editora:
Campus. 2002.
LEWIS, H. R., PAPADIMITRIOU, C. H.. Elementos da Teoria da Computação. Editora:
Bookman. 2a edição. 2004.
MENEZES, P. F. B.. Linguagens Formais e Autômatos. UFRGS. 3a edição. Editora: Sagra
Luzzatto. 2002.
DIVERIO, T. A. e MENEZES, P. F. B.. Teoria da Computação: Máquinas Universais e
Computabilidade. UFRGS. Editora: Sagra Luzzatto. 1999.
JONES, N. D.. Computability and Complexity from a Programming Perspective. Editora: The
MIT Press. 1997.
Bibliografia complementar:
EPSTEIN, R., CARNIELLI, W.. Computability: Computable Functions, Logic, and the
Foundations of Mathematics. 2nd edition. Editora: Wadsworth, 2000.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Laboratório de Programação 3
5°
Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Estudo de estruturas de dados e algoritmos de manipulação. Estruturas lineares de Dados: Listas;
Filas; Pilhas; Algoritmos para manipulação das estruturas de dados estudadas. Algoritmos de busca
e ordenação.
Bibliografia básica:
KORMEN, Thomas H. et al.; Algoritmos: Teoria e prática. Campus. 2ª. Edição. 2002
TENENBAUM, Aaron; Estruturas de Dados usando C. Makron Books.
PEREIRA, Sílvio do Lago; Estruturas de Dados Fundamentais: Conceitos e Aplicações. Érica.
8ª. Edição. 2000.
KNUTH, D. E.. Art of Computer Programming, Volume 1: Fundamental Algorithms. 2nd
Edition. Addison-Wesley Professional. 1997.
KNUTH, D. E.. Art of Computer Programming, Volume 2: Seminumerical Algorithms. 3rd
Edition. Addison-Wesley Professional. 1997.
Bibliografia complementar:
KNUTH, D. E.. Art of Computer Programming, Volume 3: Sorting and Searching. 2nd
Edition. Addison-Wesley Professional, 1998.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Engenharia de Software 2
5°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Estudos sobre qualidade de software. Melhoria de processo de software. Arquitetura de software.
Reuso de Software. Reengenharia de software. Técnicas e ferramentas de auxílio ao
desenvolvimento de software. Tópicos avançados em Engenharia de Software.
Bibliografia básica:
SOMMERVILLE, I.. Engenharia de Software. 8 Ed.. Pearson, 2007.
PRESSMAN, R. S.. Engenharia de Software. 6 Ed. McGraw-Hill, 2006.
ALMEIDA, E. et. al. C.R.U.I.S.E - Component Reuse in Software Engineering, CESAR
eBooks, 2007
GAMMA, E. et. al. Padrões de Projeto. Bookman. 2005
FOWLER, M.. Refatoração – Aperfeiçoando o Projeto de código existente. Bookman, 2004.
Bibliografia complementar:
PFLEEGER, S.. Engenharia de Software: Teoria e Prática. Prentice Hall, 2004.
GUSTAFSON, D.. Engenharia de Software. Bookman, 2003.
PADUA, W.. Engenharia de Software. 2ª ed. LTC, 2003

Sexto Período
Disciplina:
Semestre:
Código:
Ementa:

Redes de Computadores 1
6°

Carga horária:
Pré-requisito:

80 h

Desenvolvimento dos principais conceitos e tecnologias de redes de computadores. Os principais
conteúdos abordados são: conceitos básicos: tipos de redes, controle de fluxo, topologias,
arquiteturas, principais equipamentos, meios de transmissão e sistemas operacionais de redes.
Modelo OSI, protocolos de comunicação em diversos níveis. Internet e seus conceitos. Arquitetura
TCP/IP.
Bibliografia básica:
TANENBAUM, A. S.. Computer Networks. Prentice-Hall, 4ª Edição, 2002.
KUROSE, J. F. & ROSS, K. W.. Redes de Computadores e a Internet - Uma nova Abordagem
(3a. Edição). Pearson Education / Makron Books, 2005.
KUROSE, J. F. & ROSS, K. W.. Computer Networking: A Top-Down Approach Featuring the
Internet. 2nd Edition. Prentice-Hall, 2003.
SOARES, L. F. G.. Redes de Computadores - Das LAN’s, MAN’s e WAN’s às Redes ATM.
Editora Campus, 1995.
HÄNDEL, R.; et all. ATM networks : concepts, protocols, applications. Workingham, Inglaterra:
Addison-Wesley, 1995.
Bibliografia complementar:
NEWTON, H. Newton’s telecom dictionary. New York: CPM Books, 2001.
COMER, D. E. Redes de computadores e Internet. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Projeto e Análise de Algoritmos
6°
Carga horária:
Pré-requisito:

80 h

Ementa:
Apresenta um conjunto de técnicas e de análise de algoritmos identificando classes de problemas e
soluções eficientes. Complexidade de Algoritmos. Projetos de algoritmos. Algoritmos de busca e
ordenação. Teoria dos Grafos. Análise de Algoritmos. Tratamento de problemas NP-completos.
Bibliografia básica:
COMEN, T. et al. Algoritmos. Teoria e Prática. 3ª Edição. Editora Campus/Elsevier. 2002
SEDGEWCK, R.. Algorithms in C: Fundamentals, Data Structure, Sorting, Searching. 3a.
Edição. Editora Addison-Wesley Professional. 1998.
BLUSHER, E.. Grafos: Teorias, Modelos, Algoritmos. 4a. Edição.
KNUTH, D. E.. Art of Computer Programming, Volume 1: Fundamental Algorithms. 2nd
Edition. Addison-Wesley Professional. 1997.
KNUTH, D. E.. Art of Computer Programming, Volume 2: Seminumerical Algorithms. 3rd
Edition. Addison-Wesley Professional. 1997.
Bibliografia complementar:
KNUTH, D. E.. Art of Computer Programming, Volume 3: Sorting and Searching. 2nd
Edition. Addison-Wesley Professional. 1998.
KNUTH, D. E.. The Art of Computer Programming, Volume 4. Fascicles 0, 1, 2, 3 and 4. ISBN
0321637135. Addison-Wesley Professional. 2009.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Inteligência Artificial
6°

Carga horária:
Pré-requisito:

80 h

Ementa:
Estudos e desenvolvimento de habilidades em representação do conhecimento, aprendizagem de
máquina, regras de produção, sistemas especialistas e bases de conhecimento. Desenvolvimento de
conhecimentos em data mining, lógica fuzzy, raciocínio baseado em casos e aprendizagem por
reforço e Q-Learning, redes neurais artificiais, agentes e sistemas multiagentes, redes semânticas,
redes bayesianas, algoritmos genéticos e ontologias.
Bibliografia básica:
RUSSEL, S.; NORVIG, P.. Artificial Intelligence - A Modern Approach, 2nd edition. Prentice
Hall, 2003.
LUGER, G. F.. Inteligência Artificial, Bookman, 4ed, 2004.
FERNANDES, A. M. R.. Inteligência Artificial: Noções Gerais, Visual Books, 2005.
WANGENHEIM, C. G.; WANGENHEIM A.. Raciocínio Baseado em Casos, Manole, 2003.
HAYKIN, S.. Redes Neurais: Princípios e Prática, Bookman, 2002.
Bibliografia complementar:
WINSTON, P. H.; HORN, B. K. P.. LISP. Addison-Wesley, 1989.
WINSTON, P. H.. Artificial Intelligence. 3ed, Addison Wesley, 1992.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Computação Gráfica
6°

Carga horária:
Pré-requisito:

80 h

Ementa:
Desenvolver uma visão integrada das técnicas e métodos em modelagem, visualização e animação.
Para isso, serão desenvolvidas habilidades em geometria e coordenadas; transformações,
representação de objetos, cor, textura, modelos de iluminação e animação.
Bibliografia básica:
AZEVEDO E.; CONCI A.. Computação Gráfica: Teoria e Prática. Elsevier, 2003.
HEARN, D.; BAKER, M. P.. Computer Graphics with OpenGL. ed.3 - Prentice Hall,, 2003.
HILL, F. S .Jr, STEPHEN, Kelley M., Computer Graphics Using OpenGL. ed.3 - Prentice Hall,
2006.
FOLEY, J. et al. Computer graphics : principles and practice. 2. ed. Reading, MA: AddisonWesley, 1997.
WRIGHT, R. S.; LIPCHAK, B.. OpenGL(R) SuperBible: Comprehensive Tutorial and
Reference. 4 ed. - Addison-Wesley, 2007.
Bibliografia complementar:
SHOROEDER, W., et al. Visualization Toolkit – An object-oriented approach to 3D graphics,
ed 4 – Pearson, 2006.
ANGEL, E.. Interactive computer graphics: a top-down approach with OpenGL. ed. 5 Addison-Wesley, 2008.
BLUNDELL G.B. An Introduction to Computer Graphics and Creative 3-D Environments.
Springer, 2008.
SHIRLEY, P., et al. Fundamentals of Computer Graphics, ed. 2 - A K Peters, 2005.
VINVE J.. Mathematics for Computer Graphics. ed. 2 Springer, 2005.
WATT, Alan .3D Computer graphics. 3. ed. - Addison-Wesley, 2000.
SHREINER, D., et al. OpenGL(R) Programming Guide: The Official Guide to Learning
OpenGL. 5 ed. - Addison-Wesley, 2005.

Disciplina:
Semestre:
Código:

Bancos de Dados 2
6°

Carga horária:
Pré-requisito:

80 h

Ementa:
Estudo de diversos paradigmas de bancos de dados. Processamento de transações. Controle de
concorrência. Técnicas de recuperação. Segurança e autorização em bancos de dados. Bancos de
Dados de Objetos. Bancos de Dados Web e XML. Banco de Dados Distribuídos.
Otimização/Tunning de Banco de Dados. Introdução a Data warehousing e Data mining.
Information Retrieval.
Bibliografia básica:
DATE, C. J.. Introdução a Sistemas de Bancos de Dados. 8ed. Editora Campus, 2004.
ELMASRI, R.; NAVATHE, S.. Sistemas de Bancos de Dados. Addison-Wesley, 2005
SILBERSCHATZ, A., e KORTH, S. e SUDARSHAN, S.. Sistema de Banco de Dados. Campus.
2006.
GRAVES, M.. Projeto de Banco de Dados com XML, 1ª ed., Pearson, 2003
DAMAS, L.. SQL: Structured Query Language, 6ª ed., LTC, 2007
Bibliografia complementar:
KORTH, H. F.; SILBERSCHATZ, A.; SUDARSHAN, S.. Database System Concepts. 5ed.
McGraw Hill, 2005.
HEUSER, C. Projeto de Banco de Dados. Porto Alegre: Sagra Luzzato, 1998, Série de Livros
Didáticos, número 4.

Sétimo Período
Disciplina:
Semestre:
Código:

Processamento de Imagens
7°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Desenvolver conhecimentos para manipular imagens via computador, indicando as áreas de
aplicação e as principais técnicas utilizadas em processamento de imagem: fundamentos
elementares, realce, restauração, segmentação, compressão, representação e descrição,
reconhecimento e interpretação de imagens.
Bibliografia básica:
AZEVEDO E.; CONCI A.. Computação Gráfica: Teoria e Prática. Volume 2 - Elsevier, 2003.
GONZALEZ, R.; WOODS R.. Processamento de Imagem Digital, Ed. 2. Prentice Hall.
SONKA M.. Image Processing, Analsysis, and Machine Vision, Thomson, 2008.
PARKER, J. R.. Algorithms for Image Processing and Computer Vision. Wiley, 1996.
KENNETH, R.; CASTLEMAN. Digital Image Processing, Prentice Hall, 1996.
Bibliografia complementar:
RUSS, J. C.. The Image Processing Handbook, 5a ed. CRC Press, 2006.
GONZALEZ, R. C.; WOODS, R. E.. Digital Image Processing (3rd Edition). Prentice Hall 2007.
JAIN, A.K. - Fundamentals of Digital Image Processing, Prentice-Hall International, 1989.
BURGER, W.; BURGE MJ. Digital Image Processing: An Algorithmic Introduction using
Java. ed.1 Springer, 2007.

NIXON, M.; AGUADO, A.S.. Feature Extraction & Image Processing, ed.2. Academic Press,
2008.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Paradigmas de Linguagens de Programação
7°
Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Desenvolvimento de conceitos e de avaliação de linguagens de programação e de paradigmas.
Características e aplicações dos paradigmas de programação imperativo, funcional, orientado a
objetos, orientado a aspectos e lógico são estudados juntamente com as respectivas principais
linguagens representativas. Estudo na teoria dos tipos e em conceitos básicos de compiladores é
feito.
Bibliografia básica:
SEBESTA, R.. Concepts of Programming Languages. 8th edition. Editora: Addison Wesley.
2007.
TUCKER, A. B.. Programming Languages: Principles and Paradigms. 2nd edition. McGrawHill Higher Education. 2007.
GHEZZI, C. & JAZAYERI, M.. Programming Language Concepts. 3rd edition. Editora: John
Wiley&Sons, 1997.
SETHI, R.. Programming Languages: Concepts and Constructs. 2nd Ed., Addison Wesley,
1996.
PRATT, T.. Programming Languages: Design and Implementation, Prentice Hall, USA, 1996
Bibliografia complementar:
WATT, D. A.. Programming Language Concepts and Paradigms. Editora: Prentice Hall. 1990.
PAULSON, L. C. ML for the working programmer. 2nd edition. Editora: Cambridge University
Press. 1996.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Redes de computadores 2
7°

Carga horária:
Pré-requisito:

80 h

Ementa:
Desenvolvimento de tópicos avançados em Redes de Computadores, relativos a conceitos,
tecnologias e arquiteturas. Desenvolvimento de habilidades na resolução de problemas aplicados às
redes de computadores envolvendo uma diversidade de serviços. Conceitos estudados: arquitetura
TCP/IP, interconexão de redes, sistemas distribuídos, roteamento com principais conceitos e
protocolos, comunicação sem fio e via satélite, redes de alta velocidade, redes convergentes
(integração de voz, dados e imagens). Segurança em redes de computadores e projeto de redes.
Bibliografia básica:
TANENBAUM, A. S.. Computer Networks. Prentice-Hall, 4ª Edição, 2002.
KUROSE, J. F. & ROSS, K. W.. Redes de Computadores e a Internet - Uma nova Abordagem
(3a. Edição). Pearson Education / Makron Books, 2005.
KUROSE, J. F. & ROSS, K. W.. Computer Networking: A Top-Down Approach Featuring the
Internet. 2nd Edition. Prentice-Hall, 2003.
SOARES, L. F. G.. Redes de Computadores - Das LAN’s, MAN’s e WAN’s às Redes ATM.
Editora Campus, 1995.

HÄNDEL, R.; et all. ATM networks : concepts, protocols, applications. Workingham, Inglaterra:
Addison-Wesley, 1995
Bibliografia complementar:
NEWTON, H. Newton’s telecom dictionary. New York: CPM Books, 2001.
COMER, D. E. Redes de computadores e Internet. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Compiladores
7°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Estudo de teorias e técnicas para a construção de compiladores. O processo de compilação.
Implementação de analisadores sintáticos. Recuperação de erros sintáticos. Tabela de símbolos;
estrutura de blocos. A análise de contexto e geração de código objeto. Expressões aritméticas e
booleanas. Comandos repetitivos e de seleção. Variáveis indexadas. Procedimentos e recursividade.
Otimização e alocação de registradores.
Bibliografia básica:
AHO, A.; ULLMAN, J.; SETHI, R.. Compiladores: Princípios, Técnicas e Ferramentas. Editora
LTC. 1996. ISBN: 8521610572
LOUDEN, K. C.: Compiladores – Princípios e Práticas. Editora Thomson, 2004
PRICE, A. M. A., et al. Implementação de Linguagens de Programação. Editora Sagra-Luzzatto.
MUCHNICK, S.. Advanced Compiler Design and Implementation. 1st edition. Morgan
Kaufmann. 1997
COOPER, K.; TORCZON, L.. Engineering a Compiler. 1st edition. Morgan Kaufmann. 2003
Bibliografia complementar:
AHO, A.; ULLMAN, J.; SETHI, R.. Compilers: Principles, Techniques, & Tools with
Gradiance. 2nd edition. Addison Wesley. 2007.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Sistemas Distribuídos
7°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Desenvolvimento dos principais conceitos, formas de funcionamento de sistemas distribuídos e
habilidades tanto para o domínio de componentes e serviços quanto para a avaliação e projeto de
módulos de sistemas distribuídos. Conceitos estudados: coordenação e sincronização de Processos,
exclusão mútua, difusão de mensagens. Controle de concorrência, transações distribuídas.
Comunicação entre processos. Tolerância a falhas. Sistemas operacionais distribuídos.
Bibliografia básica:
COULOURIS, G. et all. Distributed Systems: Concepts and Design, 2nd edition. AddisonWesley, 1994.
TANENBAUM, A. S.: Sistemas Operacionais Modernos. 2a. Edição. Pearson-Prentice-Hall do
Brasil, 2003.
MULLENDER, S.: Distributed Systems. Addison-Wesley, 1993.
TANENBAUM, A.S.; STEEN, M. V. Distributed Systems: Principles and Paradigms” 2 Ed.,
2006, Prentice Hall.

KINDBERG, T.; COULOURIS, G.; DOLLIMORE, J.. Sistemas Distribuídos – Conceitos e
projetos. Ed 2007, Editora Bookman Companhia.
Bibliografia complementar:
MARQUES, J. A, GUEDES, P. Tecnologias de Sistemas Distribuídos. 1 Ed. 1998, Editora FCA.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Computação Paralela
7°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Desenvolvimento dos conceitos básicos de concorrência e paralelismo. Arquiteturas paralelas.
Projeto de algoritmos paralelos. Modelos de programação paralela: troca de mensagens e memória
compartilhada. Programação paralela.
Bibliografia básica:
QUINN, M. J.. Parallel Programming in C with MPI and OpenMP. McGraw-Hill, 2003.
FOSTER, I.. Designing and Building Parallel programs. MIT Press. 1999.
MATTSON, T. G.; SANDERS, B. A.; MASSINGILL, B. L.. Patterns for parallel programming.
Addison-Wesley Professional. 2004.
TAUBENFELD, G.. Synchronization Algorithms and Concurrent Programming. Prentice Hall.
2006.
FOSTER, I.; FOX, G. C.; GROPP, W.; KENNEDY, K.; TORCZON, L.; WHITE, A.. The
Sourcebook of Parallel Computing. Jack Dongarra. Morgan Kaufmann. 2002
Bibliografia complementar:
KARNIADAKIS, G. E.; KIRBY II,R. M.. Parallel Scientific Computing in C++ and MPI: A
Seamless Approach to Parallel Algorithms and their Implementation. Cambridge University
Press. 2003.
WILKINSON, B.; ALLEN, M.. Parallel Programming: Techniques and Applications Using
Networked Workstations and Parallel Computers. 2a. Edição. Prentice Hall. 2004.

Oitavo Período
Disciplina:
Semestre:
Código:

Gerência de Projetos
8°

Carga horária:
Pré-requisito:

40 h

Ementa:
Estudo dos conceitos básicos sobre gestão de projetos. Planejamento de projetos. Integração das
atividades de gerenciamento. Estimativa de custos. Gerenciamento de comunicações, qualidade e
riscos. Negociação e acompanhamento de recursos e cronogramas. Gestão de projetos em
informática. Gestão de projetos de software.
Bibliografia básica:
SOMMERVILLE, I. Engenharia de Software. 8ª ed.. Pearson, 2007
PRESSMAN, R. S. Engenharia de Software. 6ª ed. McGraw-Hill, 2006
PMI, Project Management Institute. Um Guia do Conjunto de Conhecimentos do
Gerenciamento de Projetos,. 3ª ed., Project Management Institute, 2005
PHILLIPS, J. Gerência de projetos de Tecnologia da Informação. 1ª ed., Editora Campus, 2003
CLELAND, D. I.; LEWIS, R. I. Gerenciamento de Projetos. 1ª ed., LTC, 2007

Bibliografia complementar:
XAVIER, C. M. da S.. Gerenciamento de Projetos: Como definir e controlar o escopo do
projeto. Saraiva, 2005.
STELLMAN, A.; GREENE, J.. Use a Cabeça PMP. Alta Books. 2008
Disciplina:
Semestre:
Código:

Empreendedorismo
8°

Carga horária:
Pré-requisito:

40 h

Ementa:
Aprendizado sobre empreendimentos e projetos de negócios. Atividade empreendedora.
Identificação de oportunidades de negócio. Determinação de custos de empreendimentos.
Viabilidade financeira. Projeto de empreendimento. Formação de preços. Controle de fluxo de caixa
de empreendimentos.
Bibliografia básica:
ANTUNES, C.. Manual de técnicas de dinâmica de grupo de sensibilização de ludo pedagogia.
Ed. Vozes, 2001.
BALDRIDG, J. J. D.. MBA Compacto - Varejo. Ed. Campus, 2000.
DORNELAS, J. C. A.. Empreendorismo - transformando idéias em negócios. Ed. Campus,
2001.
SALIM, C. S. et al.. Construindo Planos de negócios. Ed. Campus, 2001.
DOLABELA, F.. A Oficina do Empreendedor. Cultura Editores, São Paulo, 2001.
Bibliografia complementar:
DOLABELA, F.. O Segredo de Luísa. 30ª edição. Editora de Cultura. 2006
Disciplina:
Eletiva 1
Semestre:
8°
Carga horária:
Código:
Pré-requisito:
Ementa: Assunto referente aos tópicos especiais.
Disciplina:
Eletiva 2
Semestre:
8°
Carga horária:
Código:
Pré-requisito:
Ementa: Assunto referente aos tópicos especiais.

60 h

60 h

Disciplinas Eletivas
Disciplina:
Semestre:
Código:

Tópicos especiais em Programação
8°
Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Estudo prático de tópicos especiais em programação: programação concorrente, programação para
dispositivos móveis, programação linear, entre outras.
Bibliografia Básica:

DANTZIG, G.B.; THAPA, M.N.. Linear programming: Introduction. Springer-Verlag, New
York, 1997.
ANDREWS, G. R.. Foundations of Multithreaded, Parallel, and Distributed Programming.
Addison Wesley. 1999.
BEN-ARI, M.. Principles of Concurrent and Distributed Programming. 2nd Ed. Prentice Hall.
2006.
GANSSLE, J.. The Art of Designing Embedded Systems. Second Edition.Newnes . 2008.
DIBBLE, P. C.. Real-Time Java Platform Programming. Second Edition. BookSurge
Publishing. 2008
STROBL, T.. Modern Concepts Applied to C++ - Object Persistence, Reflection, Events,
Garbage Collection and Thread Safety in C++. VDM Verlag. 2007.
Bibliografia Complementar:
DANTZIG, G.B.; THAPA, M.N.. Linear Programming: 2: Theory and Extensions. SpringerVerlag, New York, 2003.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Tópicos especiais em Redes de Computadores
8°
Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Estudo e desenvolvimento dos conceitos relacionados ao QoS em redes IP, IPv6 e mecanismos de
transição para Ipv4); tecnologias para WLAN e PAN, IP móvel, criptografia, certificados digitais,
SSL, VPN e redes overlay, IPsec, stateful firewalls e DMZ, Serviços de Diretório e policy based
networking e redes de sensores.
Bibliografia Básica:
TANENBAUM, A. S.. Computer Networks. Prentice-Hall, 4ª Edição, 2002.
KUROSE, J. F. & ROSS, K. W.. Redes de Computadores e a Internet - Uma nova Abordagem
(3a. Edição). Pearson Education / Makron Books, 2005.
KUROSE, J. F. & ROSS, K. W.. Computer Networking: A Top-Down Approach Featuring the
Internet. 2nd Edition. Prentice-Hall, 2003.
HÄNDEL, R.; et all. ATM networks: concepts, protocols and applications. Workingham,
Inglaterra: Addison-Wesley, 1995.
COMER, D. E.. Redes de computadores e Internet. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.
Bibliografia complementar:
NEWTON, H.. Newton’s telecom dictionary. New York: CPM Books, 2001.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Tópicos especiais em Sistemas Operacionais
8°
Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Estudo dos conceitos básicos de sistemas operacionais distribuídos, modelos de comunicação,
sincronização, gerência distribuída de processador, sistemas de arquivos distribuídos, memória
compartilhada distribuída e micronúcleos distribuídos.
Bibliografia Básica:

TANENBAUM, Andrew S.. Operating Systems: design and
implementation, Ed. PrenticeHall, 1987.
TANENBAUM, A. S.. Sistemas Operacionais Modernos. 2a. Edição. Pearson-Prentice-Hall do
Brasil, 2003.
MACHADO, F. B., MAIA, L. P. Arquitetura de Sistemas Operacionais, Ed. LTC, 4 ed, 2007.
DEITEL, H. M., DEITEL, P. J.. Sistemas Operacionais, 3 ed., 2005.Prentice Hall Brasil.
OLIVEIRA, R.; CARÍSSIMI, A.; TOSCANI, S.. Sistemas operacionais. 2. ed. Porto Alegre:
Sagra-Luzzatto, 2001.
Bibliografia complementar:
FLYNN, IDA M , MCHOES, ANN MCIVER. Introdução aos Sistemas Operacionais, 1 ed,
2002, Ed Thomson Pioneira.
COULORIS G., DOLLIMORE, J.; KINDBERG, T.. Distributed Systems: Concepts and Design.
Addison-Wesley. 3rd Edition, 2001.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Tópicos especiais em Inteligência Artificial
8°
Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Discussão sobre as pesquisas recentes e novas tecnologias da área. Desenvolvimento de softwares
avançados do ponto de vista da Inteligência Artificial.
Bibliografia Básica:
RUSSEL, S. e NORVIG, P.. Artificial Intelligence - A Modern Approach, 2nd edition. Prentice
Hall, 2003.
LUGER, G. F.. Inteligência Artificial, Bookman, 4ed, 2004.
FERNANDES, A. M. R.. Inteligência Artificial: Noções Gerais, Visual Books, 2005.
WANGENHEIM, C. G. e WANGENHEIM A., Raciocínio Baseado em Casos, Manole, 2003.
HAYKIN, S.. Redes Neurais: Princípios e Prática, Bookman, 2002.
Bibliografia Complementar:
WINSTON, P. H.; HORN, B. K. P. , LISP; Addison-Wesley, 1989.
WINSTON, P. H.. Artificial Intelligence, 3ed, Addison Wesley, 1992.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Verificação de Software
8°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Desenvolvimento de habilidades e conhecimentos em técnicas de verificação de software: estáticas
e dinâmicas.
Bibliografia básica:
PEZZÈ, M.; YOUNG, M.. Teste e análise de software. Bookman, 2008.
CLARKE Jr., Edmund M.; GRUMBERG, Orna; PELED, Doron A.. Model Checking. The MIT
Press. 1999. ISBN: 0262032708.
HUTH, Michael; RYAN, Mark. Logic in Computer Science: Modelling and Reasoning about
Systems. 2 edition. Cambridge University Press. 2004.

DRUSINSKY, Doron. Modeling and Verification Using UM Statecharts: A Working Guide to
Reactive System Design, Runtime Monitoring and Execution-based Model Checking. Newnes.
2006.
ACETO, Luca; INGÓLFSDÓTTIR, Anna; LARSEN, Kim Guldstrand; SRBA, Jiri. Reactive
Systems: Modelling, Specification and Verification. Cambridge University Press. 2007.
Bibliografia Complementar:
SOMMERVILLE, I.. Engenharia de Software. 8 Ed.. Pearson, 2007.
PRESSMAN, R. S.. Engenharia de Software. 6 Ed. McGraw-Hill, 2006.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Informática Médica
8°

Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Origem, objetivos e princípios do processamento de imagens médicas; Reconhecimento de Padrões;
Técnicas de Segmentação; Técnicas de Registro de Imagens; Compressão, Armazenamento e
Comunicação de Imagens Médicas.
Bibliografia básica:
BANKMAN I.N. - Handbook of Medical Image Processing and Analysis, Academic Press, 2009
HUANG H.K. - PACS and Imaging Informatics, Wiley, 2004.
GONZALEZ R., WOODS R. - Processamento de Imagem Digital, Ed. 2 - Prentice Hall.
YOO S.T., Insight into Images - Principles and Practice for Segmentation, Registration and
Image Analysis, AK Peters, 2004.
SONKA M. - Image Processing, Analsysis, and Machine Vision, Thomson, 2008.
Bibliografia Complementar:
RUSS, J. C.. The Image Processing Handbook, 2a ed. CRC Press, 1994.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Interface Homem-Computador
8°
Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Introdução à Interação Humano-Computador; Fundamentos teóricos: Engenharia cognitiva e
Engenharia semiótica; Usabilidade; Ergonomia em IHC; Projeto de Interação com o Usuário;
Processo de Design em IHC; Avaliação de IHC; Tendências em IHC.
Bibliografia básica:
PREECE, J.; ROGERS, Y.; SHARP, H.. Design de Interação: Além da Interação HomemComputador. 1ª ed. Bookman, 2005.
ROCHA, H.; BARANAUSKA, M.. Design e avaliação de interfaces humano-computador. 1ªed.
NIED/UNICAMP. 2003
OLIVEIRA, A.. IHC- Interação Humano Computador - Modelagem e Gerência de Interfaces
com o Usuário, 1ª ed. Visual Books, 2004.
PRATES, R. O.. BARBOSA, S. D .J.. Introdução à Teoria e Prática da Interação HumanoComputador Fundamentada na Engenharia Semiótica. In T. Kowaltowski e K. Breitman (orgs.)
Jornadas de Atualização em Informática, JAI 2007, pp. 263-326.
NIELSEN, J.. Usability Engineering, 1ª ed., Morgan Kaufmann, 1993

Bibliografia Complementar:
CYBIS, W.; FAUST, R.; BETIOL, A. H.. Ergonomia e Usabilidade – Conhecimento, Métodos e
Aplicações. 1ª ed. Novatec Editora. 2007.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Avaliação de desempenho de sistemas
8°
Carga horária:
Pré-requisito:

60 h

Ementa:
Avaliação quantitativa x qualitativa. Classificação e caracterização dos métodos de avaliação e tipos
de problemas envolvidos. Alocação serial e simultânea de recursos. Modelagem. Extração e
Interpretação. Monitoração, simulação, redes de filas e redes de Petri temporizadas.
Bibliografia básica:
JAIN, R.. The Art of Computer Systems Performance Analysis, Wiley, 1991.
SOARES, L. F. G.. Modelagem e Simulação Discreta de Sistemas, Campus, 1992.
CASSANDRAS, C. G.. Discrete Event Systems: Modeling and Performance Analysis,
Aksen Associates Incorporated Publishers, 1993 , ISBN: 0-256-11212-6, 790p.
LAVENBERG, S. S.. (Ed.). Computer Performance Modeling Handbook. Academic Press,
1983.
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC
O Trabalho de Conclusão de Curso é regulamentado pela Resolução nº 25, de 26 de outubro
de 2005, no Art. 18. O trabalho de curso é componente curricular obrigatório, centrado em
determinada área teórico-prática ou de formação profissional, como atividade de síntese e
integração de conhecimento e consolidação das técnicas de pesquisa.
A Resolução nº 25/2005 do CEPE, de 26 de outubro de 2005, no Art. 18, reza o Trabalho de
Conclusão de Curso (TCC) como componente curricular obrigatório em todos os Projetos
Pedagógicos dos Cursos da UFAL, assumindo a seguinte conformação:
I – O TCC não se constitui como disciplina, não tendo, portanto, carga horária fixa semanal,
sendo sua carga horária total prevista no PPC e computada para integralização do Curso.
II – A matricula no TCC se dará automaticamente a partir do período previsto no PPC para
sua elaboração, não tendo número limitado de vagas, nem sendo necessária a realização de
sua matricula especifica no Sistema Acadêmico.
III – A avaliação do TCC será realizada através de 01 (uma) única nota, dada após a entrega
do trabalho definitivo, sendo considerada a nota mínima 7,0 (sete), nas condições previstas
no PPC.
IV – Caso o aluno não consiga entregar o TCC até o final do semestre letivo em que cumprir
todas as todas exigências da matriz curricular, deverá realizar matrícula-vínculo no inicio de
cada semestre letivo subseqüente, até a entrega do TCC ou quando atingir o prazo máximo
para a integralização de seu curso, quando então o mesmo será desligado.
O trabalho de conclusão de curso deve exigir do aluno demonstração de sua capacidade
criativa e habilidade na prática dos aspectos teóricos e práticos do curso. O TCC poderá ser
elaborado a partir de resultados de pesquisas desenvolvidas no campo de aprofundamento que
resultaram em monografias ou artigos publicados. A carga horária prevista é de 160 horas. O TCC
será elaborado individualmente e deverá ser orientado por, no máximo, dois orientadores.

O TCC será defendido perante uma banca examinadora composta da seguinte forma:
• o orientador (ou um dos orientadores), que deverá ser professor do Curso;
• dois outros componentes não orientadores com conhecimentos e atuação em áreas afins,
que não sendo:
• pelo menos um destes, professor do Tronco Profissional do curso de Ciência da
Computação, designado pelo Colegiado do Curso; e
• podendo um deles não pertencer ao quadro de professores da UFAL, desde que tenha
diploma de graduação, em qualquer área de conhecimento, de curso reconhecido
pelo MEC.
Os seguintes preceitos deverão ser observados:
a – trabalho individual, com tema de livre escolha do aluno, obrigatoriamente compatível
com o perfil do egresso;
b – desenvolver trabalho sob a supervisão do(s) professor(es) orientador(es), entre os
docentes do curso, escolhido(s) pelo estudante;
c – avaliação da proposta de TCC por uma comissão, composta por três professores,
designada pelo colegiado do curso;
d – a presidência da banca examinadora será do orientador;
e – o trabalho deverá estar dentro das normas técnicas de TCC do Curso de Ciência da
Computação (em anexo);
f – o aluno definirá a data de apresentação do TCC de acordo com o calendário de
apresentações estipulado pelo colegiado do curso de Ciência da Computação;
g – o docente de outros centros ou pesquisadores de outras instituições deverão comprovar
formação em área afim a do TCC.
h – a versão final do TCC deverá ser entregue em 2 (duas) vias impressas e em 1 (uma) via
em formato digital como estipulado pelo Colegiado na época.
Caso o professor orientador, por motivos de força maior, tenha que se ausentar da orientação
do TCC, o colegiado do curso designará outro orientador para o aluno, desde que não haja outro(s)
orientador(es).
Os casos omissos serão decididos em reunião do colegiado do curso.
ATIVIDADES COMPLEMENTARES
A parte flexível do Curso de Ciência da Computação do Campus Arapiraca, será composta
de 300 horas, onde será complementada com a participação em eventos de pesquisa, ensino e
extensão da seguinte forma:
a – Poderão ser consideradas como atividades da parte flexível: disciplinas ofertadas por
quaisquer cursos da UFAL ou por outras instituições reconhecidas, seminários, simpósios,
congressos, conferências, núcleos temáticos, monitoria, iniciação cientifica, programas de
extensão, participação em encontros regionais, nacionais e internacionais de estudantes e
administração de entidades estudantis, workshops, mini-cursos e outros eventos de caráter
acadêmico.
b – A carga horária da parte flexível deverá ser distribuída ao longo do curso e não poderá
ser preenchida com um só tipo de atividade. A seguir são listadas as atividades consideradas:
No.

Atividade Complementar

1

Monitoria

2

Iniciação Cientifica

3

Extensão (participação em projetos, cursos e eventos)

4

Apresentação de trabalho científico do aluno com prof. orientador

5

Participação em eventos

6

Participação em mini-cursos

7

Participação em organização de eventos de natureza técnico-cientifica

8

Curso/Oficina/Grupo de Estudo

9

Estágio supervisionado não obrigatório

10

Representação estudantil nos conselhos/colegiados da UFAL

11

Participação estudantil em diretórios

12

Língua estrangeira (mínimo de dois semestres)

c – A integralização curricular será considerada efetivada após o aluno haver cumprido,
além do conteúdo programático da parte fixa, a carga horária referente à parte flexível do
Currículo pleno, consubstanciada na elaboração, apresentação e aprovação de seu Trabalho
de Conclusão de Curso (TCC).
d – Mesmo que cumpra ou ultrapasse a carga horária mínima para a parte flexível, o aluno é
obrigado a participar de pelo menos dois tipos de atividades diferentes.
Estágio supervisionado não obrigatório
O estágio supervisionado não obrigatório tem, por objetivo, a articulação dos conhecimentos
teóricos e o exercício da profissão em seu sentido mais amplo, promovendo atividades voltadas para
a formação de profissionais de computação com conhecimento das diversas realidades do mercado,
quer seja nas aplicações de caráter científico, quer nas de cunho empresarial.
O estágio supervisionado de Computação é coordenado pelo Coordenador de Estágio e tem
caráter optativo. Pode ser realizado ao longo do curso, após o 2° (segundo) semestre letivo. Durante
o estágio, os alunos deverão desenvolver atividades práticas e entrar em contato com a realidade
local, conhecendo suas dificuldades e necessidades de aprimoramento e automação.
Os estágios supervisionados serão acompanhados de um professor do curso de Ciência da
Computação, responsável pela evolução do aluno nas suas atividades práticas, suprindo-lhe com a
orientação e apoio necessários ao seu bom desempenho durante todo o estágio.
O estágio supervisionado poderá ser remunerado ou não, e em instituições de ensino e
pesquisa ou em empresas privadas, desde que haja nelas um profissional da área de Computação
que seja responsável pelas atividades dirigidas do aluno e que possa avaliá-lo ao final do estágio.
A carga horária máxima permitida ao estágio supervisionado é de 20 horas semanais e será
contabilizada na parte flexível do aluno caso este tenha permanecido no estágio por pelo menos um
semestre completo.
Pesquisa
A Pesquisa na Universidade Federal de Alagoas é regulamentada pela Portaria nº 4.067, de
29 de dezembro de 2003, Estatuto da UFAL, no Art. 32. Cabe à Universidade assegurar o
desenvolvimento da pesquisa e da produção acadêmica, respeitando a liberdade cientifica artística e
cultural, e consignação em seu orçamento recursos para este fim, inclusive para fins de concessão
de bolsas, levando em consideração as prioridades acadêmicas definidas por sua comunidade.
As atividades de pesquisa a serem desenvolvidas ou que tenham potencial para sua
realização estão vinculadas às áreas de atuação dos professores, que constantemente buscam
desenvolver suas atividades de pesquisas dentro dos editais da UFAL, através da Pró-Reitoria de

Pesquisa e das agências de fomento à pesquisa, além dos convênios com os setores privado,
público, organizações não-governamentais e outras. Todavia, sem distanciar-se do principio do Art.
31, do Estatuto da UFAL e do Art. 63, capitulo III, do Regimento Geral da UFAL, que define: A
Pesquisa tem por objetivo produzir, criticar e difundir de forma articulada com o ensino e a
extensão, conhecimentos culturais, artísticos, científicos e tecnológicos, voltados para os interesses
coletivos, particularmente aqueles relacionados com a região Nordeste e o Estado de Alagoas.
O Curso de Bacharelado em Ciência da Computação do Campus Arapiraca tem como
missão estimular a pesquisa nas regiões do Agreste e do Semi-Árido alagoanos, na busca de
soluções para contribuir com o desenvolvimento, tornando-se instrumento na promoção das
mudanças sócio-econômicas locais.
Extensão
A oferta de Cursos de Extensão nas várias modalidades é regulamentada na UFAL pela
Portaria nº 4.067, de dezembro de 2003, Estatuto da UFAL, no capitulo 3, seção 1, no Art. 26. A
Universidade Federal de Alagoas oferece cursos de educação superior nos seguintes níveis:
IV – cursos de extensão, abertos aos candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos
pela instituição no ato de sua criação, conforme suas finalidades.
Inciso 2. Os cursos de extensão são aprovados e ofertados pela Unidade Acadêmica nas
quais estão vinculados, conforme a área do conhecimento.
De acordo com Resolução nº 01/2006-CONSUNI/CEPE, de 16 de janeiro de 2006,
Regimento Geral da Universidade Federal de Alagoas, Capitulo 4:
Art. 67. A Extensão Universitária, enquanto processo educativo, cultural e cientifico,
articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora
entre Universidade e Sociedade. A extensão deve presar pelos compromissos sociais, éticos
e políticos com os interesses coletivos da Sociedade e com os valores da cidadania,
particularmente com os da região Nordeste, do Estado de Alagoas, e da área de atuação de
cada Campus ou Pólo desta Instituição.
Art. 68. A extensão será desenvolvida sob a forma de ações integradas no cumprimento de
programas específicos, ou de cursos e atividades de formação nas modalidades de
atualização profissional e difusão cultural.
O Curso de Bacharelado em Ciência da Computação do Campus Arapiraca, da Universidade
Federal de Alagoas, ofertará cursos de extensão de forma individual ou em parceria com outros
cursos do Campus Arapiraca ou de outras Unidades Acadêmicas da UFAL, no que diz o Parágrafo
Único do Art. 68, da Resolução nº 01/2006-CONSUNI/CEPE, de 16 de janeiro de 2006,
Regimento Geral da Universidade Federal de Alagoas.
As atividades de extensão serão oferecidas sob a forma de atendimento, de consulta, de
realização de estudos, elaboração e orientação de projetos em matérias cientificas, técnicas,
educacionais, artísticas e culturais, bem como de participação em iniciativas de quaisquer desses
setores.
AVALIAÇÃO
Do Projeto Pedagógico
A avaliação permanente do Projeto Pedagógico do Curso de Bacharelado em Ciência da
Computação, a ser implementado com esta proposta, é importante para aferir o sucesso do novo
currículo para o curso, como também para certificar-se de alterações futuras que venham a melhorar
este projeto, vez que o projeto é dinâmico e deve passar por constantes avaliações.

Os mecanismos a serem utilizados deverão permitir uma avaliação institucional e uma
avaliação do desempenho acadêmico - ensino/aprendizagem, de acordo com as normas vigentes,
viabilizando uma análise diagnóstica e formativa durante o processo de implementação do referido
projeto. Deverão ser utilizadas estratégias que possam efetivar a discussão ampla do projeto
mediante um conjunto de questionamentos previamente ordenados que busquem encontrar suas
deficiências, se existirem.
O curso será avaliado, também e fundamentalmente, pela sociedade através da açãointervenção docente/discente expressa na produção científica e nas atividades concretizadas no
âmbito da extensão universitária em parceria com indústrias locais e estágios curriculares.
O roteiro proposto pelo INEP/MEC para a avaliação das condições do ensino integra
procedimentos de avaliação e supervisão a serem implementados pela UFAL em atendimento ao
artigo 9º, inciso IX, da Lei nº 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. A
avaliação em questão contemplará os seguintes tópicos:
• organização didático-pedagógica: administração acadêmica, projeto do curso,
atividades acadêmicas articuladas ao ensino de graduação;
• corpo docente: formação acadêmica e profissional, condições de trabalho; atuação e
desempenho acadêmico e profissional;
• infra-estrutura: instalações gerais, biblioteca, instalações e laboratórios específicos.
A avaliação do desempenho docente será efetivada pelos alunos/disciplinas fazendo uso de
formulário próprio e de acordo com o processo de avaliação institucional. Assim, analisando,
dinamizando e aperfeiçoando todo esse conjunto de elementos didáticos, humanos e de recursos
materiais, o curso poderá ser aperfeiçoado visando alcançar os mais elevados padrões de excelência
educacional e, consequentemente, da formação inicial dos futuros profissionais da área.
Do Processo de Ensino/Aprendizado
As avaliações acerca do processo de ensino e aprendizagem, relativas a provas, trabalhos,
avaliações, notas, médias, desempenho mínimo exigido do estudante, dar-se-ão conforme resolução
da UFAL :
A avaliação do rendimento escolar se dará através de: (a) Avaliação Bimestral (AB), em
número de 02 (duas) por semestre letivo; (b) Prova Final (PF), quando for o caso; (c) Trabalho de
Conclusão de Curso (TCC).
Somente poderão ser realizadas atividades de avaliação, inclusive prova final, após a
divulgação antecipada de, pelo menos, 48 (quarenta e oito) horas, das notas obtidas pelo aluno em
avaliações anteriores. O aluno terá direito de acesso aos instrumentos e critérios de avaliação e, no
prazo de 02 (dois) dias úteis após a divulgação de cada resultado, poderá solicitar revisão da
correção de sua avaliação, por uma comissão de professores designada pelo Colegiado do Curso.
Será também considerado, para efeito de avaliação, o Estágio Curricular Obrigatório, quando
previsto no PPC.
Cada Avaliação Bimestral (AB) deverá ser limitada, sempre que possível, aos conteúdos
desenvolvidos no respectivo bimestre e será resultante de mais de 01 (um) instrumento de
avaliação, tais como: provas escritas e provas práticas, além de outras opções como provas orais,
seminários, experiências clínicas, estudos de caso, atividades práticas em qualquer campo utilizado
no processo de aprendizagem. Em cada bimestre, o aluno que tiver deixado de cumprir 01 (um) ou
mais dos instrumentos de avaliação terá a sua nota, na Avaliação Bimestral (AB) respectiva,
calculada considerando-se a média das avaliações programadas e efetivadas pela disciplina. Em
cada disciplina, o aluno que alcançar nota inferior a 7,0 (sete) em uma das 02 (duas) Avaliações
Bimestrais, terá direito, no final do semestre letivo, a ser reavaliado naquela em que obteve menor
pontuação, prevalecendo, neste caso, a maior nota. A Nota Final (NF) das Avaliações Bimestrais
será a média aritmética, apurada até centésimos, das notas das 02 (duas) Avaliações Bimestrais.
Será aprovado, livre de prova final, o aluno que alcançar Nota Final (NF) das Avaliações

Bimestrais, igual ou superior a 7,00 (sete). Estará automaticamente reprovado o aluno cuja Nota
Final (NF) das Avaliações Bimestrais for inferior a 5,00 (cinco). O aluno que obtiver Nota Final
(NF) das Avaliações Bimestrais igual ou superior a 5,00 (cinco) e inferior a 7,00 (sete), terá direito
a prestar a Prova Final (PF).
A Prova Final (PF) abrangerá todo o conteúdo da disciplina ministrada e será realizada no
término do semestre letivo, em época posterior às reavaliações, conforme o Calendário Acadêmico
da UFAL. Será considerado aprovado, após a realização da Prova Final (PF), em cada disciplina, o
aluno que alcançar média final igual ou superior a 5,5 (cinco inteiros e cinco décimos). O cálculo
para a obtenção da média final é a média ponderada da Nota Final (NF) das Avaliações Bimestrais,
com peso 6 (seis), e da nota da Prova Final (PF), com peso 4 (quatro). Terá direito a uma segunda
chamada o aluno que, não tendo comparecido à Prova Final (PF), comprove impedimento legal ou
motivo de doença, devendo requerê-la ao respectivo Colegiado do Curso no prazo de 48 (quarenta e
oito) horas após a realização da prova. A Prova Final, em segunda chamada, realizar-se-á até 05
(cinco) dias após a realização da primeira chamada, onde prevalecerá o mesmo critério disposto no
Parágrafo único do Art. 16.
O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é componente curricular obrigatório em todos os
Projetos Pedagógicos dos Cursos da UFAL, assumindo a seguinte conformação: I - O TCC não se
constitui como disciplina, não tendo, portanto, carga horária fixa semanal, sendo sua carga horária
total prevista no PPC e computada para a integralização do Curso; II - A matrícula no TCC se dará
automaticamente a partir do período previsto no Projeto Pedagógico do Curso para a sua
elaboração, não tendo número limitado de vagas, nem sendo necessária a realização de sua
matrícula específica no Sistema Acadêmico; III - A avaliação do TCC será realizada através de 01
(uma) única nota, dada após a entrega do trabalho definitivo, sendo considerada a nota mínima 7,0
(sete), nas condições previstas no PPC; IV - Caso o aluno não consiga entregar o TCC até o final do
semestre letivo em que cumprir todas as outras exigências da matriz curricular, deverá realizar
matrícula-vínculo no início de cada semestre letivo subseqüente, até a entrega do TCC ou quando
atingir o prazo máximo para a integralização do seu curso, quando então o mesmo será desligado.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
•

Brasil, MEC. Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de
Avaliação da Educação Superior – SINAES. Brasília, DF, 2004.

•

Brasil, UFAL. Portaria nº 4.067, de 29 de dezembro de 2003. Estatuto da Universidade
Federal de Alagoas. Maceió, 2006.

•

Brasil, UFAL. Resolução nº 01/2006- CONSUNI/CEPE, de 26 de outubro de 2006.
Regimento Geral da Universidade Federal de Alagoas. Maceió, 2006.

•

Brasil, UFAL. Resolução nº 71/2006-CONSUNI/UFAL, de 18 de dezembro de 2006.
Disciplina os Estágios Curriculares dos Cursos de Graduação da Universidade Federal de
Alagoas. Maceió, 2006.

•

Brasil, UFAL. Resolução nº 25/2005-CEPE, de 26 de outubro de 2005. Regime Acadêmico
Semestral nos Cursos de Graduação da Universidade Federal de Alagoas. Maceió, 2005.

•

Brasil, UFAL. Resolução nº 18/2005-CEPE, de 11 de julho de 2005. Atualiza as normas
referentes ao Processo Seletivo para ingresso nos Cursos de Graduação da Universidade
Federal de Alagoas. Maceió, 2005.

•

Brasil, UFAL. Resolução nº 25/90-CEPE, de 30 de outubro de 1990. Estabelece normas
para reformulação curricular na UFAL. Maceió, 1990.

•

UFAL. Projeto de interiorização da UFAL – campus Arapiraca: Uma expansão necessária.
Universidade Federal de Alagoas. Maceió – AL, 2006. 28p.

ANEXOS

ANEXO 1
Normas e diretrizes para o Trabalho de Conclusão de Curso

ANEXO 2
Diretrizes Curriculares de cursos da Área de Computação e Informática

ANEXO 3
Currículo de referência da Sociedade Brasileira de Computação para
Cursos de Graduação em Computação e Informática