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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CAMPUS DE ARAPIRACA
CURSO DE PEDAGOGIA E NÚCLEO PEDAGÓGICO
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ATA DE REUNIAO ORDINARIA DO COlEGIADO DO CURSO DE PEDAGOGIA
E NÚClEO PEDAGÓGICO

Às 14h do dia 04 de junho de 2014, rra sala 01 do bloco "A" da Universidade Federal de Alagoas Compus de Arapiraca reuniram-se os professores Ana Carolina Faria Coutinho Gléria, Sarah de
Oliveira lollato, luciano Accioly lemos Moreira, Aline Soares Nomeriano, Raimundo Rodrigues de
França Júnior, Neila da Silva Reis, Vrcente José Barreto Guimarães, lvanderson Pereira da Silva,
Rosemeire Marcedo Costa, Maria Betânia Gomes da Silva Brito, Vanessa da Silva Alves, lívia Couto
Guedes, Anderson Francisco Vitorino, Nágib José Mendes dos Santos, Marta Maria Minervino dos
Santos, Tereza Cristina Cavalcanti de Albuquerque, o representante dos técnicos Marciu$ Antônio
Oliveira, a representante dos discentes Ivânia Pereira Costa e o bolsista Clebson Luís para a Reunião
Ordinária do Colegiado do Curso de Pedagogia e Núcleo Pedagógico. A reunião foi presidida pela
Professora Ana Carolina, Coordenadora do Curso de Pedagogia e Núcleo Pedagógico, que a iniciou
com os seguintes Informes: (I) Atividades pró-reconhecimento
do curso: a} O primeiro formulário
referente às demandas pró-reconhecimento
do curso foi preenchido e submetido à Prograd em
abril/14 e o segundo, submetido em maio/14, foi devolvido pela pró-reitoria para alterações em
função da necessidade de se aumentar a carga horária do curso. Este aumento foi solicitado em
virtude de o Ministério da Educação ter passado a adotar novo entendimento
quanto à carga
horária de algumas atividades presentes nos perfis curriculares, as quais deverão ser contadas
como "horas de relógio" (60 minutos = 1h/aula), diferentemente
do entendimento anterior que
considerava como unidade da carga horária de aula os SOminutos. Diante dessa nova orientação, o
curso de Pedagogia passará a ter nove períodos e um total de 3884 horas. As alterações feitas
envolveram a inclusão de duas disciplinas eletivas em obrigatórias; a transformação de outras duas
disciplinas eletivas "Educação e Meio Ambiente" e "Educação e Novas Tecnologias da informação e
da comunicação" em obrigatórias, aumentando-se a carga horária por disciplina de 40h para 80h; e

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o aumento de 60h para 120h das atividades relacionadas ao Trabalho de Conclusão de Curso (Tcq,
passando este a equivaler-se ao Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia do campus A. C.
Simões/Maceió; b) Foi retirada do site do curso de Pedagogia a versão antiga do Projeto
Pedagógico do Curso e a nova versão, que inclui as alterações comentadas, será divulgada em
breve. (2) Horário do início das aulas no curso de Pedagogia: Em função das dificufdades relatadas
pelos alunos do curso de Pedagogia quanto à falta de oferta de transporte no turno da noite, o que
os impede de cumprirem o horário de chegada no compus às 18h, a professora Tereza propôs que
os professores que lecionam no curso de Pedagogia adotem um mesmo posicionamento e prática
frente aos alunos, qual seja, o de permitir que o horário do curso passe a ser, na 1ª aula (18h30 às
19h20), na 2ª aula (19h20 às 20h10), na 3ª aula (20h20 às 21h10) e na 4ª aula (21h10 às 22h).
Tereza sugeriu que os minutos iniciais, considerando-se os tradicionais 15 minutos de tolerância,
sejam revertidos em atividades destinadas aos alunos que chegam atrasados, de forma a iniciar o
processo de implementação de uma nova cultura no compus para atendimento do horário nos
cursos noturnos. Paralelamente, a ideia é que os alunos vão se habituando ao novo horário e
possam buscar meios junto às prefeituras de suas cidades para viabilizar a oferta de transporte em
horário mais adequado ao funcionamento
dos cursos noturnos da Ufal. O professor Anderson

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relatou sua experiência no curso da noite, dizendo que entrou em consenso com os alunos e que
tem começado as aulas um pouco mais tarde. A professora Uvia concordou com a iniciativa da
professora Tereza e disse que o ideal é ir mobilizando os alunos para que cada vez mais se
aproximem do horário oficial de início das aulas. A professora Sarah resgatou a informação de que
quando o curso foi criado, em 2011, a Direção do campus teria sido solicitada a contactar a
empresa de transportes Real Arapiraca para ver a possibilidade de os transportes chegarem mais
cedo à Ufal, de forma a não haver tanto prejuízo na perda da carga horária do curso. A professora
Bethânia disse que, ao lidar sobre o tema com os alunos, considerou que começar as aulas após o
horário oficial não é uma opção do professor, mas pode ser uma opção dos alunos, que deverão
arcar com os prejuízos em sua formação. Marcius sugeriu que se utilizasse a Plataforma Moodle ferramenta de educação à distância =, como alternativa para buscar suprir essa necessidade. Lívia
disse que entende a educação à distância como uma opção a ser feita pelo professor e que não
acha pertinente ser uma atividade substitutiva da presença, em função desses problemas de atraso.
Isso porque os alunos não se habituariam ao horário oficial e os municípios continuariam sem
prover a oferta dos ônibus que levam os alunos à Ufal no horário adequado. Ivanderson perguntou
sobre o horário de funcionamento do curso noturno em Maceió. Luciano chamou atenção para a
situação dos alunos, destacando que muitos deles trabalham e que não chegam atrasados por
vontade própria, mas por falta da estrutura de transporte. Disse que a aula pode ter boa qualidade
mesmo com a perda de 15 minutos iniciais. Tereza disse que o acordo entre os alunos não foi feito
de maneira impositiva, mas que conversou com eles e os acompanhou a chegada em suas aulas ao
longo das três primeiras semanas do semestre. Luciano sugeriu que o assunto fosse estendido aos
alunos para que estes sejam ouvidos. Vicente propôs que as coordenações dos demais cursos
noturnos (Letras e Administração Pública) sejam consultadas e que se marque uma reunião com
eles e a Direção do compus, pois talvez eles já tenham encontrado outras soluções. Ivanderson
acredita que o horário do curso precisa ser alterado em função da realidade. Ivânia disse que se
houver mudança na reaJidade do transporte, acredita que a maior parte dos alunos vai estar no
horário oficial das aulas. Marcius acha que o problema é mais complexo e que a Direção só poderia
entrar em contato com as instituições de transporte, notificando-as através de ofício, solicitando
que se adéquem ao horário da Ufal, movimento que já foi feito no inicio do turno noturno no
compus. Clebson disse que o ônibus da Real Arapiraca traz os alunos das escolas estaduais também.
Após os comentários dos participantes, foi feita votação para avaliar a concordância dos membros
do Colegiado quanto à proposta de Tereza, de que as atividades comecem às 18h30, o que foi
aceito pela maioria do Colegiado. (3) Data Shows: Ana Carolina informou sobre a chegada de dois
novos aparelhos de Data Show para o Curso de Pedagogia e Núcleo Pedagógico e propôs o uso
desses novos equipamentos quando a Coordenação do Curso for transferida para a nova sala, cujo
prédio deverá ser inaugurado em breve. A partir daí, afirmou que será mais viável fazer o controle
de retirada e devolução dos equipamentos. Dai a importância de se acompanhar de perto o uso dos
equipamentos de Data Show, por exemplo, a partir do auxílio do bolsista para que controle o seu
empréstimo aos docentes. Também disse que há a probabilidade de chegarem outros Data Shows
no compus e que estes deverão ser instalados diretamente nas salas de aula. (4) Revisão da
distribuição da carga horária da área de Desenvolvimento
e Aprendizagem
(D.A.): Tereza
informou sobre a necessidade de se reavaliar pelo Colegiado a distribuição da carga horária da área
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de D.A., da qual ela e a professora Janaíla fazem parte, bem como a professora Sarah, que está
aguardando a chegada da portaria oficial que aprovará sua transferência para a Universidade
Federal do Espírito Santo. Tereza considerou que, com a saída prevista de Sarah, ela e Janaíla
assinaram um documento apresentado ao Colegiado do curso, no qual declararam assumir a carga
horária de ensino designada à Sarah em sua ausência, até a chegada de novo docente que venha
substitui-Ia. No entanto, acredita que há novos elementos que devem ser considerados pelo
Colegiado, como o fato de estarem as duas docentes, Tereza e Janaíla, responsáveis pelo Programa
de Bolsasde Incentivo à Docência (Pibid) no curso de Pedagogia. Igualmente, o fato de haver um
substituto selecionado para a área de Gestão Escolare Práticas Educativas- Vicente Guimarães -,
com formação em Psicologia (pré-requisito para a área) e estar, nesse momento, lecionando
disciplinas semelhantes ao perfil curricular da área em outra instituição, poderia ser levado em
conta na distribuição futura da carga horária da área de D.A. A esse respeito, lívia disse que cabe
avaliar que, uma vez que o Vicente assuma as disciplinas da área de Desenvolvimento e
Aprendizagem, haverá um impacto direto da ausência do professor nas disciplinas da área de
Gestão, para a qual ele foi selecionado. O tema voltará a ser tratado no futuro, quando for
oficializada a transferência da professora Sarah. Na sequência, passou-se aos pontos de pauta: (1)
Processo de redistribuição do Prof. Rafaef Alexandre Belo de Afbuquerque Pereira: As docentes
da área de Desenvolvimento e Aprendizagem, quais sejam, Tereza e Janaíla,apresentaram a leitura
do parecer da área, no qual se posicionaram favoráveis à aceitação do docente em lugar da profa.
Sarah de Oliveira lollato. O Colegiado acatou a recomendação da área e deferiu o pleito do
professor Rafael por unanimidade. (2) Processo de redistribuição da Prota. Jailze de Oliveira
Santos: as docentes da área de Gestão Escolar e Práticas Educativas, quais sejam, Ana Carolina,
Lívia, Rosemeire e Bethânia apresentaram a leitura do parecer da área, no qual se posicionam
favoráveis à aceitação da docente em lugar da profa. Adriana Cavalcante dos Santos. O Colegiado
acatou a recomendação da área e deferiu o pleito da professora Jailze por unanimidade. Em
seguida, foram dados os últimos informes: Marcius informou que, no próximo sábado (07/06/14),
haverá no compus a aplicação de teste de proficiência TOEFL(inglês americano) para a comunidade
acadêmica, para o qual solicitou que a coordenação do curso divulgue aos alunos. Maria Bethânia,
que passou a integrar o Comitê de Formação Continuada {Profor}, informou ter sido cancelada a
reunião anteriormente agendada para aquela tarde (04/06/14), em Maceió. Ana Carolina ratificou
o procedimento adotado pelo Colegiado do Curso em reuniões anteriores de encaminhar para a
Direção Acadêmica as faltas dos membros do Colegiado que não apresentarem justificativas
oficiais. Também fez a leitura do memorando enviado pela Coordenação do curso de Pedagogia à
Direção Geral do compus no qual são pedidas salas para Laboratório de Ensino Multidisciplinar,
laboratório Didático Especializado,laboratório Audiovisual, Brinquedoteca, Sala de Pesquisa, Sala
para o Pibid e salas para os professores mais recentes (Adelmo, Anderson, Ricardo, Rosemeire,
Maria Bethânia, Vanessa, Marta e Ivanderson). Tereza informou que no dia 03/06/14 foi feita a
abertura do Pibid com a presença da professora Irene Cristina de Meio, da Universidade Federal do
Mato Grosso (UFMT). tnformou, ainda, sobre os trabalhos aprovados de seus discentes orientandos
na seleção prévia do Caiite 2014 (dos 8 inscritos, 7 foram aprovados}, e agradeceu aos professores
envolvidos na avaliação dos trabalhos e à professora lívia, que recebeu os trabalhos, ajudando a
coletar os CPFsdos alunos para o futuro cadastro dos aprovados no site do congresso. Tereza
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também informou sobre a aprovação do Projeto Rondon, que será desenvolvido em janeiró de
2015. Nágib informou que, recentemente, foi instituído em Arapiraca o Centro de Atendimento à
Pessoa Surda (CAS), um centro de formação que poderá ser considerado como um espaço de
interesse para pesquisas. No CAS,localizado nas dependências da antiga Escola Ideal, ao lado do
Centro de Orientação Educacional Especiallzado (COEE),serão oferecidos cursos de libras para a
comunidade. Ivanderson agradeceu ao CoJegiado por ter v;abiHzado a permissão de seu
afastamento para apresentar um trabalho aprovado em um Congresso na cidade de lima, no Peru,
no período de 08 a 15/06/14. O professor informou ter conseguido o pagamento de diárias e
passagens pela Pró-reitoria de Gestão de Pessoas e do Trabalho (Progep) através de recurso
proveniente do Setor de Capacitação. Afirmou, ainda, que também se pode conseguir tal recurso
através da Capese do CNPQ,e que docentes da área de Educaçãoà Distância ainda podem contar
com recursos da CfED. Por fim, o docente expôs suas impressões sobre a participação como
avaliador na pré-seleção dos trabalhos discentes inscritos no Caiite 2014, ressaltando o curto prazo
para a realização das atividades, e convidou os colegas a refletirem sobre o envolvimento futuro do
curso em eventos com direcionamento semelhante. Finalizadosos pontos de pauta e não havendo
mais assuntos a tratar, eu, lívia Couto Guedes, lavro a presente ata, que será assinada por mim e
seguida pelos presentes. Arapiraca, 16 de junho de 2014. ----

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Sa ah de Oliveira Lol/ato

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