Plano de Curso do PLE_MatemáticaIII_LíviaOmena __.pdf
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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
BACHARELADO EM ENGENHARIA DE PESCA

ATIVIDADE ACADÊMICA NÃO PRESENCIAL (AANP)
PERÍODO LETIVO EXCEPCIONAL (PLE)

PLANO DE CURSO

1. IDENTIFICAÇÃO:
Disciplina/Curso: Matemática III /Engenharia de Pesca
Componente Curricular:

Obrigatório

Pré-requisito: (se houver)
Apenas alunos
lunos repetentes em Matemática III
Outros Critérios: (se houver)
Turma com no máximo 20 alunos.
Docente Responsável: (Caso o componente curricular seja ofertado por mais de um/a
docente, indicar o nome do/a responsável pelo registro)
Lívia Maria Omena da Silva

Carga Horária Total:

(54h)) Teórica
(0)) Prática

2. Ementa: (Sinopse do conteúdo)
Vetores, Retas e Planos, Cônicas e Quadráticas. Espaço Euclidiano. Matrizes e Sistemas de
Equações Lineares. Transformações Lineares.

CH
54h
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3. Objetivos: (Indicar os objetivos gerais e específicos para o componente curricular)
Conduzir o aluno a: - compreender fundamentos, aplicações e procedimentos, dominando
conceitos e procedimentos básicos da Geometria Analítica, assim como suas propriedades; identificar e abordar situações passíveis de serem tratadas pela Geometria Analítica; representar retas e planos na forma algébrica, identificar relações entre figuras geométricas por
meio de sua representação algébrica, interpretar geometricamente problemas da álgebra.

4. Conteúdo Programático: (Apontar os assuntos a serem abordados no componente
curricular)
1. Vetores
2. Vetores no R² e R³
3. Produtos de vetores
4. A Reta
5. O Plano

5. Metodologia: (Descrever a metodologia que será utilizada nas atividades propostas
para o ensino remoto (ex.: videoaula, fórum, lista de exercícios, estudos dirigidos,
elaboração de projetos, produção de artigo científico, entre outros)
Às sextas, encontros síncronos com a turma, no horário das 8h às 11h, para exposição de
conteúdo e direcionamento de estudos. O ambiente do curso no Moodle será utilizado para
disposição de materiais, entrega de tarefas (exercícios e avaliação) e comunicação assíncrona
com a turma.

6. Plataforma(s) escolhida(s) para o Ensino Remoto: (Descrever a metodologia que será
utilizada nas atividades propostas para o ensino remoto (ex.: videoaula, fórum, lista de
exercícios, estudos dirigidos, elaboração de projetos, produção de artigo científico, entre
outros)
1ª) Conferência Web - RNP

4ª) Elija un elemento.

2ª) Ambiente Virtuais de 3ª) Google Meet
Aprendizagem Institucionais
(Moodle/SIGAA)
Outro: Haga clic aquí para Outro: Haga clic aquí para
escribir texto.
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7. Formas de Avaliação: (Detalhar como serão os procedimentos que serão usados para
compor a nota)

A avaliação do rendimento será feita através de duas Avaliações. Uma Prova de Reavaliação e
Prova Final, ambas, quando for o caso.
As avaliações serão realizadas no ambiente do curso no Moodle. O aluno irá entregar a avaliação
na funcionalidade "Entregar Tarefas". A docente irá acompanhar os alunos na realização da
avaliação durante o momento síncrono da aula.
Para aprovação na disciplina, o aluno terá que obter no mínimo média 7,0. A média será
computada considerando as duas avaliações, e a reavaliação e final, quando for o caso. O aluno
terá que possuir 75% de frequência mínima nas aulas síncronas e atividades assíncronas
(Moodle).

8. Cronograma do Componente Curricular: (Detalhar como serão os procedimentos que
serão usados para compor a nota)
SEMANA
Sugestão
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PLANEJADAS (destacar quando se tratar de
atividade síncrona)
CONTEÚDOS ABORDADOS;
METODOLOGIA;
PRÁTICAS AVALIATIVAS.
16/10/20 - Aula Inaugural. Vetores.
23/10/20 - Vetores no R² e R³.
30/10/20 - Produtos de vetores.
06/11/20 - 1 Avaliação
13/11/20 - Entrega do resultado da avaliação e resolução das questões da
prova.
20/11/20 - FERIADO. Aula no sábado dia 24/11/20. A Reta.
27/11/20 - O Plano.
04/12/20 - 2 Avaliação.
11/12/20 - Reavaliação.
18/12/20 - Prova Final. Entrega do resultado da reavaliação e resolução das
questões da prova. ENCERRAMENTO DA DISCIPLINA.
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9. Bibliografia Sugerida:
Básica

STEINBRUCH, A. & WINTERLE, P. Geometria Analítica. 2a. ed. São Paulo: Makron
Books, 1987. Disponível em: <http://jeansebold.com.br/gallery/steinbruchgeometria-analitica.pdf>.

Complem
entar

IEZZI, G. Fundamentos de Matemática Elementar. 7: geometria analítica. 6. ed., São
Paulo: Atual, 2013. Disponível em: <https://drive.google.com/drive/folders/1SZCwhjGGl8awHPnGUcIgJsnQMrvzPcB?fbclid=IwAR1C_AmSG2RGeNP_9RItSxYtnwQz
HvhGhIsOFV45FCZ_T30PBx6FKK_3Mu8>.
DOLCE, O.; POMPEO, J. N. Fundamentos de Matemática Elementar. 10: geometria
espacial, posição e métrica. 7. ed., São Paulo: Atual, 2013. Disponível em:
<https://drive.google.com/drive/folders/1SZCwhjGGl8awHPnGUcIgJsnQMrvzPcB?fbclid=IwAR1C_AmSG2RGeNP_9RItSxYtnwQz
HvhGhIsOFV45FCZ_T30PBx6FKK_3Mu8>.

Penedo-AL, 28 de setembro de 2020

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Nome do(a) Docente

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