PLANO_PLE_Ictio Buia (2).pdf
Documento PDF (145.8KB)

Exibir conteúdo Baixar

                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SUPERIORES – SECS/UFAL
ANEXO DA RESOLUÇÃO Nº 34/2020-CONSUNI/UFAL
Anexo A - Plano de Ensino para o Período Letivo Excepcional (PLE)
I – IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Ictiologia
CURSO: Engenharia de Pesca
COMPONENTE CURRICULAR:
( X ) OBRIGATÓRIO
() OPTATIVO
PRÉ REQUISITO: NSA
CO-REQUISITO: NSA
DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS):
(Caso o componente curricular seja ofertado por mais de um/a docente, indicar o
nome do/a responsável pelo registro)
Cláudio Luis Santos Sampaio

CH

72

CARGA HORÁRIA TOTAL: 72h
JUSTIFICATIVA:
Esta disciplina é obrigatória e possui carga horaria práticas elevada sendo, portanto, ofertada apenas
para repetentes. A disciplina ofertada para alunos que já tenham participado das atividades práticas,
não trará maiores prejuízos quando ofertada como ANNP.
II - EMENTA
Origem e ecologia dos "peixes": Agnatas, Chondrichthyes e Osteichthyes;
Suas Ordens e principais Famílias alvo de cultivo, pesca e ameaçadas de extinção;
Morfologia interna e externa, reprodução, comportamento, idade e crescimento das principais Famílias de interesse econômico e ecológico.
III - OBJETIVOS
Apresentar informações sobre origem, diversidade e conservação dos “Peixes”, a fim de que ao final
do curso os discentes consigam:
- Reconhecer as características e adaptações dos Agnatas, Chondrichthyes e Osteichthyes;
- Reconhecer as principais famílias de interesse econômico (pesqueiro e cultivo);
- Reconhecer metodologias para o estudo da reprodução, alimentação, idade e crescimento de peixes;
- Desenvolver articulações com outras disciplinas relacionadas, como Aquicultura, Pesca, Manejo.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1.
Agnatas (Características, ecologia, importância para a pesca e aquicultura)
2.
Chondrichthyes (Características, ecologia, importância para a pesca e aquicultura)
3.
Osteichthyes (Características, ecologia, importância para a pesca e aquicultura)
4.
Métodos de estudo: reprodução, alimentação, idade e crescimento de peixes

V - METODOLOGIA
A disciplina será ministrada por meio de aulas expositivas e atividades no Ambiente Virtual de
Aprendizado, além da participação dos alunos executando atividades complementares individuais.
Serão utilizados recursos áudio/visuais tais como, vídeos, documentários e sistemas de conferência
online.
VI - PLATAFORMA/S ESCOLHIDA/S PARA AS ATIVIDADES ACADÊMICAS NÃO
PRESENCIAIS:
(Escolher uma ou mais plataforma/s de ensino a ser/serem usada/s pelo/a docente nas AANPs)
(X) Ambiente Virtuais de Aprendizagem Institucionais (Moodle/SIGAA)
( ) Conferência Web - RNP
(X) Google Meet
( ) Zoom
( ) Google Classroom
( ) Site do docente
( ) Blog do docente
( ) Outros:
VII - FORMAS DE AVALIAÇÃO
Apresentações individuais.
VIII - CRONOGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR
SEMANA

1

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PLANEJADAS

CONTEÚDOS ABORDADOS:
Agnatas (Características, ecologia, importância para a pesca e aquicultura)
Origem e características dos Vertebrados;
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (100 min, Google Meet), vídeo-aulas e fórum (AVA).
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Discussões

2

3

4

CONTEÚDOS ABORDADOS:
Chondrichthyes (Características, ecologia, importância para a pesca e
aquicultura)
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (100 min, Google Meet), vídeo-aulas e textos
complementares (AVA).
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Discussões (AVA)
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Continuação: Chondrichthyes (Características, ecologia, importância para a
pesca e aquicultura)
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (100 min, Google Meet), vídeo-aulas e textos
complementares (AVA).
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Discussões (AVA)
AVALIAÇÃO AB1
Apresentações

5

CONTEÚDOS ABORDADOS:
Ecologia e conservação de tubarões e arraias
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (100 min, Google Meet), vídeo-aulas e textos
complementares (AVA).

6

7

8

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Discussões (AVA)
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Osteichthyes (Características, ecologia, importância para a pesca e
aquicultura)
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (100 min, Google Meet), vídeo-aulas e textos
complementares (AVA).
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Discussões (AVA)
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Continuação: Osteichthyes (Características, ecologia, importância para a
pesca e aquicultura)
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (100 min, Google Meet), vídeo-aulas e textos
complementares (AVA).
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Apresentações (AVA)
CONTEÚDOS ABORDADOS:

Métodos de estudo em peixes (Censos visuais, reprodução,
alimentação, idade e crescimento)
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (100 min, Google Meet), vídeo-aulas e textos
complementares (AVA).

9

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Discussões (AVA)
CONTEÚDOS ABORDADOS:

Métodos de estudo em peixes (Censos visuais, reprodução,
alimentação, idade e crescimento)
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (100 min, Google Meet), vídeo-aulas e textos
complementares (AVA).

10

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Discussões (AVA)
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Ecologia de peixes recifais
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (100 min, Google Meet), vídeo-aulas e textos
complementares (AVA).

10

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Discussões (AVA)
CONTEÚDOS ABORDADOS
Espécies ameaçadas de extinção

METODOLOGIA:
Encontro síncrono (100 min, Google Meet), vídeo-aulas e textos
complementares (AVA).
PRÁTICAS AVALIATIVAS:

Construção conjunta de projeto de conservação
11

AVALIAÇÃO AB2
Apresentações
REAVALIAÇÃO AB1 e AB2
Apresentações
AVALIAÇÃO FINAL
Apresentações

12
13
IX – REFERÊNCIAS

BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Froese,
R.
and
D.
Pauly.
Editors.
World Wide Web electronic publication.www.fishbase.org, (09/2020 )

2019.FishBase.

http://www.merosdobrasil.org/
http://mz.usp.br/acontece/tour-virtual-pela-exposicao-biodiversidade-conhecer-parapreservar/
http://www.univali.br/museuoceanografico
https://museu.furg.br/museus/museu-oceanografico

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
https://www.researchgate.net/

Penedo,23/ 09/2020

_______________

____________
Cláudio LS Sampaio