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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SUPERIORES – SECS/UFAL
ANEXO DA RESOLUÇÃO Nº 34/2020-CONSUNI/UFAL
Anexo A - Plano de Ensino para o Período Letivo Excepcional (PLE)
I – IDENTIFICAÇÃO
DISCIPLINA: Zoologia Aquática
CURSO:Engenharia de Pesca
COMPONENTE CURRICULAR:
( x ) OBRIGATÓRIO
() OPTATIVO
PRÉ REQUISITO: NSA
CO-REQUISITO: NSA
DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS):
(Caso o componente curricular seja ofertado por mais de um/a docente, indicar o
nome do/a responsável pelo registro)

CH

Cláudio Luis Santos Sampaio

60

Taciana Kramer de Oliveira Pinto

40

CARGA HORÁRIA TOTAL: 100

Teórica: 100

Prática:

JUSTIFICATIVA: A disciplina é obrigatória para a matriz curricular antiga do curso,que ainda está
sendo ofertada. Será oferecida para alunos com dependência e que já cursaram todas as atividades
práticas em outro momento, sendo a carga horária utilizada para aprendizagem e fixação de conteúdos
teóricos. A oferta durante o PLE irá auxiliar alunos que estão em atraso a retornar ao fluxo padrão
e/ou a minimizar o prejuízo em relação ao tempo de integralização do curso.
II - EMENTA
Introdução à Zoologia. Principais características dos Invertebrados aquáticos: Métodos de coleta e
preservação dos invertebrados aquáticos. Introdução a Biologia de vertebrados aquáticos.
Importância econômica e importância do estudo zoológico para pesca e aqüicultura.
III – OBJETIVOS
Introdução à Zoologia. Principais características dos Invertebrados aquáticos: Métodos de coleta e
preservação dos invertebrados aquáticos. Introdução a Biologia de vertebrados aquáticos. Importância
econômica e importância do estudo zoológico para pesca e aqüicultura.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1.Introdução. Os seres vivos e a origem e evolução da vida na terra; Origem dos metazoários
2.Introdução à sistemática e filogenia: conceitos principais; Nomenclatura Zoológica
3. Introdução ao conceito de Bauplan e caracteres gerais dos invertebrados
4. Biologia e Ecologia dos Animais aquáticos (invertebrados e vertebrados)
5. Importância dos animais aquáticos para a pesca e a aquicultura

V - METODOLOGIA
Cinquenta por cento da carga horária da disciplina serão ofertados através de atividades síncronas,
representadas por aulas online ao vivo 1 vez por semana. Os outros 50% serão ofertados através de
atividades assíncronas representadas por leituras orientadas, estudos dirigidos, fóruns de dúvidas e
discussões e uma sequência didática que irá incluir a construção de um glossário de termos e um mapa
conceitual. As atividades assíncronas serão acompanhadas através do Moodle no Ambiente Virtual
de Aprendizagem da UFAL.
VI - PLATAFORMA/S ESCOLHIDA/S PARA AS ATIVIDADES ACADÊMICAS NÃO
PRESENCIAIS:
(Escolher uma ou mais plataforma/s de ensino a ser/serem usada/s pelo/a docente nas AANPs)
(X) Ambiente Virtuais de Aprendizagem Institucionais (Moodle)
( ) Conferência Web - RNP
(X) Google Meet
( ) Zoom
( ) Google Classroom
( ) Site do docente
( ) Blog do docente
( ) Outros:
VII - FORMAS DE AVALIAÇÃO
A avaliação será realizada em função da participação dos discentes em todas as atividades proposta
utilizando critérios quali-quantitativos para avaliar desempenho tais como:
-Número de atividades propostas cumpridas
-Conteúdo e complexidade dos estudos dirigidos
-Número e complexidade dos termos e textos explicativos inseridos no glossário
- Organização e conteúdo do mapa conceitual
A AB1 será composta pela média aritmética de 5 atividades (5 primeiras semanas)
A AB2 será composta pela média aritmética de 5 apresentações (semanas 6 a 10)
VIII - CRONOGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR
SEMANA

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PLANEJADAS
(Destacar quando se tratar de atividade síncrona)

1 (14/10/20)

Sugestão de preenchimento
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Introdução. Os seres vivos e a origem e evolução da vida na terra; Origem
dos metazoários
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (Google Meet), fórum de dúvidas (AVA).
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Presença no Encontro Síncrono e Interações no Fórum de dúvidas.

2 (21/10/20)

CONTEÚDOS ABORDADOS:
Introdução à sistemática e filogenia: conceitos principais; Nomenclatura
Zoológica
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (Google Meet), Sequência didática – Etapa 1(Quiz)
PRÁTICAS AVALIATIVAS:

Desempenho no Quiz
3(28/10/20)

4 (04/11/20)

CONTEÚDOS ABORDADOS:
Introdução ao conceito de Bauplane caracteres gerais dos invertebrados
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (Google Meet), Textos complementares e estudo dirigido
(AVA).
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Lição/Estudo dirigido (AVA)
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Biologia e Ecologia dos Animais aquáticos invertebrados
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (Google Meet), Sequência didática – Etapa 3:
Construção coletiva do Glossário (AVA).

5 (11/11/20)

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Quantidade e complexidade de termos inseridos no glossário (AVA)
CONTEÚDOS ABORDADOS
Biologia e Ecologia dos Animais aquáticos invertebrados
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (Google Meet), Mapa conceitual
PRÁTICAS AVALIATIVAS:

Será avaliado o mapa conceitual em função do conteúdo e da organização.
6 (18/11/20)

CONTEÚDOS ABORDADOS
Introdução Geral sobre Zoologia Aquática de Vertebrados
METODOLOGIA: Encontro síncrono (60 min., Google Meet) e no fórum
de dúvidas (AVA)

7 (25/11/20)

PRÁTICAS AVALIATIVAS: Apresentações (AVA)
CONTEÚDOS ABORDADOS

Reptilia(Origem, características, diversidade e conservação)
METODOLOGIA: Encontro síncrono (60 min., Google Meet), vídeo-aulas
e textos complementares (AVA).
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Apresentações (AVA)

8 (02/12/20)

CONTEÚDOS ABORDADOS

Amphibia (Origem, características, diversidade e conservação)
METODOLOGIA: Encontro síncrono (60 min., Google Meet), vídeo-aulas
e textos complementares (AVA).
PRÁTICAS AVALIATIVAS: Apresentações (AVA)

9 (09/12/20)

CONTEÚDOS ABORDADOS

Aves (Origem, características, diversidade e conservação)
METODOLOGIA:

Encontro síncrono (60 min., Google Meet), vídeo-aulas e textos
complementares (AVA).

10 (16/12/20)

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Apresentações (AVA)
CONTEÚDOS ABORDADOS

Mammalia (Origem, características, diversidade e conservação)
METODOLOGIA:
Encontro síncrono (60 min., Google Meet), vídeo-aulas e textos
complementares (AVA).

11 (06/01/21)

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Apresentações (AVA)
CONTEÚDOS ABORDADOS
Conservação da biodiversidade aquática amenização de riscos e conflitos
METODOLOGIA: Encontro síncrono (Google Meet), vídeo-aulas e textos
complementares (AVA).
PRÁTICAS AVALIATIVAS:

Construção conjunta de projeto de conservação
12 (13/01/21)

CONTEÚDOS ABORDADOS
Importância dos animais aquáticos para a pesca e a aquicultura
METODOLOGIA:
Apresentação de Seminário em encontro síncrono (Google Meet),
PRÁTICAS AVALIATIVAS:

13
14

Conteúdo e didática, uso da linguagem científica e organização da
apresentação dos seminários
Reavaliação
Prova Final

IX – REFERÊNCIAS
Bilbiografia Básica
Froese, R. and D. Pauly. Editors. 2019. FishBase. World Wide Web electronic
publication.www.fishbase.org, (09/2020 )
http://www.merosdobrasil.org/
http://www.butantan.gov.br/
https://www.tamar.org.br/
https://www.imd.org.br/projeto-caiman
http://https://projetoalbatroz.org.b
https://www.icmbio.gov.br/cemave/
https://www.icmbio.gov.br/cma/
http://mz.usp.br/acontece/tour-virtual-pela-exposicao-biodiversidade-conhecer-para-preservar/
http://www.univali.br/museuoceanografico
https://museu.furg.br/museus/museu-oceanografico
http://coralvivo.org.br/
Bibliografia Complementar
1. https://www.researchgate.net/
Penedo, 24/09/2020

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Docente/s responsável/eis