Plano de Ensino de Extensão Pesqueira
Plano de Curso do PLE - EXTENSAO_PESQUEIRA (1).pdf
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
BACHARELADO EM ENGENHARIA DE PESCA
ATIVIDADE ACADÊMICA NÃO PRESENCIAL (AANP)
PERÍODO LETIVO EXCEPCIONAL (PLE)
PLANO DE CURSO
1. IDENTIFICAÇÃO:
Disciplina/Curso: Extensão Pesqueira
Componente
Curricular:
Obrigatório
Pré-requisito: (se houver)
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Outros Critérios: (se houver)
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Docente Responsável: (Caso o componente curricular seja ofertado por mais de
um/a docente, indicar o nome do/a responsável pelo registro)
Alfredo L. Borie Mojica
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Carga Horária Total:
CH
60 h
Haga
clic aquí
para
escribir
texto.
(60 h) Teórica
(Haga clic aquí para escribir texto.) Prática
2. Ementa: (Sinopse do conteúdo)
Abordagem do fenômeno rural-urbano e definição do rural como campo de estudo. Agricultura
familiar. A questão agrária no Brasil; difusão de tecnologias agropecuárias, extensão rural e
assistência técnica: conceitos e modelos. A comunicação profissional: o discurso, a redação de
notícias, a pesquisa participante, o planejamento de atividades de assistência técnica. Técnicas
para a prestação de assistência sanitária animal.
3. Objetivos: (Indicar os objetivos gerais e específicos para o componente curricular)
Entregar aos discentes ferramentas e conhecimentos de Extensão Pesqueira à luz das
discussões contemporâneas sobre a relação global/loca, as novas ruralidades e suas implicações
na pesca. Que lhe permita compreender sobre a importância da extensão pesqueira
- Identificar as principais lideranças e grupos dentro da comunidade;
- Conhecer sobre os principais movimentos sociais dos pescadores;
- Compreender o que é a colônia de pesca;
- Saber as diferenças e a aplicação do associativismo e cooperativismo;
- Conhecer a importância do desenvolvimento local;
- Saber as novas políticas de assistência técnica.
4. Conteúdo Programático: (Apontar os assuntos a serem abordados no componente
curricular)
1. Fundamentos de extensão
2. Estratégias e diagnósticos
3. Políticas públicas
4. Organizações sociais
5. Desenvolvimento sustentável
5. Metodologia: (Descrever a metodologia que será utilizada nas atividades propostas para
o ensino remoto (ex.: videoaula, fórum, lista de exercícios, estudos dirigidos, elaboração de
projetos, produção de artigo científico, entre outros)
Encontros síncronos semanais utilizando as plataformas de videoconferências RNP, G meet.
Utilização do ambiente virtual de aprendizagem institucional (Moodle) para disposição de
materiais, videoaulas, estudos dirigidos, fórum, questionamentos, entrega de tarefas e
avaliação, e para a realização das atividades assíncronas.
6. Plataforma(s) escolhida(s) para o Ensino Remoto: (Descrever a metodologia que será
utilizada nas atividades propostas para o ensino remoto (ex.: videoaula, fórum, lista de
exercícios, estudos dirigidos, elaboração de projetos, produção de artigo científico, entre
outros)
1ª) Ambiente Virtuais de 2ª) Conferência Web - RNP
Aprendizagem Institucionais
(Moodle/SIGAA)
4ª) Elija un elemento.
Outro: WhatsApp
3ª) Google Meet
Outro: Haga clic aquí para
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7. Formas de Avaliação: (Detalhar como serão os procedimentos que serão usados para
compor a nota)
•
Avaliação Bimestral (AB), em número de 02 (duas) por semestre letivo; podendo ser
provas escritas, seminarios, estudos de caso e/ou elaboração de projeto
•
Reavaliação e Prova Final (PF), quando for o caso;
Conforme o Art. 14 da Resolução, a Nota Final (NF) das Avaliações Bimestrais será a média
aritmética, apurada até centésimos, das notas das 02 (duas) Avaliações Bimestrais.
§ 1º - Será aprovado, livre de prova final, o aluno que alcançar Nota Final (NF) das Avaliações
Bimestrais, igual ou superior a 7,00 (sete).
§ 2º - Estará automaticamente reprovado o aluno cuja Nota Final (NF) das Avaliações Bimestrais
for inferior a 5,00 (cinco).
Seguindo o Art. 15 - O aluno que obtiver Nota Final (NF) das Avaliações Bimestrais igual ou
superior a 5,00 (cinco) e inferior a 7,00 (sete), terá direito a prestar a Prova Final (PF).
8. Cronograma do Componente Curricular: (Detalhar como serão os procedimentos que
serão usados para compor a nota)
SE
MA
NA
Sug
est
ão
1
2
3
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PLANEJADAS (destacar quando se tratar de atividade
síncrona)
CONTEÚDOS ABORDADOS;
METODOLOGIA;
PRÁTICAS AVALIATIVAS.
Fundamentos de extensão
/ Síncrona
Estrategias de comunicaçao na
extensao rural e pesqueira
/ Síncrona
Diagnóstico participativo e estratégias de extensão pesqueira
/ Síncrona e
Assíncrona
4
Políticas de assistência técnica e extensão rural; Programas de
Extensão Pesqueira no Brasil
/ Síncrona e
Assíncrona
5
Pedagogia extensionista e Metodologias em extensao
pesqueira
/ Síncrona e
Assíncrona
6
Politicas publias no setor pesqueiro e Plano Nacional de
Assistência Técnica e Extensão Pesqueira
/ Síncrona e
Assíncrona
Perfil e desafios do técnico extensionista de pesca
/ Síncrona
Associativismo e Cooperativismo
/ Síncrona e
Assíncrona
Gestao e desenvolvimento local
/ Síncrona
Desenvolvimento sustentavel na extensao pesqueira
/ Síncrona
11
Elaboração de Projetos de Gestão e Desenvolvimento Local
Sustentável em Contexto Populares
/ Síncrona e
Assíncrona
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15
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9. Bibliografia Sugerida:
Básica
Compl
ement
ar
PEIXOTO, Marcus. Extensão rural no Brasil: uma abordagem histórica da legislação.
Senado Federal, Consultoria Legislativa, 2008.
https://www.bibliotecaagptea.org.br/administracao/extensao/artigos/EXTENSAO%20
RURAL%20NO%20BRASIL%20UMA%20ABORDAGEM%20HISTORICA%20DA%20LEGISL
ACAO.pdf.
BRAGA, Geraldo Magela; KUNSCH, Margarida M. Krohling. Comunicação rural:
discurso e prática. Universidade Federal de Viçosa, Imprensa Universitária, 1993.
http://www.portcom.intercom.org.br/ebooks/arquivos/0387428ead1c1a79ac42cb40
d1488e1f.pdf
FREIRE, Paulo. Extensão ou comunicação?. Editora Paz e Terra, 2014.
https://pedagogiaaopedaletra.com/wpcontent/uploads/2014/03/Extensao_ou_Comunicacao.pdf
DE ANDRADE ALVES, Eliseu Roberto; SANTANA, Carlos Augusto Mattos; CONTINI,
Elisio. EXTENSÃO RURAL: SEU PROBLEMA NÃO É A COMUNICAÇÃO. TRANSFORMAÇÃO
PRODUTIVA E SUSTENTABILIDADE, p. 65.
http://www.academia.edu/download/50454652/VieiraFilho_Gasques_Agricultura_20
16.pdf#page=67.
KNOX, Winifred; TRIGUEIRO, Aline. Saberes, Narrativas e Conflitos na pesca
artesanal. Vitoria, EDUFES, 2015. http://edufes.ufes.br/items/show/321
CALLOU, Angelo Brás Fernandes et al. O estado da arte do ensino da extensão rural no
Brasil. Extensão Rural, n. 16, p. 84-116, 2008.
https://periodicos.ufsm.br/extensaorural/article/view/5507.
PEIXOTO, Marcus. Mudanças e desafios da extensão rural no Brasil e no mundo. O
mundo rural no Brasil do século, v. 21, p. 891-924, 2014.
https://www.academia.edu/download/63992553/Mudancas_e_desafios_da_extensa
o_rural_no_Brasil_e_no_mundo20200722-9209-19u934j.pdf
DE FOX, Veronica del Pilar Proaño. O DISCURSO DE RESISTÊNCIA DO MOVIMENTO DOS
PESCADORES E PESCADORAS ARTESANAIS DO BRASIL. Policromias-Revista de Estudos
do Discurso, Imagem e Som, v. 4, n. 2, p. 237-271.
https://revistas.ufrj.br/index.php/policromias/article/view/27577
CARNEIRO, Antônio Marcos Muniz; DIEGUES, Antônio Carlos Sant'Ana; VIEIRA, Luiz
Fernando Silva. Extensão participativa para a sustentabilidade da pesca
artesanal. Desenvolvimento e Meio Ambiente, v. 32, 2014.
https://revistas.ufpr.br/made/article/view/35949
RAMOS, Flavia Soares; NODARI, Sueli Eunice. Diálogos entre sociologia e extensão
rural. Revista Americana de Empreendedorismo e Inovação, v. 2, n. 1, p. 243-253,
2020. http://periodicos.unespar.edu.br/index.php/raei/article/view/3320
AUN, Marta Pinheiro; DE CARVALHO, Adriane Maria Arantes; KROEFF, Rubens Luiz.
Arranjos produtivos locais e sustentabilidade: políticas públicas promotoras do
desenvolvimento regional e da inclusão social. Revista Alcance, v. 12, n. 3, p. 317-333,
2005. https://www.redalyc.org/pdf/4777/477748620003.pdf.
FURTADO, Gilmar Soares; LEITÃO, MRFA. Gênero e pesca: o Conselho Pastoral da
Pesca (CPP). seminário internacional Fazendo Gênero, v. 10, 2013.
http://www.fg2013.wwc2017.eventos.dype.com.br/resources/anais/20/1381423727_
ARQUIVO_GilmarSoaresFurtado.pdf.
LANDINI, Fernando Pablo. Problemas enfrentados por extensionistas rurais brasileiros
e sua relação com suas concepções de extensão rural. Ciência Rural, v. 45, n. 2, p. 371-
377, 2015. https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S010384782015000200371&script=sci_arttext&tlng=pt
CALLOU, Angelo Brás Fernandes. Extensão rural no Brasil: da modernização ao
desenvolvimento local. Revue uniRcoop, v. 5, p. 164, 2007.
http://irecus.recherche.usherbrooke.ca/wp-content/uploads/2017/02/RevueuniRcoop-vol-5_no-1_2007.pdf#page=164.
Penedo-AL, 22 de setembro de 2020
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Alfredo L Borie Mojica
Nome do(a) Docente
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