ACE_5_-_2021.1_assinado.pdf
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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SUPERIORES – SECS/UFAL
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
ANEXO DA RESOLUÇÃO Nº 80/2020-CONSUNI/UFAL
ANEXO II - PLANO DE ENSINO PARA COMPONENTES CURRICULARES/DISCIPLINAS
I – IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE/ CAMPUS: Campus Arapiraca
CURSO: Arquitetura e Urbanismo
PERÍODO LETIVO: 2021.1
COMPONENTE CURRICULAR: AQTA148 - ATIVIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO 5 (ACE 5): CURSO:
Maloca: Escritório de Habitação Social.
Carga horária: 54h
( x ) OBRIGATÓRIO

(

) ELETIVO

PRÉ-REQUISITO:
(Se houver)
CO-REQUISITO:
(Se houver)
DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS):
(Caso o componente curricular seja ofertado por mais de um/a docente, indicar o
nome do/a responsável pelo registro)
Elisabeth de Albuquerque Cavalcanti Duarte Gonçalves (responsável pelo
registro)

CH

54 h
54 h

CARGA HORÁRIA TOTAL: 54h

Teórica: -

Prática: -

Extensão: 54h

II - EMENTA
Esta atividade busca a prática do ensino e aprendizagem do discente baseada
na busca de soluções dos problemas em conjunto com a comunidade. Oficinas e/ou
minicursos sobre educação ambiental/comunitária, geração de trabalho e renda,
tecnologias sociais e organização comunitária. Direitos humanos.
III - OBJETIVOS
Esta atividade busca a prática do ensino e aprendizagem do discente baseada na busca de
soluções dos problemas da comunidade, em conjunto com a comunidade. Serão realizadas no
formato de oficinas ou minicursos nos quais deverão ser priorizados questões sobre educação
ambiental/comunitária, geração de trabalho e renda, tecnologias sociais e organização
comunitária.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
(Apontar os assuntos a serem abordados no componente curricular)
I – Assentamentos urbanos: questões urbanas e legais
II – Intervenção em assentamentos urbanos

III – O assentamento urbano no bairro São Luiz
V - METODOLOGIA






Aulas teóricas expositivas (via Google Meet ou gravada);
Realização de trabalhos práticos, com assessoramento com horários definidos (via
Whatsapp ou Moodle);
Visitas à comunidade para realização do trabalho prático (PRESENCIALMENTE);
Seminários para apresentação dos resultados do trabalho prático (via Google Meet).

VI - PLATAFORMA/S ESCOLHIDA/S PARA AS ATIVIDADES ACADÊMICAS NÃO PRESENCIAIS:
(Escolher uma ou mais plataforma/s de ensino a ser/serem usada/s pelo/a docente nas AANPs)
( x ) Ambiente Virtuais de Aprendizagem Institucionais (Moodle/SIGAA)
( ) Conferência Web - RNP
( x ) Google Meet
( ) Zoom
( x ) Google Classroom
( ) Site do docente
( ) Blog do docente
( x ) Outros: YouTube, Whatsapp
VII - FORMAS DE AVALIAÇÃO
(Detalhar como serão os procedimentos que serão usados para compor a nota)

- Apresentação de seminários (via Google Meet);
- Participação das atividades propostas (presencialmente e via Moodle e Google Meet).
VIII - CRONOGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR
DATA
CONTEÚDO
25/10
AULA SÍNCRONA:
Apresentação da disciplina
01/11
AULA SÍNCRONA:
08/11
Estudo da comunidade: assentamento urbano no bairro São Luiz
15/11
FERIADO
22/11
AULA SÍNCRONA:
29/11
Estudo da comunidade: assentamento urbano no bairro São Luiz
06/12
ATIVIDADE PRESENCIAL:
13/12
Intervenção na comunidade: assentamento urbano no bairro São Luiz
20/12
24/12 – RECESSO
16/01
17/01
24/01
2º Fórum de Habitação de Social
31/01
07/02
14/02
Reavaliação
21/02
Final
28/02
CARNAVAL
04/03
Entrega FINAL

30/09/2021

_____________________________________________________________

Data de entrega do plano

Assinatura do(s) docente/s responsável/eis

30/09/2021
Data da aprovação no Colegiado

______________________________________________________
Assinatura do/a Coordenador/a do Curso

IX – REFERÊNCIAS
Bibliografia básica:
ABIKO, Alex Kenya; ORNSTEIN, Sheila Walbe. Inserção Urbana e Avaliação Pós Ocupação (APO) da
Habitação de Interesse Social. Coletânea HABITARE/FINEP. São Paulo: FAUUSP, 2002. Disponível
em: <http://www.habitare.org.br/publicacao_coletanea1.aspx>.
FERREIRA, Antônio Domingos Dias. HABITAÇÃO AUTOSSUFICIENTE - Interligação e integração de
sistemas alternativos. 1. ed. Editora Interciência 156 (e-book).
MARCONI, Marina de Andrade. Técnicas de pesquisa: planejamento e execução de pesquisas,
amostragens e técnicas de pesquisa, elaboração, análise e interpretação de dados. 7. ed. São
Paulo: ATLAS, 2015.
CHICARINO, Tathiana (Org). Educação em direitos humanos. Pearson 203 (e-book).
Bibliografia complementar:
BUENO, Laura M. de M. Projeto e favela: metodologia para projetos de urbanização. 2000. 176f.
Tese (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo,
Universidade de São Paulo. São Paulo, 2000. Disponível em:
<http://labhab.fau.usp.br/biblioteca/teses/bueno_doutorado_projetofavela.pdf>.
CLEIDE CALGARO. Fronteiras da bioética: os reflexos éticos e socioambientais. Educs 213 (ebook).
FERREIRA, Antônio Domingos Dias. Habitação de Interesse Social – Aspectos Históricos, Legais e
Construtivos. Editora Interciência (e-book).
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da prisão. 32. ed. Petrópolis: Vozes, 1987.
PATTO, Maria Helena Souza (org.). A Cidadania negada: políticas públicas e formas de viver. 1. ed.
Pearson 610 (e-book).
SOUZA, Marcelo Lopes de. ABC do desenvolvimento urbano. 5. ed. Rio de Janeiro, RJ: Bertrand
Brasil, 2010.