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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SUPERIORES – SECS/UFAL
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
ANEXO DA RESOLUÇÃO Nº 52/2022-CONSUNI/UFAL
ANEXO II - PLANO DE ENSINO PARA COMPONENTES CURRICULARES/DISCIPLINAS

I – IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE/ CAMPUS: Arapiraca/Sede
CURSO: Arquitetura e Urbanismo
PERÍODO LETIVO: 2022.1
COMPONENTE CURRICULAR: AQTA148 - ATIVIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO 5 (ACE 5): CURSO
- MALOCA - ESCRITÓRIO DE HABITAÇÃO SOCIAL
( X ) OBRIGATÓRIO

(

) ELETIVO

PRÉ-REQUISITO:
CO-REQUISITO:
DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS):
Elisabeth de Albuquerque Cavalcanti Duarte
Gonçalves

CH TOTAL: 54h de extensão distribuídas em 18
semanas

Josiane Nascimento Andrade
( X ) Disciplina com carga horária 100% presencial (P)
(

) Disciplina com carga horária 100% não presencial (NP)

(

) Disciplina com carga horária presencial e não presencial conjuntamente (PNP)

II - EMENTA
Esta atividade busca a prática do ensino e aprendizagem do discente baseada na busca de soluções
dos problemas em conjunto com a comunidade. Oficinas e/ou minicursos sobre educação
ambiental/comunitária, geração de trabalho e renda, tecnologias sociais e organização comunitária.
Direitos humanos.
III - OBJETIVOS
Esta atividade busca a prática do ensino e aprendizagem do discente baseada na busca de soluções
dos problemas da comunidade, em conjunto com a comunidade. Serão realizadas no formato de
oficinas ou minicursos nos quais deverão ser priorizados questões sobre educação
ambiental/comunitária, geração de trabalho e renda, tecnologias sociais e organização comunitária.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. Arquitetura, urbanismo e meio ambiente;
2. Arquitetura, urbanismo e identidade cultural;
3. Arquitetura, urbanismo e patrimônio histórico;
4. Arquitetura, urbanismo e intervenção urbana;
5. Etnicidade;

6. Educação em direitos humanos
V - METODOLOGIA
1. Aulas expositivas presenciais para explanação do conteúdo programático pelos docentes;
2. Divisão das atividades em grupos de trabalho temáticos e complementares;
3. Assessoramentos presenciais referentes à preparação das oficinas;
4. A avaliação da disciplina será realizada de forma contínua e serão considerados como
parâmetros o engajamento nas atividades atribuídas, bem como produtividade e
assiduidade nas aulas e assessoramentos.
VI - PLATAFORMA/S ESCOLHIDA/S PARA AS ATIVIDADES ACADÊMICAS NÃO PRESENCIAIS:
( X ) Ambiente Virtuais de Aprendizagem Institucionais (Moodle/SIGAA)
( ) Conferência Web - RNP
( ) Google Meet
( ) Zoom
( ) Google Classroom
( ) Site do docente
( ) Blog do docente
( X ) Outros: Microsoft Teams
VII - FORMAS DE AVALIAÇÃO
Para a 1ª e para a 2ª Avaliação Bimestral serão consideradas as seguintes atividades:
•

Elaboração e desenvolvimento das atividades atribuídas para as equipes na organização das
oficinas.

VIII - CRONOGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR
SEMANA
1
15/08/2022
a
19/08/2022
2
22/08/2022
a
26/08/2022
3
29/08/2022
a
02/09/2022
4
05/09/2022
a
09/09/2022
5
12/09/2022
a
16/09/2022
6
19/09/2022
a
23/09/2022
7
26/09/2022
a
30/09/2022

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PLANEJADAS
Apresentação geral: ementa, objetivos, cronograma de atividades e organização
das equipes
•
•
•

Conteúdo: Aula expositiva sobre leitura e apropriação do espaço urbano.
Metodologia: aula presencial expositiva seguida de discussão sobre o tema
Prática avaliativa: participação na aula.

•
•

Conteúdo: Aula expositiva sobre cidades acolhedoras para crianças.
Metodologia: aula presencial expositiva seguida de discussão sobre o tema
Prática avaliativa: participação na aula.

•

Conteúdo: Aula expositiva sobre interpretação do espaço arquitetônico
pela criança
Metodologia: aula presencial expositiva seguida de discussão sobre o tema
Prática avaliativa: participação na aula.

•
•

•
•
•

Conteúdo: Atividade prática de elaboração de material para utilização nas
oficinas
Metodologia: assessoramento
Prática avaliativa: participação na aula.

8
03/10/2022
a
07/10/2022
9
10/10/2022
a
14/10/2022

•
•
•

Conteúdo: Atividade prática de produção para a realização da oficina
Metodologia: assessoramento
Prática avaliativa: participação na aula.

FINAL DA AB1
10
17/10/2022
a
21/10/2022
24/10/2022
a
28//10/2022
11
31/10/2022
a
04/11/2022
12
07/11/2022
a
11/11/2022
13
14/11/2022
a
18/11/2022
14
21/11/2022
a
25/11/2022
15
28/11/2022
a
02/12/2022
16
05/12/2022
a
09/12/2022
17
12/12/2022
a
16/12/2022

•
•
•

Conteúdo: Atividade prática de produção para a realização da oficina
Metodologia: assessoramento
Prática avaliativa: participação na aula.

SEMANAU
•
•
•

Conteúdo: Atividade prática de produção para a realização da oficina
Metodologia: assessoramento
Prática avaliativa: participação na aula.

•
•
•

Conteúdo: Realização das oficinas organizadas pelos discentes
Metodologia: oficina
Prática avaliativa: participação nas oficinas e aplicação dos conceitos
abordados previamente

•

Análise dos resultados e discussões sobre a oficina Análise dos resultados e
discussões sobre a oficina

Reavaliação
FINAL AB2

18
19/12/2022
Prova final
a
22/12/2022
IX – REFERÊNCIAS

BÁSICAS:
ABIKO, Alex Kenya; ORNSTEIN, Sheila Walbe. Inserção Urbana e Avaliação Pós Ocupação (APO) da
Habitação de Interesse Social. Coletânea HABITARE/FINEP. São Paulo: FAUUSP, 2002. Disponível
em: <http://www.habitare.org.br/publicacao_coletanea1.aspx>.
FERREIRA, Antônio Domingos Dias. HABITAÇÃO AUTOSSUFICIENTE - Interligação e integração de
sistemas alternativos. 1. ed. Editora Interciência 156 (e-book).
MARCONI, Marina de Andrade. Técnicas de pesquisa: planejamento e execução de pesquisas,
amostragens e técnicas de pesquisa, elaboração, análise e interpretação de dados. 7. ed. São
Paulo: ATLAS, 2015.
CHICARINO, Tathiana (Org). Educação em direitos humanos. Pearson 203 (e-book).

COMPLEMENTARES:
BUENO, Laura M. de M. Projeto e favela: metodologia para projetos de urbanização.
2000. 176f. Tese (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo) – Faculdade de Arquitetura e
Urbanismo, Universidade de São Paulo. São Paulo, 2000. Disponível em:
http://labhab.fau.usp.br/biblioteca/teses/bueno_doutorado_projetofavela.pdf.
CLEIDE
CALGARO.
Fronteiras
da
bioética:
os
reflexos
éticos
e
socioambientais.
Educs
213
(e-book).
FERREIRA, Antônio Domingos Dias. Habitação de Interesse Social - Aspectos
Históricos,
Legais
e
Construtivos.
Editora
Interciência
(e-book).
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da prisão. 32. ed. Petrópolis: Vozes,
1987.
PATTO, Maria Helena Souza (org.). A Cidadania negada: políticas públicas e formas de
viver.
1.
ed.
Pearson
610
(e-book).
SOUZA, Marcelo Lopes de. ABC do desenvolvimento urbano. 5. ed. Rio de Janeiro, RJ:
Bertrand Brasil, 2010.
CORREIA, Mónica Sanches Ramos. Arquitetura: Uma ferramenta pedagógica nos primeiros anos.
2020. 114f. Dissertação (Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico)
–
Instituto
Piaget.
Disponível
em:
https://comum.rcaap.pt/bitstream/10400.26/36537/1/M%C3%B3nica%20Correia.pdf.

20/07/2022
Data de entrega do plano

________________________________________________________
Assinatura do docente responsável

_______________________________________________________
Assinatura do docente responsável

____/____/____
Data da aprovação no Colegiado

_________________________________________________________
Assinatura do/a Coordenador/a do Curso