AQTA131_PROJETODEARQUITETURA1_2022_1.pdf
Documento PDF (213.7KB)

Exibir conteúdo Baixar

                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SUPERIORES – SECS/UFAL
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
ANEXO DA RESOLUÇÃO Nº 80/2020-CONSUNI/UFAL
ANEXO II - PLANO DE ENSINO PARA COMPONENTES CURRICULARES/DISCIPLINAS

I – IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE/ CAMPUS: Campus Arapiraca
CURSO: Arquitetura e Urbanismo
PERÍODO LETIVO: 2022.1
COMPONENTE CURRICULAR: AQTA131 - PROJETO DE ARQUITETURA 1
( x ) OBRIGATÓRIO

(

) ELETIVO

PRÉ-REQUISITO:
(Se houver)
CO-REQUISITO:
(Se houver)
DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS):
(Caso o componente curricular seja ofertado por mais de um/a docente, indicar o
nome do/a responsável pelo registro)
Elisabeth de Albuquerque Cavalcanti Duarte Gonçalves
CARGA HORÁRIA TOTAL: 72

Teórica: 20

CH

72 h

Prática: 52

( x) Disciplina com carga horária 100% presencial (P)
( ) Disciplina com carga horária 100% não presencial (NP)
( ) Disciplina com carga horária presencial e não presencial conjuntamente (PNP)
II - EMENTA
(Sinopse do conteúdo)

Estudo da forma por meio de composições bi e tridimensionais. Relações e organizações
espaciais. Analogias projetuais. O processo criativo em arquitetura. Introdução a
formulação de problemas e soluções de projeto. Desenvolvimento de estudo volumétrico
de equipamento ou mobiliário urbano.
III - OBJETIVOS
(Indicar os objetivos gerais e específicos para o componente curricular)

1 – Situar o projeto de arquitetura frente às diversas correntes contemporâneas.
2 – Identificar e aplicar métodos de composição e práticas de projeto em arquitetura.
3 – Refletir sobre práticas de projeto contemporâneas.
4 – Desenvolver esboços, maquetes e estudos preliminares.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1 - Estudo da forma
1.1 - Do 2D ao 3D: da linha para a forma

1.2 - Unidades de forma
1.3 - Relações Espaciais
2 - Estudo das Cores
3 - Analogia aplicada à Arquitetura
V - METODOLOGIA

•
•
•
•

Aulas teóricas expositivas presenciais;
Realização de trabalhos práticos, com assessoramento com horários definidos;
Seminários com pesquisadores e consultores na área;
Seminários e Exposições para apresentação dos resultados do trabalho prático.

VI - PLATAFORMA/S ESCOLHIDA/S PARA AS ATIVIDADES ACADÊMICAS NÃO PRESENCIAIS:
(Escolher uma ou mais plataforma/s de ensino a ser/serem usada/s pelo/a docente nas AANPs)
( x ) Ambiente Virtuais de Aprendizagem Institucionais (Moodle/SIGAA)
( ) Conferência Web - RNP
( ) Google Meet
( x ) Microsoft Teams
( ) Zoom
( ) Google Classroom
( ) Site do docente
( ) Blog do docente
( x ) Outros: YouTube, Whatsapp
VII - FORMAS DE AVALIAÇÃO
(Detalhar como serão os procedimentos que serão usados para compor a nota)

A avaliação será realizada de forma contínua através de:
- Apresentação de seminário;
- Participação das atividades propostas.
Serão nove atividades propostas, divididas em dois bimestres:
1ª AB: Atividades 01 a 05, com pesos distribuídos de acordo com o nível de dificuldade que
os alunos encontrarem;
2ª AB: Atividades 06 a 09, com pesos distribuídos de acordo com o nível de dificuldade que
os alunos encontrarem.
VIII - CRONOGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR
Observação: TODAS as aulas foram planejadas para o formato PRESENCIAL, entendendo que
podem ocorrer mudanças ao longo do semestre por motivos extraordinários.

Semana
1.

DATA
17/08

CONTEÚDO

2.
3.

19/08
24/08

Apresentação da disciplina:
Aula 1: Discussão: o que é projeto? + Aula 02: Da linha à forma
Exercício 01: Composição (desenho)
Exercício 02: Atividade: do 2D ao 3D
Apresentação Exercício 01
Exercício 02: Apresentação dos trabalhos 2D ao 3D

4.

26/08

Filme Processo Criativo

5.

31/08

Congresso Ibero Americano de Acústica

6.
7.

02/09
07/09

Congresso Ibero Americano de Acústica
FERIADO

8.

09/09

9.

14/09

Aula 03: Unidade de forma
Exercício 03: Seminário - fotos
Exercício 03: Apresentação Seminário - fotos

10.

16/09
21/09

11.

23/09

12.
13.
14.
15.

28/09
30/09
05/10
07/10

16.

12/10

Seminário: Relações espaciais
Exposição: Maquete – relações espaciais / decomposição (sabão em barra)
Exposição: Maquete – relações espaciais / decomposição (sabão em barra)
Aula 5: Estamparia + Teoria das cores
Exercício 06: Composição de uma estamparia abstrata com Cores (à mão
ou no computador
Exercício 07: Montando uma paleta de cores
FERIADO

17.

14/10

Exercício 07: Apresentação - Montando uma paleta de cores

18.

19/10

19.

21/10

20.

26/10

Exercício 06: Apresentação - Composição de uma estamparia abstrata com
Cores (à mão ou no computador)
Aula 06: Analogia
Exercício 08: Maquete – cadeiras: Analogia
Exercício 09: Seminário: Projetos - Analogia
SEMANAU

21.

28/10

FERIADO

22.

02/11

FERIADO

23.
24.
25.

04/11
09/11
11/11

Exercício 09: Apresentação - Seminário: Projetos - Analogia
Exercício 09: Apresentação - Seminário: Projetos - Analogia
Assessoramento 01

26.

16/11

Assessoramento 02

FERIADO
Aula 4: Relações espaciais + Decomposição
Exercício 04: Maquete - relações espaciais / decomposição (com sabão em
barra)
Exercício 05: Seminário – Relações espaciais
Seminário: Relações espaciais

27.
28.
29.
30.

18/11
23/11
25/11
30/11

Assessoramento 03
Assessoramento 04
Assessoramento 05
FERIADO

31.
32.
33.

02/12
07/12
09/12

Exposição: Maquete – cadeiras: Analogia
Exposição: Maquete – cadeiras: Analogia
Exposição: Maquete – cadeiras: Analogia

34.

14/12

Reavaliação

35.

16/12

Final

– REFERÊNCIAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CHING, Francis D. K. Arquitetura: forma, espaço e ordem. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
LAWSON, Bryan. Como arquitetos e designers pensam. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.
KOWALTOWSKI, D. K. (et al.). O processo de projeto em arquitetura: da teoria à tecnologia.
São Paulo: Oficina de Textos, 2011
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BARROS, Lilian R. M. A cor no processo criativo: um estudo sobre a Bauhaus e a
teoria de Goethe. São Paulo: SENAC, 2006.
DONDIS, D. A. Sintaxe da linguagem visual. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
MUNARI, Bruno. Design e comunicação visual: contribuição para uma metodologia
didática. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
OSTROWER, Fayga. Criatividade e processos de criação. 21. ed. Petrópolis: Vozes,
2007.
WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
BIBLIOGRAFIA DIGITAL:
MAHFUZ, E. da C. Nada provém do nada: A produção da arquitetura vista como transformação de
conhecimento. Revista Projeto, São Paulo, nº 69, p. 89-95, nov., 1984. Disponível em:
http://arquitetura.weebly.com/uploads/3/0/2/6/3026071/tex14_nada_provm_do_nada.pdf

____/____/____

_____________________________________________________________

Data de entrega do plano

____/____/____
Data da aprovação no Colegiado

Assinatura do/s docente/s responsável/eis

______________________________________________________
Assinatura do/a Coordenador/a do Curso