Arquitetura e Urbanismo

Desenho de Expressão - 2021.2

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AQTA126 DESENHO DE EXPRESSÃO.pdf
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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SUPERIORES – SECS/UFAL
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
ANEXO II DA RESOLUÇÃO Nº 05/2022-CONSUNI/UFAL
ANEXO II - PLANO DE ENSINO PARA COMPONENTES CURRICULARES/DISCIPLINAS

I – IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE/ CAMPUS: Campus Arapiraca
CURSO: Arquitetura e Urbanismo
PERÍODO LETIVO: 2021.2
COMPONENTE CURRICULAR: AQTA126 – DESENHO DE EXPRESSÃO
( x ) OBRIGATÓRIO

(

) ELETIVO

PRÉ-REQUISITO:
(Se houver)
CO-REQUISITO:
(Se houver)
DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS):

CH TOTAL:

Anny Jessyca Garcia Silva

54h

CARGA HORÁRIA TOTAL: 54h

Teórica: 10h

Prática: 44h

( x ) Disciplina com carga horária 100% presencial (P)
( ) Disciplina com carga horária 100% não presencial (NP)
( ) Disciplina com carga horária presencial e não presencial conjuntamente (PNP)
II - EMENTA
Linguagem Visual. Desenho artístico e à mão livre. Desenho de observação e de memória. Técnicas
de percepção de objetos. Técnicas de expressão do desenho. Croquis. Plástica aplicada à
arquitetura. Composições e relações figura-espaço. Noções de perspectivas, proporção, escala, luz
e sombras, textura e volume. Estudo de cores.
III - OBJETIVOS
Objetivo geral:
• Possibilitar aos alunos uma ampla compreensão de elementos, materiais e percepção
necessários para representar através do desenho à mão livre.
Objetivos específicos:
• Desenvolver no aluno a habilidade de observar e construir representações proporcionais,
de escala e profundidade;
• Conhecer e aplicar materiais e técnicas na elaboração do desenho;
Desenvolver a percepção visual e análise crítica sobre elaboração de uma composição visual.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
• Introdução à expressão gráfica – Abordagem da Sintaxe Visual;
• Ponto, plano e volume;

•
•
•
•
•
•
•

Proporção e escala;
Noções de perspectivas;
Percepção e representação de objetos;
Apresentação de composições: técnicas de comunicação visual;
Espaço negativo e positivo, figura e fundo;
Sombra e Luz, gradação tonal, brilho e reflexo;
Desenho de observação e de memória: desenho e expressão gráfica, detalhes, texturas,
esboço, croqui. Representação de natureza morta, paisagem e figura humana na percepção
da escala;
• Técnicas mistas e outros materiais de representação;
• Teoria Geral da Cor, uso do círculo cromático;
Psicodinâmica das Cores.
V - METODOLOGIA
• Aulas expositivas para a abordagem do conteúdo teórico referente à representação, seguida
de orientação sobre as observações a serem consideradas na execução de exercícios práticos
com diferentes materiais (lápis de cor, pastel seco ou oleoso, marcadores, nanquim, etc) e
técnicas. Os exercícios são acompanhados pelo docente por meio de assessoramentos
(orientações livres) individuais.
VI - PLATAFORMA/S ESCOLHIDA/S PARA AS ATIVIDADES ACADÊMICAS NÃO PRESENCIAIS:
( ) Ambiente Virtuais de Aprendizagem Institucionais (Moodle/SIGAA)
( ) Conferência Web - RNP
( x ) Google Meet
( ) Zoom
( x ) Google Classroom
( ) Site do docente
( ) Blog do docente
( x ) Outros: sites, blogs e canais no YouTube recomendados pelo docente, sites para construção
de portfólio online.
VII - FORMAS DE AVALIAÇÃO
A avaliação do rendimento na disciplina será baseada na assiduidade e frequência dos alunos nas
aulas teóricas e na evolução dos exercícios práticos de desenho, além dos trabalhos desenvolvidos
pelo acadêmico com caráter avaliativo. Todo o material produzido durante a disciplina será
utilizado na construção de portfólio individual do discente para exposição ao final do semestre. Ao
final da disciplina os discentes poderão avaliar a mesma e refletir sobre o aprendizado e evolução
no desenho.
VIII - CRONOGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR
Semana
1
21/03/2022
a
26/03/2022

2
28/03/2022
a
01/04/2022

CONTEÚDO
Semana de finalização do planejamento acadêmico. Recepção e acolhimento dos
estudantes. Participação nas atividades de integração.
Apresentação da disciplina, relação de materiais a serem utilizados. Explicação de
como funcionará a construção do portfólio com as atividades desenvolvidas ao
longo da disciplina.
Aula 1: Por que desenhar? Desenhar como forma de expressão e
desenvolvimento da percepção do profissional de arquitetura. Introdução: o que
é Linguagem Visual?
Atividade: Exercício para treinar tipos de traços.

3
04/04/2022
a
09/04/2022

Aula 2: Elementos básicos da comunicação visual: o ponto, a linha, a forma.
Atividade: Elaboração de desenho de formas básicas com pontos e outro com
linhas.

4
11/04/2022
A
16/04/2022
5
18/04/2022
a
23/04/2022
6
25/04/2022
a
30/04/2022
7
02/05/2022
a
07/05/2022
8
09/05/2022
a
14/05/2022
9
16/05/2022
a
21/05/2022
10
23/05/2022
a
28/05/2022
11
30/05/2022
a
04/06/2022

12
06/06/2022
a
11/06/2022
13
13/06/2022
a
18/06/2022
14
20/06/2022
a
25/06/2022
15
27/06/2022
a
02/07/2022
16
04/07/2022
a

Aula 3: Noções de proporção e escala. uso do lápis como ferramenta de medição.
Atividade: Exercício de representação de proporção e escala com objetos simples
(borracha, caneca, celular, etc)
Aula 4: Sombra e Luz. Gradação tonal com lápis grafite. Brilho e reflexo na
percepção de volumes.
Atividade: Gradação tonal com lápis grafite.
Aula 5: Leis da Gestalt. Espaço negativo e positivo. Figura e Fundo. A construção
do espaço vazio.
Atividade: Exercício com folha A4 branca e recortes de papel na cor preta.
Aula 6: Técnicas de comunicação e composição visual. análise de cartazes de
filmes, capas de álbuns e fotografias de edifícios.
Atividade: Desenho e mensagem.
Aula 7: Tipos de perspectivas no desenho de observação. percepção e
representação de objetos.
Atividade: Construção de cubos com 1 e 2 pontos de fuga.
Aula 8: Desenho de observação. Simplificação da forma. O que é esboço? O que é
croqui?
Atividade: Desenhando ideias, elaboração de croquis.
Aula 9: Natureza morta e texturas – lápis de cor e pastel seco.
Atividade: Exercício de elaboração de desenho de observação com itens
selecionados pelo aluno.
Aula 10: Paisagem construída: elementos naturais e artificiais – marcadores e
lápis de cor.
Assessoramento: Passo a passo de construção de desenho e técnicas de
marcadores e lápis de cor.
Atividade: Desenvolvimento de desenho a partir de fotografia selecionada pela
docente.
Aula 9: Figura humana na Arquitetura. Construção de Calungas. Uso da caneta
nanquim.
Assessoramento: Demonstração passo a passo de construção de calungas.
Atividade: Exercício escolher um tema para desenhar (museu, parque,
restaurantes, etc) e inserir calungas.
Aula 10 -parte 1: Teoria geral da cor. Construção do círculo cromático com
aquarela ou lápis aquarelável.
Atividade: Exercício construção de círculo cromático com aquarela ou lápis
aquarelável.
Aula 10 -parte 2: Psicodinâmica das Cores.
Atividade: Elaboração de desenho que transmita algum sentimento associado às
cores.
Aula 11 -parte 1: Introdução ao desenho digital. Exploração de representações
criativas no projeto de arquitetura.
Atividade: Técnica mista de ilustração digital.
Aula 11 -parte 2: Construção de moodboard.
Atividade: Construção de moodboard a partir de demanda trazida pela docente.

09/07/2022
17
11/07/2022
Encerramento e avaliação da disciplina. Apresentação dos portfólios individuais.
a
16/07/2022
18
18/07/2022
Reavaliação e prova final.
a
23/07/2022
– REFERÊNCIAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
HALLAWELL, Philip. A mão livre: a linguagem do desenho. São Paulo: Melhoramentos,
2006.HALLAWELL, Philip. A mão livre 2: técnicas do desenho. São Paulo: Melhoramentos, 2006.
MONTENEGRO, Gildo A. A perspectiva dos profissionais: sombra, insolação, axonometria. 2. ed.
São Paulo: Edgard Blücher, 2010.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
GUIMARÃES, Luciano. A cor como informação: a construção biofísica, linguística e cultural da
simbologia das cores. 3. ed. São Paulo: Annablume, 2004.
LAWSON, Bryan. Como arquitetos e designers pensam. São Paulo: Oficina de Textos, 2011.
MONTENEGRO, Gildo A. Inteligência visual e 3-D: compreendendo conceitos básicos da geometria
espacial. São Paulo: Edgard Blücher, 2005.
SILVA, Antônio Carlos Rodrigues. Desenho de vegetação em arquitetura e urbanismo. São Paulo:
Blücher, 2009.
YEE, Rendow. Desenho arquitetônico: um compêndio visual de tipos e métodos. 3. ed. Rio de
Janeiro: LTC, 2009.

DISPONÍVEIS ONLINE:
BISMARK, Mário. Desenhar é o Desenho. [online] Homepage:
<https://repositorioaberto.up.pt/handle/10216/19089. 2000> Acesso em 25 de maio de 2021.
BOCK, Ana. A Teoria da Gestalt. São Paulo: Saraiva, 2004. Pág. 50 a 57. Disponível em:
<https://www.ufrgs.br/psicoeduc/chasqueweb/gestalt/gestalt-poligrafo.pdf> Acesso em 25 de
maio de 2021.
DONDIS. Donis A. Sintaxe da Linguagem Visual. São Paulo: Martins Fontes, 2003. Disponível em:
<https://daisyaguilera.files.wordpress.com/2011/02/livro_sintaxe_da_linguagem_visualdondis_donis_a.pdf> Acesso em 25 de maio de 2021.
GOUVEIA, Anna Paula Silva. O croqui do arquiteto e o ensino do desenho. Volume I: croqui:
representação e simulação. Tese de doutorado. FAU USP, 1998. Disponível em:<
https://teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16131/tde-03052010-090659/pt-br.php> Acesso em 25
de maio de 2021.
PACHECO, Paula; VIZIOLI, Simone. Comentários gráficos sobre os desenhos de Paulo Mendes da
Rocha. Florianópolis, Santa Catarina, XXI Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho

Técnico. Disponível em: <https://www.iau.usp.br/pesquisa/grupos/nelac/wpcontent/uploads/2015/01/GRAPHICA2013_pacheco_vizioli_-COMENTARIOS-GRAFICOS-SOBRE-OSDESENHOS-DE-PAULO-MENDES-DA-ROCHA.pdf> Acesso 25 de maio de 2021.

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Data de entrega do plano

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Data da aprovação no Colegiado

Assinatura dos docente/s responsável/eis

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Assinatura do/a Coordenador/a do Curso