Atividade_Curricular_de_Extensao_2_2021.1_assinado.pdf
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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SUPERIORES – SECS/UFAL
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
ANEXO DA RESOLUÇÃO Nº 80/2020-CONSUNI/UFAL
ANEXO II - PLANO DE ENSINO PARA COMPONENTES CURRICULARES/DISCIPLINAS

I – IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE/ CAMPUS: UFAL CAMPUS ARAPIRACA / SEDE
CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO
PERÍODO LETIVO: 2021.1
COMPONENTE CURRICULAR: ATIVIDADE CURRICULAR DE
EXTENSÃO 2 – PRODUTO: CIDADE E CIDADANIA – ACE2 (AQTA
136)

( x ) OBRIGATÓRIO

(

) ELETIVO

PRÉ-REQUISITO:
ACE 01(AQTA 129)
CO-REQUISITO:
Não se aplica.

DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS):
Josiane Nascimento Andrade

CH TOTAL: 36h
16h síncronas (máximo de 2 horas semanais)
20h assíncronas

II - EMENTA
O arquiteto e urbanista no contexto da cidadania, etnicidade e do meio ambiente. Introdução à
representação visual com foco em produtos para grupos sociais. Formas criativas de representação
visual, conceitual e estética de produtos sociais. Prática do desenho a mão livre (croqui) e introdução
tecnológica para representação. Tratamento da questão espacial e volumétrica do produto social.
Introdução do aluno nas formas criativas de investigação, interpretação e de produção do espaço.
Evolução do processo criativo. Socialização. Divulgação. Avaliação da experiência.
III - OBJETIVOS
O objetivo desta ACE é a elaboração de produtos artísticos pelos discentes tais como: vídeos,
poesia, música, fotografias, instalações, para expressar e divulgar de forma diferenciada a
interpretação das problemáticas urbanas estudadas.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Arquitetura, urbanismo e meio ambiente. Arquitetura, urbanismo e identidade cultural. Arquitetura,
urbanismo e patrimônio histórico. Arquitetura, urbanismo e intervenção urbana. Etnicidade.
Educação em direitos humanos
V - METODOLOGIA

A metodologia de ensino foi adaptada para possibilitar a realização das atividades acadêmicas em
caráter não presencial e consistirá no uso dos seguintes recursos didáticos:
a) Plataforma Google Meet: Aulas síncronas para embasamento teórico e assessoramento sobre
atividade de produção de mostra visual e fórum;
b) Plataforma Google Classroom: Acompanhamento das atividades desenvolvidas em campo;
VI - PLATAFORMA/S ESCOLHIDA/S PARA AS ATIVIDADES ACADÊMICAS NÃO
PRESENCIAIS:
(Escolher uma ou mais plataforma/s de ensino a ser/serem usada/s pelo/a docente nas AANPs)
( ) Ambiente Virtuais de Aprendizagem Institucionais (Moodle/SIGAA)
( ) Conferência Web - RNP
( X ) Google Meet
( ) Zoom
( X ) Google Classroom
( ) Site do docente
( ) Blog do docente
( ) Outros:
VII - FORMAS DE AVALIAÇÃO
As avaliações acontecerão de forma remota e assíncrona e serão baseadas na assiduidade e
participação dos estudantes nas atividades de assessoramento e desenvolvimento de produto
audiovisual para apresentação.
VIII - CRONOGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR
SEMANA
1

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PLANEJADAS
Planejamento acadêmico

19/10/2021 - 23/10/2021

2
25/10/2021 - 29/10/2021

3
01/11/2021 - 05/11/2021

4
08/11/2021 - 12/11/2021

5
15/11/2021 - 19/11/2021

25/10/2021 (Segunda-feira)
• Apresentação geral: ementa, objetivos, cronograma de
atividades e organização das equipes (atividade síncrona).
METODOLOGIA:
• Web aula na plataforma Google Meet seguida de debate.
PRÁTICA AVALIATIVA:
Participação.
01/11/2021 (Segunda-feira)
• Dia do funcionário público (não haverá aula)
08/11/2021 (Segunda-feira)
• Sociologia urbana e apropriação do espaço da cidade;
• Análise da inserção do Assentamento urbano São Luiz II no
espaço da cidade (atividade síncrona);
METODOLOGIA:
• Web aula na plataforma Google Meet seguida de debate.
• Elaboração e postagem do roteiro de trabalho das equipes na
plataforma Google Classroom (atividade assíncrona)
PRÁTICA AVALIATIVA:
Participação nas atividades
15/11/2021 (Segunda-feira)
• Proclamação da República (não haverá aula)

6
22/11/2021 - 26/11/2021

7
29/11/2021 - 03/12/2021

8
06/12/2021 - 10/12/2021

9
13/12/2021 - 17/12/2021

10
20/12/2021 - 23/12/2021

22/11/2021 (Segunda-feira)
• Identidade e construção de memórias urbanas; relações de
vizinhança;
• Assessoramento 1 (atividade síncrona)
METODOLOGIA:
• Web aula e assessoramento na plataforma Google Meet.
• Desenvolvimento do produto audiovisual (atividade prática
assíncrona)
PRÁTICA AVALIATIVA:
Participação nas atividades.
29/11/2021 (Segunda-feira)
• Assessoramento 2 (atividade síncrona)
METODOLOGIA:
• Assessoramento na plataforma Google Meet;.
• Desenvolvimento do produto audiovisual (atividade prática
assíncrona)
PRÁTICA AVALIATIVA:
Participação nas atividades.
06/12/2021 (Segunda-feira)
• Assessoramento 3 (atividade síncrona)
METODOLOGIA:
• Assessoramento na plataforma Google Meet.
• Desenvolvimento do produto audiovisual (atividade prática
assíncrona)
PRÁTICA AVALIATIVA:
Participação nas atividades.
13/12/2021 (Segunda-feira)
• Assessoramento 4 (atividade síncrona)
METODOLOGIA:
• Assessoramento na plataforma Google Meet.
• Desenvolvimento do produto audiovisual (atividade prática
assíncrona)
PRÁTICA AVALIATIVA:
Participação nas atividades.
20/12/2021 (Segunda-feira)
• Assessoramento 5 (atividade síncrona)
METODOLOGIA:
• Assessoramento na plataforma Google Meet.
• Desenvolvimento do produto audiovisual (atividade prática
assíncrona)
PRÁTICA AVALIATIVA:
Participação nas atividades.

24/12/2021 - 31/12/2021

Recesso Natalino

03/01/2022 - 16/01/2022

Recesso Acadêmico

11
17/01/2022 - 21/01/2022

Fórum de Habitação Social

12
24/01/2022 - 28/01/2022

13
31/01/2022 - 04/02/2022

14
07/02/2022 - 11/02/2022

15
14/02/2022 - 18/02/2022

16
21/02/2022 - 25/02/2022

17
28/02/2022 - 04/03/2022

14/02/2022 (Segunda-feira)
• Análise dos resultados e discussões do Fórum de Habitação
(atividade assíncrona)
METODOLOGIA:
• Fórum de discussão na plataforma Google Classroom.
21/02/2022 (Segunda-feira)
Reavaliação
28/02/2022 (Segunda-feira)
Final

IX – REFERÊNCIAS
BÁSICAS:
ARNHEIM, Rudolf. Arte & percepção visual: uma psicologia da visão criadora. Pioneira, 1980.
BENEVOLO, Leonardo. A arquitetura no novo milênio. São Paulo: Estação Liberdade, 2007.
CALGARO, C. Ética, direitos humanos e meio ambiente: reflexões e pistas para uma educação
cidadã responsável e pacífica. Educs 341 (e-book).
CHICARINO, Tathiana (Org). Educação em direitos humanos. Pearson 203 (e-book).
HALLAWELL, Philip Charles. À mão livre: a linguagem e as técnicas do desenho. 2. ed. São
Paulo: Melhoramentos, 2006.
HANSEL, Claudia Maria. Cultura de Paz: processo em construção. Educs 264 (e-book).
LAFER, Celso. A internacionalização dos direitos humanos: constituição, racismo e relações
internacionais. Barueri, SP: Manole, 2005 (e-book).
SOUZA, Marcelo Lopes de. ABC do desenvolvimento urbano. 5. ed. Rio de Janeiro: Bertrand
Brasil, 2010.
WOLF, Peter J.; CARDINALI, Luciano (Rev). Design gráfico: um dicionário visual de termos
para um design global. São Paulo: Blücher, 2011.
COMPLEMENTARES:
ABBUD, Benedito. Criando paisagens: guia de trabalho em arquitetura paisagística. 2. ed. São
Paulo: SENAC São Paulo, 2007.
AMANAJÁS, Roberta; KLUG, Letícia. Direito à cidade, cidades para todos e estrutura
sociocultural urbana. In: A Nova Agenda Urbana e o Brasil: insumos para sua construção e
desafios
a
sua
implementação.
IPEA,
2018.
Disponível
em:
http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/8622. Acesso em 01 out. 2021.
BAUMGART, Fritz Erwin. Breve história da arte. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1999.
BRASIL. Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República. Direito à moradia
adequada. Brasília: Coordenação Geral de Educação em SDH/PR, Direitos Humanos, Secretaria

Nacional de Promoção e Defesa dos Direitos Humanos, 2013. Disponível
http://www.urbanismo.mppr.mp.br/arquivos/File/DH_moradia_final_internet.pdf.

em:

BRASIL. MINISTÉRIO DAS CIDADES. Ações integradas de urbanização de assentamentos
precários. São Paulo: Ministério das Cidades/Aliança de Cidades, 2009. Disponível em:
http://www.capacidades.gov.br/media/doc/biblioteca/SNH003.pdf. Acesso em 01 out. 2021.
CHICARINO, Tathiana (Org). Educação em direitos humanos. Pearson 203 (e-book).
CHING, Francis D. K. Arquitetura: forma, espaço e ordem. São Paulo: Martins Fontes, 1998
DORFMAN, Beatriz R. A arquitetura e a diferença: Uma leitura da desconstrução. Edipuc-Rs
(e-book).
HANSEL, Maria Claudia. Cultura de Paz: processo em construção. Educs 264 (e-book).
JANSON, H. W.; JANSON, Anthony F. Iniciação à história da arte. 2. ed. São Paulo: Martins
Fontes, 1996.
LAFER, Celso. A internacionalização dos direitos humanos: constituição, racismo e relações
internacionais. Barueri, SP: Manole, 2005 (e-book).
MATOS, Ralfo Edmundo da Silva; LOBO, Carlos Fernando Ferreira; CHAVES, Aguirre Araújo.
Evolução recente da propriedade domiciliar no Brasil. Invest. Geog. Cidade do México, n. 91, p.
124-136, 2016. Disponível em: https://doi.org/10.14350/rig.47358. Acesso em: 01 out. 2021.
PATTO, Maria Helena Souza (org.). A Cidadania negada: políticas públicas e formas de viver.
1. ed.Pearson 610 (e-book).
WILLIAMS, Robin. Design para quem não é design: noções básicas de planejamento visual. 2.
ed. São Paulo: Callis, 2005.

01/ 10 / 2021

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Data de entrega do plano

/ 09 / 2021
Data da aprovação no Colegiado

Assinatura do docente responsável

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Assinatura do/a Coordenador/a do Curso