Arquitetura e Urbanismo

Atividade Curricular de Extensão 5 - 2020.2

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ATIVIDADE CURRICULAR DE EXTENSÃO 5 - 2020.2.pdf
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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SUPERIORES – SECS/UFAL
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
ANEXO DA RESOLUÇÃO Nº 80/2020-CONSUNI/UFAL
ANEXO II - PLANO DE ENSINO PARA COMPONENTES CURRICULARES/DISCIPLINAS

I – IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE/ CAMPUS: Arapiraca / Campus Arapiraca
CURSO: Arquitetura e Urbanismo
PERÍODO LETIVO: 2020-2
COMPONENTE CURRICULAR:
AQTA 148 -ACE 5 - Curso: Maloca: Escritório de Habitação Social
( x ) OBRIGATÓRIO
( ) ELETIVO
PRÉ-REQUISITO:
(Se houver)
Não se aplica
CO-REQUISITO:
(Se houver)
Não se aplica
DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS):
(Caso o componente curricular seja ofertado por mais de um/a docente, indicar o
nome do/a responsável pelo registro)
Simone Carnaúba Torres

CARGA
HORÁRIA
SEMANAL

CARGA HORÁRIA TOTAL: 54

Teórica: -

CH

54h
Prática: -

Atividades síncronas mínima: 2 horas
Atividades assíncronas: 1 hora
Reavaliação: 2 horas ao final do semestre
Prova Final: 2 horas ao final do semestre

II – EMENTA
Esta atividade busca a prática do ensino e aprendizagem do discente baseada na busca de soluções
dos problemas em conjunto com a comunidade. Oficinas e/ou minicursos sobre educação
ambiental/comunitária, geração de trabalho e renda, tecnologias sociais e organização comunitária.
Direitos humanos.

III – OBJETIVOS
Elaboração de vídeos educativos de curta duração objetivando a socialização de informações
de interesse comunitário com ênfase nos aspectos relacionados à melhoria das condições de
habitabilidade urbana. Em decorrência da pandemia do vírus Covd19, e impossibilidade de
realização de oficinas e minicursos em comunidades locais, a atividade curricular de extensão
será realizada de modo remoto, porém, fundamentada na discussão de temas relacionados às
problemáticas urbanas investigadas nas ACEs anteriores (ACE 4). Os vídeos produzidos serão
disponibilizados nas redes sociais possibilitando a socialização das informações sistematizadas
pelos discentes para a comunidade estudada.

IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1.1
1.2
1.3
1.4

O papel social do arquiteto frente à produção de habitação de interesse social;
Princípios bioclimáticos aplicados ao desenho arquitetônico e urbano ;
Sustentabilidade Ambiental, Tecnologias Construtivas e Habitação de Interesse Social;
Elaboração de vídeos educativos: sistematização de informações de interesse comunitário com
ênfase nos aspectos relacionados à melhoria das condições de habitabilidade urbana.

V – METODOLOGIA
Atividades síncronas para discussão de base teórica e realização de assessoramento referente ao
desenvolvimento de vídeos educativos (proposta de trabalho em grupo /máximo 5 componentes),
desenvolvidos com assessoramento remoto do professor. Será realizado um seminários para
socialização dos conteúdos temáticos e debates para fundamentação das propostas de vídeo.
VI - PLATAFORMA/S ESCOLHIDA/S PARA AS ATIVIDADES ACADÊMICAS NÃO
PRESENCIAIS:
(Escolher uma ou mais plataforma/s de ensino a ser/serem usada/s pelo/a docente nas AANPs)
( x ) Ambiente Virtuais de Aprendizagem Institucionais (Moodle/SIGAA)
( x ) Conferência Web - RNP
( x ) Google Meet
(
) Zoom
( ) Google Classroom
(
) Site do docente
(
) Blog do docente
(
) Outros:
VII - FORMAS DE AVALIAÇÃO
A avaliação dos discentes na atividade curricular de extensão será baseada nas seguintes etapas:
Unidade 1:
- Participação no Seminário Sustentabilidade e Habitabilidade urbana: desafios para o bem-estar
urbano (peso 5);
- Elaboração de roteiro de vídeo e Produção preliminar do vídeo (pelo 5);
Unidade 2:
- Elaboração de conjunto de vídeos de curta duração (peso 8)
- Participação nos debates (peso 2)

VIII - CRONOGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR
SEMANA

1

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PLANEJADAS
(Destacar quando se tratar de atividade síncrona)
Aula 2 (25/06):
Atividade síncrona (2h) - Aula Expositiva e Debate
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Apresentação da ACE. Discussão sobre a experiência ACE 4. Levantamento de
temáticas para desenvolvimento da ACE5.
METODOLOGIA:
Aula síncrona na plataforma Google Meet.
Aula 4 (02/07):
Atividade síncrona (2h) - Aula Expositiva
Assessoramento para desenvolvimento de seminário

2

3

4

5

CONTEÚDOS ABORDADOS:
METODOLOGIA:
Aula síncrona na plataforma Google Meet.
Divisão das equipes de trabalho.
Aula 6 (09/07):
Atividade síncrona (2h) – Seminário: Sustentabilidade e Habitabilidade
urbana: desafios para o bem-estar urbano
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Socialização dos temas selecionados para o desenvolvimento de vídeos educativos
METODOLOGIA:
Aula síncrona na plataforma Google Meet.
Assessoria por equipe.
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula.
Aula 8 (16/07)
Atividade síncrona (2h) – Aula Expositiva
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Dicas para elaboração de vídeos curtos.
METODOLOGIA:
Aula síncrona na plataforma Google Meet.
Aula 10 (23/07)
Atividade síncrona (2h) - Assessoramento
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Elaboração de roteiro de vídeo: conteúdos básicos para exposição do tema
selecionado
METODOLOGIA:
Aula síncrona na plataforma Google Meet.
Assessoria por equipe.
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula.

6

7

8

9

10

Aula 12 (30/07)
Atividade síncrona (2h) - Assessoramento
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Elaboração de roteiro de vídeo: conteúdos básicos para exposição do tema
selecionado
METODOLOGIA:
Aula síncrona na plataforma Google Meet.
Assessoria por equipe.
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula.

Aula 14 (06/08):
Atividade assíncrona (3h): Entrega dos vídeos produzidos – Etapa 1
METODOLOGIA:
Inserção dos links de acesso – conjuntos dos vídeos produzidos, na plataforma da
turma (/AVA).
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Produção de vídeos – Composição AB1
Aula 16(13/08)
Atividade síncrona (2h) - Assessoramento
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Divulgação de notas AB1. Debate: recomendações para aprimoramento dos vídeos
produzidos.
METODOLOGIA:
Aula síncrona na plataforma Google Meet.
Assessoria por equipe.
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula.
Aula 18 (20/08)
Atividade síncrona (2h) - Assessoramento
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Aprimoramento de vídeo.
Elaboração de roteiro de vídeo: conteúdos básicos para exposição do tema
selecionado
METODOLOGIA:
Aula síncrona na plataforma Google Meet.
Assessoria por equipe.
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula.
Aula 20 (27/08)
Atividade síncrona (2h) - Assessoramento
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Aprimoramento de vídeo.
Elaboração de roteiro de vídeo: conteúdos básicos para exposição do tema
selecionado
METODOLOGIA:
Aula síncrona na plataforma Google Meet.
Assessoria por equipe.
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula.

11

12

13

14

15

Aula 22 (03/09)
Atividade síncrona (2h)
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Divulgação de feedback de líderes comunitários.
METODOLOGIA:
Aula síncrona na plataforma Google Meet.
Assessoria por equipe.
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula.
Aula 24 (10/09)
Atividade síncrona (2h) - Assessoramento
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Aprimoramento de vídeo a partir de feedback de líderes comunitários
METODOLOGIA:
Aula síncrona na plataforma Google Meet.
Assessoria por equipe.
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula.
Aula 26 (17/09):
Atividade assíncrona (3h): Entrega produção final – conjunto de vídeos de
curta duração.
METODOLOGIA:
Entrega digital (AVA).
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Produção de vídeos – Composição AB2
Aula 28 (24/09):
Atividade assíncrona (2h) – entrega do trabalho de Reavaliação.
METODOLOGIA:
Entrega digital do produto gráfico, na plataforma da turma (AVA).
PRÁTICA AVALIATIVA:
Avaliação de vídeo de curta duração
Aula 30 (01/10):
Atividade assíncrona (2h) – Resultado Final.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Divulgação das notas da Prova Final. Divulgação dos resultados finais.

IX – REFERÊNCIAS
BÁSICAS
ABIKO, Alex Kenya; ORNSTEIN, Sheila Walbe. Inserção Urbana e Avaliação Pós-Ocupação
(APO) da Habitação de Interesse Social. Coletânea HABITARE/FINEP. São Paulo: FAUUSP,
2002. Disponível em: http://www.habitare.org.br/publicacao_coletanea1.aspx
.
FERREIRA, Antônio Domingos Dias. HABITAÇÃO AUTOSSUFICIENTE - Interligação e
integração de sistemas alternativos. 1. ed. Editora Interciência 156 (e-book).
MARCONI, Marina de Andrade. Técnicas de pesquisa: planejamento e execução de pesquisas,
amostragens e técnicas de pesquisa, elaboração, análise e interpretação de dados. 7. ed. São Paulo:
ATLAS, 2015.

CHICARINO, Tathiana (Org). Educação em direitos humanos. Pearson 203 (e-book).

COMPLEMENTARES:
BUENO, Laura M. de M. Projeto e favela: metodologia para projetos de urbanização. 2000. 176f.
Tese (Doutorado em Arquitetura e Urbanismo) – Faculdade de Arquitetura e Urbanismo,
Universidade
de
São
Paulo.
São
Paulo,
2000.
Disponível
em:
http://labhab.fau.usp.br/biblioteca/teses/bueno_doutorado_projetofavela.pdf
CLEIDE CALGARO. Fronteiras da bioética: os reflexos éticos e socioambientais. Educs 213 (ebook).
FERREIRA, Antônio Domingos Dias. Habitação de Interesse Social - Aspectos Históricos, Legais
e Construtivos. Editora Interciência (e-book).
FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da prisão. 32. ed. Petrópolis: Vozes, 1987.
PATTO, Maria Helena Souza (org.). A Cidadania negada: políticas públicas e formas de viver. 1.
ed. Pearson 610 (e-book).
SOUZA, Marcelo Lopes de. ABC do desenvolvimento urbano. 5. ed. Rio de Janeiro, RJ: Bertrand
Brasil, 2010.
RECH, Adir Ubaldo, (Org). Instrumentos de desenvolvimento e sustentabilidade urbana. Caxias
do Sul, RS: EDUCS, 2014. (e-book).
MAZZAROTTO, Ângelo Augusto Valles de Sá. Gestão da sustentabilidade urbana: leis,
princípios e reflexões. Editora Intersaberes 364 (e-book).
FERREIRA, Antônio Domingos Dias. Habitação de Interesse Social - Aspectos Históricos,
Legais e Construtivos. Editora Interciência (e-book).

LABEEE/UFSC. Projeteee - Projetando edificações energeticamente eficientes. MMA
Brasil. 2020 disponível em: http://projeteee.mma.gov.br acesso em: outubro, 2020
LAMBERTS, Roberto; DUTRA, Luciano; PEREIRA, Fernando O. R. Eficiência Energética na
Arquitetura.
3.
Ed.
PROCEL,
2013.
Disponível
em:
http://www.labeee.ufsc.br/sites/default/files/apostilas/eficiencia_energética_na_arquitetura.pdf

___________________________________________________________________-

17/05/2021
Data de entrega do plano

____/____/____
Data da aprovação no Colegiado

Assinatura dos docente/s responsável/eis

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Assinatura do/a Coordenador/a do Curso