Plano de Ensino_Métodos de Pesquisa_2020.1.pdf
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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SUPERIORES – SECS/UFAL
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
ANEXO DA RESOLUÇÃO Nº 80/2020-CONSUNI/UFAL
ANEXO II - PLANO DE ENSINO PARA COMPONENTES CURRICULARES/DISCIPLINAS

I – IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE/ CAMPUS: Campus Arapiraca
CURSO: Arquitetura e Urbanismo
PERÍODO LETIVO: 2020.1
COMPONENTE CURRICULAR: Métodos de Pesquisa aplicados à Arquitetura e ao Urbanismo
(AQTA082)
( x ) OBRIGATÓRIO

(

) ELETIVO

PRÉ-REQUISITO:
(Se houver)
CO-REQUISITO:
(Se houver)
DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS):
(Caso o componente curricular seja ofertado por mais de um/a docente, indicar o
nome do/a responsável pelo registro)
Renata Torres Sarmento de Castro Cavalcante
CARGA HORÁRIA TOTAL: 40h

Teórica: 20h

CH

40h DE
Prática: 20h

II - EMENTA
Estudo de métodos científicos aplicados à pesquisa em Arquitetura e Urbanismo.
Desenvolvimento de trabalhos acadêmicos em Arquitetura e Urbanismo. Formas de apresentação
de trabalhos acadêmicos de acordo com as normas da ABNT.
III - OBJETIVOS
Objetivo geral:
Apresentar ao discente os aspectos teóricos e metodológicos para elaboração de um plano de trabalho
de conclusão de curso (TCC) e o seu desenvolvimento.
Objetivos específicos:
-Discutir as temáticas relativas ao Plano de Trabalho de TCC, dentro do universo da Arquitetura, do
Urbanismo e das subáreas de atuação profissional;
- Capacitar o discente quanto à aplicação de normas técnicas relativas à elaboração de trabalhos
acadêmicos.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
•
•
•

Conteúdos básicos para elaboração do Plano de Trabalho de Conclusão de Curso;
Problema e tema de pesquisa;
Objetivos de um TCC: considerações para identificação e classificação;

•
•

Procedimentos Metodológicos: considerações para coleta e análise de dados;
Normas ABNT para elaboração de trabalhos acadêmicos.

V - METODOLOGIA
Os conteúdos programáticos serão apresentados e explorados a partir de atividades síncronas
realizadas a partir da plataforma do Google Meet, com exposição da base teórica da disciplina,
contemplando a participação de professores e arquitetos convidados. Serão realizadas atividades
durante as aulas com participação dos alunos e discussão com os demais colegas.
VI - PLATAFORMA/S ESCOLHIDA/S PARA AS ATIVIDADES ACADÊMICAS NÃO
PRESENCIAIS:
( ) Ambiente Virtuais de Aprendizagem Institucionais (Moodle/SIGAA)
( ) Conferência Web - RNP
( x ) Google Meet
( ) Zoom
( x ) Google Classroom
( ) Site do docente
( ) Blog do docente
( ) Outros:
VII - FORMAS DE AVALIAÇÃO
Conforme o cronograma da disciplina, a avaliação de desempenho do discente na unidade 1 será
realizada considerando os seguintes aspectos:
- Participação nas atividades síncronas (peso 2);
- Elaboração e apresentação de texto com descrição do tema, problema e objetivos do TCC (peso 8);
A avaliação de desempenho do discente na unidade 2 será realizada considerando os seguintes
aspectos:
- Participação nas atividades síncronas (peso 2);
- Elaboração do Plano de trabalho completo de conclusão de curso (peso 8).

VIII - CRONOGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR
SEMANA
1

DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PLANEJADAS
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Apresentação da disciplina. O que é o TCC? Problema e Tema de
Pesquisa
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet.

2

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação em aula.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Escolha da área e tema do TCC
Participação dos professores do Curso: sugestões de temas de TCC.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet.

3

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação em aula.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Estrutura Básica de um projeto de pesquisa. Tema, problema, objetivos,
metodologia.

Considerações sobre os Objetivos de um TCC (objetivo geral e objetivos
específicos).
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet.

4

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação em aula.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Consulta a um TCC produzido recentemente: identificação dos
elementos básicos: Tema, problema, objetivos
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet.

5

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na atividade.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Apresentação de TCC de ex-alunos do Curso de Arquitetura e
Urbanismo.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet.

6

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na atividade.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Entrega e apresentação da estrutura inicial do plano.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet.

7

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula e na discussão.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Normatização de trabalhos acadêmicos: NBR 6023/2018 e NBR
10520/2002.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet.

8

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação em aula.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Produzindo um resumo: Identificação dos elementos.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet.

9

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na atividade.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Procedimentos Metodológicos: considerações para coleta e análise de
dados.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet.

10

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação em aula.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Assessoramento: Elaboração do Plano de Trabalho de Conclusão de
Curso.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet.

11

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação em aula.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Assessoramento: Elaboração do Plano de Trabalho de Conclusão de
Curso.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet.

12

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação em aula.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
Assessoramento: Elaboração do Plano de Trabalho de Conclusão de
Curso.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet.

13
14

15

PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação em aula.
ENTREGA E APRESENTAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO
Reavaliação
A reavaliação corresponderá a uma avaliação individual contemplando os
conteúdos apresentados na unidade 1 ou unidade 2. Será lançada no Google
Classroom e cada discente deverá apresentar as respostas em tempo
máximo de 2 horas.
Prova Final
A prova final corresponderá a uma avaliação individual contemplando os
conteúdos apresentados na unidade 1 e unidade 2. Será lançada no Google
Classroom e cada discente deverá apresentar as respostas em tempo
máximo de 2 horas.

IX – REFERÊNCIAS
BÁSICAS:
DEMO, Pedro. Avaliação qualitativa. 7. ed. rev. Campinas: Autores Associados, 2002.
PEREIRA, Júlio César Rodrigues. Análise de dados qualitativos: estratégias
metodológicas para as ciências da saúde, humanas e sociais. 3. ed. São Paulo:
EDUSP: FAPESP, 2001.
RIO, Vicente Del (org). Arquitetura: pesquisa e projeto. São Paulo: ProEditores, 1998.
SELLTIZ, C.; WRIGHTSMAN, L.; COOK, S.; KIDDER, L. Métodos de pesquisa nas
relações sociais. São Paulo: EPU, 1987.
SERRA, Geraldo. Pesquisa em Arquitetura e Urbanismo: guia prático para o
trabalho de pesquisadores em pós-graduação. São Paulo: Mandarim/Edusp,
Português, 2005.
SILVA, Edna Lúcia da; MENEZES, Estera Muszkat. Metodologia da Pesquisa e
elaboração de dissertação. 3 ed. rev. atual. Florianópolis: Laboratório de Ensino a
distância da UFSC, 2001. Disponível em: http://www.projetos.inf.ufsc.br

etodologia
COMPLEMENTARES:
FEDERAL FACILITIES COUNCIL. Learning from our buildings: a state of the
practice summary of post-occupancy evaluation. Washington, DC: National Academy
Press, 2001 (Federal Facilities Council Technical Report n.º 145).
ORNSTEIN, Sheila, ROMERO, Marcelo (colab.). Avaliação Pós-Ocupação (APO) do
ambiente construído. São Paulo: Studio Nobel: EDUSP, 1992, 223p.
ROMÉRO, Marcelo de Andrade; ORNSTEIN, Sheila Walbe. (coordenadores/ editores).
Avaliação Pós-Ocupação: métodos e técnicas aplicados à habitação social. São
Paulo: Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo.
Associação Nacional de Tecnologia do Ambiente Construído; Financiadora de Estudos
e Projetos, 2003.
SIEGEL, Sidney. Estatística não-paramétrica para as ciências do comportamento.
São Paulo: Mcgraw-Hill do Brasil, 1977.
ZEISEL, John. Inquiry by design: tools for environment behavior research. New York:
Cambridge University Press, 1984 (reeditado 1995).
GERHARD, T. G.; SILVEIRA, D.T. (Org) Métodos de pesquisa. Porto Alegre: Editora da
UFRGS, 2009. 120p. Disponível em: http://www.ufrgs.br/cursopgdr/downloadsSerie/derad005.pdf
ASSOCIAÇÃO BASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 10520. : Informação e
documentação- citações em documentos – apresentação. Rio de Janeiro ABNT 2002.
ASSOCIAÇÃO BASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. ABNT NBR 6023: Informação e
documentação — Referências — Elaboração. Rio de Janeiro ABNT 2018.
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
Disponível em:
http://home.ufam.edu.br/salomao/Tecnicas%20de%20Pesquisa%20em%20Economia/Textos%20de
%20apoio/GIL,%20Antonio%20Carlos%20%20Como%20elaborar%20projetos%20de%20pesquisa
.pdf
MARCONI, M. de A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de metodologia científica. 5.ed. São
Paulo : Atlas 2003.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 23. ed. São Paulo: Cortez,
2007. Disponível em:
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/3480016/mod_label/intro/SEVERINO_Metodologia_do_T
rabalho_Cientifico_2007.pdf
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS. Padrão UFAL de normalização. Organizadores:
Enildo Marinho Guedes ... [et al.]. Maceió: EDUFAL, 2012. 55 p. Disponível em:
http://www.ufal.edu.br/unidadeacademica/ichca/graduacao/jornalismo/documentos/padrao-ufal-denormalização.

08/02/2021

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Data de entrega do plano

____/____/____
Data da aprovação no Colegiado

Assinatura dos docente/s responsável/eis

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Assinatura do/a Coordenador/a do Curso