Desenho de Expressão_1° Período (PPC 2018)_2020.1
Plano de Ensino_Desenho de Expressao_ 2020.1.pdf
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL
SECRETARIA EXECUTIVA DOS CONSELHOS SUPERIORES – SECS/UFAL
PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO
ANEXO DA RESOLUÇÃO Nº 80/2020-CONSUNI/UFAL
ANEXO II - PLANO DE ENSINO PARA COMPONENTES CURRICULARES/DISCIPLINAS
I – IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE/ CAMPUS: Campus Arapiraca
CURSO: Arquitetura e Urbanismo
PERÍODO LETIVO: 2020.1
COMPONENTE CURRICULAR: Desenho de Expressão (AQTA 126)
( X ) OBRIGATÓRIO
(
) ELETIVO
PRÉ-REQUISITO:
Não há
CO-REQUISITO:
Não há
DOCENTE(S) RESPONSÁVEL(EIS):
CH
Anny Jessyca Garcia Silva
54h
CARGA HORÁRIA TOTAL: 54h
Teórica: 10h
Prática: 44h
II - EMENTA
Linguagem Visual. Desenho artístico e à mão livre. Desenho de observação e de memória. Técnicas
de percepção de objetos. Técnicas de expressão do desenho. Croquis. Plástica aplicada à
arquitetura. Composições e relações figura-espaço. Noções de perspectivas, proporção, escala, luz
e sombras, textura e volume. Estudo de cores.
III – OBJETIVOS
Objetivo geral:
• Possibilitar aos alunos uma ampla compreensão de elementos, materiais e percepção
necessários para representar através do desenho à mão livre.
Objetivos específicos:
• Desenvolver no aluno a habilidade de observar e construir representações proporcionais, de
escala e profundidade;
• Conhecer e aplicar materiais e técnicas na elaboração do desenho;
• Desenvolver a percepção visual e análise crítica sobre elaboração de uma composição visual.
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
•
•
•
Introdução à expressão gráfica – Abordagem da Sintaxe Visual;
Ponto, plano e volume;
Proporção e escala;
•
•
•
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•
•
•
•
Noções de perspectivas;
Percepção e representação de objetos;
Apresentação de composições: técnicas de comunicação visual;
Espaço negativo e positivo, figura e fundo;
Sombra e Luz, gradação tonal, brilho e reflexo;
Desenho de observação e de memória: desenho e expressão gráfica, detalhes, texturas,
esboço, croqui. Representação de natureza morta, paisagem e figura humana na percepção da
escala;
Técnicas mistas e outros materiais de representação;
Teoria Geral da Cor, uso do círculo cromático;
Psicodinâmica das Cores.
V - METODOLOGIA
Aulas expositivas para a abordagem do conteúdo teórico referente à representação, seguida de
orientação sobre as observações a serem consideradas na execução de exercícios práticos com
diferentes materiais (lápis de cor, pastel seco ou oleoso, marcadores, nanquim, etc) e técnicas. Os
exercícios são acompanhados pelo docente por meio de assessoramentos (orientações livres)
individuais.
VI - PLATAFORMA/S ESCOLHIDA/S PARA AS ATIVIDADES ACADÊMICAS NÃO
PRESENCIAIS:
( ) Ambiente Virtuais de Aprendizagem Institucionais (Moodle/SIGAA)
( ) Conferência Web - RNP
( x ) Google Meet
( ) Zoom
( x ) Google Classroom
( ) Site do docente
( ) Blog do docente
( x ) Outros: sites, blogs e canais no YouTube recomendados pelo docente, sites para construção de
portfólio online.
VII - FORMAS DE AVALIAÇÃO
A avaliação do rendimento na disciplina será baseada na assiduidade e frequência dos alunos nas
aulas teóricas e na evolução dos exercícios práticos de desenho, além dos trabalhos desenvolvidos
pelo acadêmico com caráter avaliativo. Todo o material produzido durante a disciplina será utilizado
na construção de portfólio individual online do discente para exposição ao final do semestre. Ao final
da disciplina os discentes poderão avaliar a mesma e refletir sobre o aprendizado e evolução no
desenho.
VIII - CRONOGRAMA DO COMPONENTE CURRICULAR
SEMANA
1
DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES PLANEJADAS
CONTEÚDOS ABORDADOS:
APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA. POR QUE DESENHAR?
DESENHO COMO FORMA DE EXPRESSÃO. DEMONSTRAÇÃO
DOS MATERIAIS UTILIZADOS NA DISCIPLINA. EXPLICAÇÃO
DE COMO FUNCIONARÁ A CONSTRUÇÃO DO PORTFÓLIO
COM AS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS AO LONGO DA
DISCIPLINA. INTRODUÇÃO: O QUE É LINGUAGEM VISUAL?
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet.
2
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
ELEMENTOS BÁSICOS DA COMUNICAÇÃO VISUAL: O PONTO,
A LINHA, A FORMA. SOLTANDO O TRAÇO.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet e atividade assíncrona prática com elaboração
de desenho de formas básicas com pontos e outro com linhas.
3
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula e na atividade.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
NOÇÕES DE PROPORÇÃO E ESCALA. USO DO LÁPIS COMO
FERRAMENTA DE MEDIÇÃO.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet e atividade prática representação de proporção
e escala com objetos simples (borracha, caneca, celular, etc)
4
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula e na atividade.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
SOMBRA E LUZ. GRADAÇÃO TONAL COM LÁPIS GRAFITE.
BRILHO E REFLEXO NA PERCEPÇÃO DE VOLUMES.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet e atividade prática de gradação tonal com
lápis grafite.
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula e na atividade.
5
CONTEÚDOS ABORDADOS:
ESPAÇO NEGATIVO E POSITIVO. FIGURA E FUNDO. A
CONSTRUÇÃO DO ESPAÇO VAZIO.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet e atividade assíncrona prática com folha A4
branca e recortes de papel na cor preta.
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula e na atividade.
6
CONTEÚDOS ABORDADOS:
TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO E COMPOSIÇÃO VISUAL.
ANÁLISE DE CARTAZES DE FILMES, CAPAS DE ÁLBUNS E
FOTOGRAFIAS DE EDIFÍCIOS.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet e atividade prática com seleção e análise da
mensagem expressada em diferentes cartazes, álbuns e fotografias.
7
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula e na atividade.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
TIPOS DE PERSPECTIVAS NO DESENHO DE OBSERVAÇÃO.
PERCEPÇÃO E REPRESENTAÇÃO DE OBJETOS.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet e atividade prática com demonstração da
construção de perspectiva simples.
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula e na atividade.
8
CONTEÚDOS ABORDADOS:
DESENHO DE OBSERVAÇÃO. SIMPLIFICAÇÃO DA FORMA. O
QUE É ESBOÇO? O QUE É CROQUI?
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet e atividade prática elaboração de esboços e
croquis.
9
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula e na atividade.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
NATUREZA MORTA E TEXTURAS – LÁPIS DE COR E PASTEL
SECO.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet e atividade assíncrona prática de desenho de
observação com itens selecionados pelo aluno.
10
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula e na atividade.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
PAISAGEM CONSTRUÍDA: ELEMENTOS NATURAIS
ARTIFICIAIS – MARCADORES E LÁPIS DE COR.
E
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet e atividade assíncrona prática de
desenvolvimento do desenho a partir de fotografias.
11
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula e na atividade.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
FIGURA HUMANA NA ARQUITETURA. CONSTRUÇÃO DE
CALUNGAS. USO DA CANETA NANQUIM.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet e atividade assíncrona prática com criação de
diferentes calungas.
12
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula e na atividade.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
TEORIA GERAL DA COR. CONSTRUÇÃO DO CÍRCULO
CROMÁTICO COM AQUARELA OU LÁPIS AQUARELÁVEL.
ÚLTIMO EXERCÍCIO PARA CONSTRUÇÃO DO PORTFÓLIO.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet e atividade prática com criação do círculo
cromático com aquarela ou lápis aquarelável.
13
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula e na atividade.
CONTEÚDOS ABORDADOS:
PSICODINÂMICA DAS CORES.
METODOLOGIA:
Aula síncrona no Google Meet e atividade assíncrona prática com análise da
cor em diferentes ambientes e suas funções.
PRÁTICAS AVALIATIVAS:
Participação na aula e na atividade.
14
Reavaliação
A reavaliação corresponderá no desenvolvimento de uma paisagem (baseada
em fotografia fornecida pelo professor) com uso de técnica mista. Entrega de
texto da análise visual de uma imagem fornecida pelo docente. Os exercícios
deverão ser escaneados e entregues no formato digital ao professor.
15
Final
A prova final corresponderá na entrega de todos os exercícios realizados pelo
aluno durante as aulas síncronas e assíncronas apresentado ao professor. Os
exercícios deverão ser escaneados e entregues no formato digital ao
professor.
IX – REFERÊNCIAS
BÁSICAS:
HALLAWELL, Philip. A mão livre: a linguagem do desenho. São Paulo: Melhoramentos,
2006.
HALLAWELL, Philip. A mão livre 2: técnicas do desenho. São Paulo: Melhoramentos, 2006.
MONTENEGRO, Gildo A. Desenhos de projetos. São Paulo: Edgard Blücher, 2007.
YEE, Rendow. Desenho arquitetônico: um compêndio visual de tipos e métodos. 3. ed. Rio de Janeiro:
LTC, 2009.
COMPLEMENTARES:
CHING, Francis D. K. Representação gráfica em arquitetura. Porto Alegre: Bookman, 2011.
DONDIS, Donis A. A sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 1991.
FRASER, Tom; BANKS, Adam. O essencial da cor no design. São Paulo: SENAC, 2012.
MONTENEGRO, Gildo A. Desenho de projetos. São Paulo: Blücher, 2007.
SITES:
https://anabaronceli.com.br
https://ebbilustracoes.blogspot.com/
https://www.sketchlikeanarchitect.com/
https://www.youtube.com/Linescapes
__/02/2021
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Data de entrega do plano
____/____/____
Data da aprovação no Colegiado
Assinatura dos docente/s responsável/eis
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Assinatura do/a Coordenador/a do Curso
