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                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CAMPUS ARAPIRACA

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

ARAPIRACA-AL / 2008
1

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CAMPUS ARAPIRACA

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO

Projeto Pedagógico do Curso de Administração do
Campus Arapiraca, elaborado com objetivo da sua
adequação às Diretrizes Curriculares Nacionais e
objetivando a implantação da política de
interiorização da UFAL.

Arapiraca-AL / 2009
2

IDENTIFICAÇÃO DO CURSO
NOME DO CURSO: Administração

TÍTULO CONFERIDO: Administrador
PORTARIA DE RECONHECIMENTO: Processo: 23000.021478/2006-72
Parecer: CES 52/2007
Data da Publicação: 14/03/2007.
TURNO: Diurno
CARGA HORÁRIA: 3.580 horas
DURAÇÃO : Mínima: 4 anos / Máxima: 8 anos
VAGAS: 40 (oferta anual)
PERFIL DO EGRESSO: Capacidade de definir problemas e propor soluções. Atuar de
maneira efetiva, lógica e flexível dentro das organizações e na
sociedade, com uma postura racional e empreendedora.
CAMPO DE ATUAÇÃO:Todos os tipos de organizações atuando nas áreas
profissionalizantes de Recursos Humanos, Recursos Materiais e
Patrimoniais, Marketing, Organização Sistemas e Métodos,
Administração da Produção, Sistemas de Informação, Orçamento e
Finanças, Logística, Projetos, dentre outras.
FORMA DE INGRESSO: A primeira forma de acesso aos cursos da Universidade Federal
de Alagoas é normatizada pela Resolução nº 18/2005 – CEPE, de 11 de julho de
2005, que trata do Processo Seletivo da Universidade Federal de Alagoas. Outras
resoluções e legislações nacionais normatizam as demais formas de ingresso no
curso através de transferência, reopção, matrícula de diplomados, Programa de
Estudantes-Convênio de Graduação, ex-officio etc. Todas essas resoluções estão
disponibilizadas no endereço eletrônico: www.ufal.br, mais especificamente na
página da PROGRAD, em normas acadêmicas.
COLEGIADO OU EQUIPE DE COLABORAÇÃO
Prof. Dr. Alexandre Lima Marques da Silva (Coordenador do Curso: 2006 - 2008)
Profª. Ms. Carlos Everaldo da Silva Costa (Coordenador do Curso: a partir de 2008)
Prof. Dr. Anderson de Barros Dantas
Profª. Drª Maria Aparecida da Silva
Prof. João Martins Tude (Vice coordenador)

3

SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA
2. O PERFIL DO EGRESSO
3. HABILIDADES / COMPETÊNCIAS E ATITUDES
4. HABILITAÇÕES / ÊNFASES
5. CONTEÚDOS / MATRIZ CURRICULAR
6. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA
7. ORDENAMENTO CURRICULAR
7.1 ESTRUTURA DO CURSO
7.2 ORGANIZAÇÃO DAS DISCIPLINAS POR SEMESTRE
7.3 EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS
7.3.1 TRONCO INICIAL (1O PERÍODO)
7.3.2 TRONCO INTERMEDIÁRIO (2o PERÍODO)
7.3.3 TRONCO PROFISSIONALIZANTE – 3º ao 8º Período
7.3.4 DISCIPLINAS ELETIVAS
8. ESTÁGIO SUPERVISIONADO
9. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC
10. ATIVIDADES COMPLEMENTARES
11. AVALIAÇÃO
11.1 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
DO CURSO
11. 2 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM
11. 3 INSTRUMENTOS COMPLEMENTARES DE AVALIAÇÃO
11. 4 INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DO PROFESSOR E DO
PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM
11. 5 INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
ANEXO – DIRETRIZES CURRICULARES

06
10
10
11
12
13
15
15
17
20
20
24
28
60
73
74
76
77
77
80
83
83
83
85

4

1. INTRODUÇÃO / JUSTIFICATIVA

O Ensino de Administração no Brasil
Foi através da criação do Departamento de Administração do Serviço Público (DASP)
da Fundação Getúlio Vargas (FGV), em 1938, que começou a história do ensino de
Administração no Brasil. Porém, a FGV só consolida efetivamente a parte de ensino em 1952,
com a criação da Escola Brasileira de Administração Pública (EBAP), no Rio de Janeiro.
Logo em seguida, a FGV cria a Escola de Administração de Empresas de São Paulo
(EAESP), em 1954, voltada para o mundo empresarial. Paralelamente a isso, nasce em 1934 a
Universidade de São Paulo (USP) que veio a criar em 1946 a Faculdade de Economia,
Administração e Contabilidade (FEAC).
Assim, observa-se que os cursos foram criados num primeiro momento para a
formação de administradores especialistas em administração pública e, posteriormente, para a
formação de especialistas para o setor produtivo. Dentro desse raciocínio, a demanda da
sociedade é quem tem conduzido muitos dos projetos pedagógicos dos diversos cursos
existentes atualmente no ensino de administração.
Importante se faz dizer que o surgimento dos cursos de administração está totalmente
ligado ao cenário político-econômico da época. Por serem São Paulo e Rio de Janeiro os
grandes centros de decisão política e de poder econômico, se constituíram ambiente propício
para o nascimento dos cursos de administração.
Análise do Macro Ambiente
Nos últimos trinta anos tem-se vivido um período de profundas mudanças nas
empresas, fruto da rapidez do desenvolvimento tecnológico no mundo. Hoje, praticamente a
cada seis meses surgem novas tecnologias, em versões cada vez mais sofisticadas e
avançadas. Como conseqüência deste processo de transformação tecnológica e influência nas
organizações, os modelos de gestão vêm sendo repensados constantemente.
No caso das empresas de grande porte, a necessidade de mudança e adaptação às
novas tendências é primordial para manter a posição competitiva no mercado. A realidade do
mercado mostra a necessidade constante de estar repensando a organização empresarial,

5

formando novos líderes, desenvolvendo novos produtos, redesenhando processos além da
necessidade de desenvolver o espírito empreendedor entre os colaboradores das empresas. A
nova realidade empresarial mostra que são as pessoas que trazem o diferencial para dentro de
uma organização
No caso das empresas de pequeno porte, percebe-se uma necessidade de adaptação e
flexibilidade organizacional ainda maior, pois é característico destas empresas que a
administração esteja concentrada em um ou dois executivos, normalmente os sócios da
mesma. Vários estudos como os do SEBRAE, por exemplo, vêm mostrando que a grande
maioria das empresas de pequeno porte não sobrevive mais do que dois anos, dentre outros
fatores por falta de conhecimento dos princípios da Administração por parte de seus
dirigentes.
Por conseguinte, é possível concluir que as organizações necessitam de profissionais
qualificados, capazes de pensar, desenvolver e aplicar as técnicas de gestão em suas empresas.
Neste ambiente, as escolas de administração de empresa precisam estar atentas para
que

os

cursos

de

graduação

estejam

inseridos

numa

dinâmica

conjunta

Universidade/Mercado, produzindo e disseminando novos modelos de gestão. Desta forma, o
mercado se torna um laboratório para a Universidade e a Universidade se torna um laboratório
para o Mercado. Percebe-se assim um movimento constante de aprendizagem coletiva e
continuada.
Nos últimos anos, o governo federal, através de suas novas políticas de ciência e
tecnologia, vem incentivando e apoiando pesquisas que contemplem uma aproximação entre
universidade e empresas. Exemplo destas políticas é a criação dos Fundos Setoriais que
direcionam recursos para áreas de pesquisas específicas com o objetivo de alavancar a
capacidade tecnológica das empresas e propiciar às universidades o desenvolvimento de
pesquisas que tenham aplicação no mercado.
Essas novas realidades requerem novas formas de ação. Daí a importância das
mudanças nos currículos escolares de administração. Isso vem sendo feito permanentemente
pelas grandes escolas de ciências administrativas, tanto no Brasil quanto no mundo.

Análise do Micro Ambiente

O Estado de Alagoas, a exemplo do Brasil, mergulhado em constantes crises

6

econômicas e administrativas, também necessita adequar-se a essas novas realidades. Por ser
um Estado pequeno, de poucos negócios e de administração tradicionalmente familiar, onde a
gestão essencialmente profissional ainda é objeto de especulações, vem tendo um crescimento
muito pequeno e distante das reais necessidades da sua sociedade. Percebe-se um crescimento
desproporcional entre a oferta e a demanda do mercado. A população está crescendo, mas as
ofertas de empregos não estão crescendo na mesma proporção. Sem um adequado
gerenciamento e a criação de novos mercados de trabalho, as organizações alagoanas não têm
atendido as necessidades oriundas do crescimento populacional.
Por outro lado, o governo federal, partindo de um cenário onde as empresas de micro
pequeno porte compõem a maioria do mercado e geram o maior número de emprego e renda
para o país, vem desenvolvendo ao longo dos anos algumas iniciativas para criação de novos
negócios. O movimento de criação de incubadoras e parques tecnológicos, além do incentivo
para organização de arranjos produtivos locais, aponta para a necessidade de desenvolver o
espírito empreendedor nas novas gerações de profissionais que são colocados no mercado de
trabalho.
Arapiraca, distante a 128 Km de Maceió, é o segundo Município em termos
populacionais e em termos econômicos no Estado de Alagoas. Tendo em vista sua
importância dentro de inúmeros aspectos para o Estado, sua escolha para ser a sede do
Campus do Agreste, no projeto de interiorização da Universidade Federal de Alagoas, é
amplamente fundamentada.
Neste cenário, nasce o Campus Arapiraca, da Universidade Federal de Alagoas,
através do processo de expansão das Universidades públicas federais, que tem como missão o
de promover o desenvolvimento local, com a introdução de conhecimentos, técnicas e
capacitação para a população em sua área de abrangência, tornando-se um instrumento na
promoção das mudanças sócio-econômicas da região do Agreste Alagoano.
Diante de tal configuração, a Universidade Federal de Alagoas realizou pesquisa de
mercado com a população local e verificou a existência de demanda social para oferta de um
Curso em Administração, com foco ao empreendedorismo, em função das organizações que
estão instaladas na região. A cidade de Arapiraca se constitui num pólo regional de
desenvolvimento, congregando e articulando negócios na região do Agreste Alagoano.
Dentro deste contexto, nasce o Curso de Administração da Universidade Federal de
Alagoas, junto com a criação e conseguinte implantação do Campus Arapiraca e pólos

7

aprovado pela Resolução n° 20/2005 – CEPE/UFAL, de 01 de agosto de 2005, como primeira
etapa do seu processo de interiorização. O Curso de Administração como os demais cursos do
Campus Arapiraca e pólos iniciaram-se suas atividades acadêmicas no mês de setembro de
2006, com uma turma de 40 alunos aprovados no primeiro vestibular.
Assim, a Universidade Federal de Alagoas, por estar convencida da sua contribuição
para o desenvolvimento local do Estado, vem através deste projeto apresentar a configuração
política pedagógica para o novo Curso de Administração da UFAL, sediado neste Município.
O Projeto Pedagógico, não é, simplesmente, a articulação de uma série de itens contendo
meios e modos adotados por uma instituição de Ensino para implementar um processo
educacional, mas que seus elementos constituintes devem expressar conceitos e práticas
capazes de garantir a educação de um profissional.
O principal objetivo de implantação do curso de administração é o de formar
profissionais capazes de implementar, gerenciar, manter e desenvolver continuamente
organizações, que sejam comprometidas com o desenvolvimento sustentável local e regional.

2. PERFIL DO EGRESSO
O egresso do Curso de Administração da UFAL, campus Arapiraca, deverá
desenvolver a capacidade de definir problemas e propor soluções. Assim, espera-se que ele
possa atuar de maneira efetiva, lógica e flexível dentro das organizações e na sociedade, com
uma postura racional e empreendedora.
Ao final do curso espera-se que o aluno contenha um conjunto de conhecimentos:
a) técnicos – essenciais para as habilidades decisórias e de planejamento do
administrador;
b) sociais – voltados ao lado humano, intelectual e aos valores que norteiam o
ambiente micro e macro-organizacional;
c) científicos – já que a base teórica tenderia a explorar o raciocínio crítico dos alunos.

3. HABILIDADES/COMPETÊNCIAS/ATITUDES
O curso de administração tem como principais competências, habilidades e
atitudes as seguintes características, definidas pela Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005:

8

•

Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente,
introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e
generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo
da tomada de decisão;

•

Desenvolver expressão e comunicação compatíveis com o exercício profissional,
inclusive nos processos de negociação e nas comunicações interpessoais ou
intergrupais;

•

Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produção, compreendendo sua posição e
função na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento;

•

Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e
formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos
produtivos, administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crítico e
criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais;

•

Ter iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade
de aprender, abertura às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas
do seu exercício profissional;

•

Desenvolver capacidade de transferir conhecimentos da vida e da experiência
cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em
diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável;

•

Desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em

•

Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração, pareceres
e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicos e operacionais.

4. HABILITAÇÕES/ /ÊNFASES
O curso de Administração terá uma abordagem de Administração geral, porém, devido
o contexto local, terá a ênfase em empreendedorismo. Essa ênfase proporcionará aos alunos
suporte, conhecimento e visão crítica para o desenvolvimento de novos negócios voltados à
realidade local, para que dessa forma haja viabilidade em suas ações e em seus planejamentos,
desenvolvendo o comércio local, e por conseqüência o Estado de Alagoas.

9

5. CONTEÚDOS/MATRIZ CURRICULAR
De acordo com a Resolução CES/CNE nº 4, de 13 de julho de 2005, art. 5º, os cursos
de administração devem ser guiados pelos seguintes campos de conteúdos interligados:
•

Conteúdos de Formação Básica: estudos antropológicos, sociológicos, filosóficos,
psicológicos, ético-profissionais, políticos, comportamentais, econômicos, contábeis,
tecnologias da comunicação e da informação e ciências jurídicas.

•

Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias: matemática aplicada,
estatística aplicada, pesquisa operacional e teoria dos jogos.

•

Conteúdos de Formação Profissional: teorias da administração e das organizações,
recursos humanos, mercado e marketing, materiais, produção e logística, financeira e
orçamentária, sistemas de informações, planejamento estratégico e serviços.

•

Conteúdos de Formação Complementar: são estudos opcionais de caráter transversal e
interdisciplinar para o enriquecimento do perfil do formando.

O Curso de Administração do Campus Arapiraca da Universidade Federal de Alagoas
tem duração mínima de 4 anos e máxima de 8 anos. Seu Currículo pleno está estruturado em
oito semestres, de acordo com o proposto no Projeto de Interiorização da UFAL, em um novo
formato, onde primeiro período destina-se às disciplinas do TRONCO INICIAL, o segundo às
disciplinas do TRONCO INTERMEDIÁRIO (comuns ao Eixo da Gestão) e o restante,
TRONCO PROFISSIONALIZANTE, com disciplinas de formação do Administrador.
O curso terá um total de 3.580 horas/aulas, correspondendo a 40 disciplinas
obrigatórias (2880 horas/aulas) e 80 horas/aulas do Trabalho de Conclusão de Curso.
Será obrigatório ainda ao aluno o cumprimento de uma carga horária referente à
realização de Atividades Complementares para cumprir uma exigência do Projeto do Curso
de 160 horas/aulas como Parte Flexível, que podem ser complementada ao longo do curso.
Também será exigido o cumprimento de uma carga horária mínima de 380 horas/aulas
relativas ao Estágio Curricular Obrigatório. Estas últimas são atividades que abrangem a
experiência prática em ambiente profissional, nas dependências da Universidade e fora dela.
O aluno só poderá colar grau quando cumprida todas as exigências prevista pelo
Projeto do Curso de Administração do Campus Arapiraca da Universidade Federal de
Alagoas.

10

6. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA
Curso de Administração da Universidade Federal de Alagoas – Campus Arapiraca - Regime
semestral – Currículo 2006
Componentes curriculares
Disciplinas obrigatórias
Disciplinas eletivas
Estágio Supervisionado
Trabalho de Conclusão de Curso
Atividades Complementares
Carga Horária

Carga Horária
2880
80
380
80
200
3580

Distribuição da Carga Horária (% )
2,2 2,6

10,2

2,2

82,8

Disciplinas Obrigatórias

Disciplinas Eletivas

Atividades Copplementares

Estágio Supervisionado

TCC
Figura 1. Representação gráfica do Curso de Administração do Campus Arapiraca da
Universidade Federal de Alagoas, com a carga horária distribuída entre disciplinas
obrigatórias, disciplinas eletivas, estágio obrigatório, parte flexível e trabalho de
conclusão de curso (TCC).

11

7. ORDENAMENTO CURRICULAR
7.1 ESTRUTURA DO CURSO

A estrutura e conteúdo curricular com as bibliografias do Curso de Administração,
contempla uma oferta semestral de disciplinas, organizadas mediante a seguinte configuração
geral:

1. Tronco Inicial: Será desenvolvido o tronco comum de todos os cursos do projeto da
interiorização da UFAL. O aluno terá uma visão geral sobre ciência, mundo e suas realidades,
conhecimento científico e ferramentas lógicas para lidar com o conhecimento na era da
informação. O Seminário Integrador I procura interligar as áreas de conhecimento.

2. Tronco Intermediário: Esse semestre representa o tronco intermediário para os cursos
relacionados com o eixo gerencial do Campus Arapiraca e demais pólos. O aluno terá uma
visão integradora de disciplinas que fundamentarão o seu conhecimento sobre organizações,
tecnologias da informação para uso organizacional e técnicas quantitativas para raciocínio
lógico e tomada de decisão. O Seminário Integrador II procura interligar as áreas de
conhecimento do eixo gerencial.
3. Inicio do Tronco Profissional: A partir do 3o período do curso, as disciplinas ofertadas
começam a dar o enfoque profissional às diferentes áreas de atuação do administrador. Os
semestres apresentam as seguintes características:
3o Semestre: O aluno inicia o módulo específico no curso de Administração. Ele recebe um
reforço em raciocínio quantitativo aplicado à administração e sobre as teorias da
administração. Aqui a formação quantitativa é privilegiada.
4o Semestre: Nesse semestre os alunos terão disciplinas de conteúdo de formação básica que
versam sobre comportamento organizacional, antropologia das organizações e psicologia,
assim como questões quantitativas específicas sobre contabilidade.

12

5o Semestre: A característica desse semestre é o de introduzir o aluno nos conceitos teóricos e
em algumas ferramentas gerenciais como na Tecnologia de Apoio a Tomada de Decisão. Esse eixo será
puxado pelos conhecimentos de gestão de projetos.
6o Semestre: Aprofundamento das questões profissionalizantes do aluno, aproveitando para
trazer questões atuais sobre o ambiente (empresarial/ organizacional) em que o aluno está
inserido. Esse eixo será puxado pelos conhecimentos mercadológicos.
7o Semestre: Um módulo profissionalizante que leva em consideração questões e ferramentas
administrativas orientadas pela técnica como logística e administração da produção.
8o Semestre: Aqui o aluno estuda as questões complementares a sua formação. A disciplina de plano de
negócios é o carro chefe desse módulo. Além de trabalhar as habilidades empreendedoras, ela explora na
prática a abertura de um novo negócio através de um plano de negócios.
Como também o aluno já passou por uma série de conhecimentos específicos, ele
agora pode fazer uso da disciplina Pesquisa Operacional, que aplica matemática na prática
cotidiana das organizações.
Aliado a essas características, o último semestre procura dar uma visão mais ampla ao
aluno na tomada de decisão. Daí a importância da disciplina de Estratégia Organizacional.
Administração de Agronegócios é outra disciplina de muita importância no módulo
complementar, dada à importância da atividade na economia da região em que o curso estará
atuando.
Nesse último semestre então procura tanto dar um conteúdo prático ao curso, como
direcionar o aluno as peculiaridades da região tentando assim direcioná-lo como agente de
desenvolvimento regional.

13

7.2 ORGANIZAÇÃO DAS DISCIPLINAS POR SEMESTRE

Período

1

2

ORDENAMENTO CURRICULAR DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NA UFAL
CAMPUS ARAPIRACA / REGIME SEMESTRAL
Carga horária
Código
Disciplina
Obrigatória Semana
Teórica Prática
l
TRIN001
Sociedade, Natureza e Desenvolvimento.
Sim
06
120
Produção do conhecimento: Ciência e Não
TRIN002
Sim
06
120
Ciência
TRIN003
Lógica, informação e comunicação
Sim
06
80
40
TRIN004
Seminário Integrador 1
Sim
02
40
GEST001
GEST002
GEST003
GEST004
GEST005

3

4

5

6

7

Carga horária total do período
Introdução à administração
Sim
Introdução a sistemas de informação
Sim
Introdução à tecnologia de administração
Sim
Noções de Matemática e Estatística
Sim
Seminário Integrador 2

20
04
04
04
06

Sim

02

ADMA001
ADMA002
ADMA003
ADMA004

Carga horária total do período
Contabilidade Básica
Sim
Economia
Sim
Estatística Avançada em Administração
Sim
Teoria Geral da Administração
Sim

20
04
06
04
06

ADMA006
ADMA005
ADMA008
ADMA007
ADM009

Carga horária total do período
Comportamento organizacional
Sim
Antropologia das Organizações
Sim
Matemática Financeira
Sim
Contabilidade Gerencial
Sim
Psicologia Organizacional
Sim

ADMA014
ADMA011
ADMA010
ADMA012
ADMA019

Carga horária total do período
Análise das Demonstrações Contábeis
Sim
Organização, Sistemas e Métodos
Sim
Direito Comercial
Sim
Gestão de Projetos
Sim
Tecnologia de apoio à Tomada de Decisão
Sim

ADMA015
ADMA013
ADMA016

Carga horária total do período
Gestão Financeira e Orçamentária
Sim
Direito do Trabalho
Sim
Gestão Mercadológica
Sim

80
60
60
120

Semestral
120
120
120
40
400 h
80
80
80
120

20
20
40

40

80
120
80
120

400 h
80
120
80
120

20
04
03
04
05
04
20

80
60
80
80
80

400 h
80
60
80
100
80

04
04
04
04
03

60
60
80
40
40

20
20

20
03
04
04

40
80
60

20
20

380
60
80
80

20

400 h
80
80
80
80
60

40
20

ADMA021

Elaboração de Pesquisa em Administração

Sim

02

20

20

40

ADMA018
ELET172

Gestão de Pessoas 1
Eletiva 1

Sim
Sim

04
02

60
40

20

80
40

Carga horária total do período
Gestão de Recursos Materiais e Patrimoniais
Sim
Gestão de Pessoas 2
Sim
Logística
Sim
Pesquisa de Marketing
Sim
Gestão da Produção
Sim

20
04
04
04
03
04

ADMA017
ADMA022
ADMA023
ADMA024
ADMA025
ADMA032
ADMA028
ADMA029

Carga horária total do período
Estágio Curricular Supervisionado
Plano de Negócios
Pesquisa Operacional

60
60
60
40
60

20
20
20
20
20

500 h
80
80
80
60
80

20
20

510 h
380
60
60

21
Sim
Sim
Sim

04
03

40
40

14

ADMA030
ELET

Total:

Estratégia Organizacional
Sim
03
40
20
Eletiva 2
Sim
02
40
Carga horária total do período
Disciplinas obrigatórias fixas e
40 disciplinas + Estágio Supervisionado
eletivas

60
40
600 h

Atividades Complementares

160

3.340

Trabalho de Conclusão de Curso
- TCC
Carga Horária Total

80
3580

ORDENAMENTO CURRICULAR DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NA UFAL
CAMPUS ARAPIRACA / REGIME SEMESTRAL
Carga horária2
1

Período

Código

1

Disciplina Eletiva

Obrigatória

Gestão de Serviços
Gestão Ambiental
Comércio Exterior
Comércio Eletrônico
Conjuntura Econômica
Jogos de Empresa
Direito Tributário
Direito Administrativo
Administração Municipal
Gestão da Inovação
Gestão de Turismo
Gestão Hospitalar
Comunicação Empresarial
Tópicos Especiais de Administração
Ética Organizacional
Libras

Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não
Não

Administração de Agronegócios
Gerência da Qualidade e
Produtividade

Não

80

Não

80

Semanal

Teórica

Prática

02
02
02
02
02
02
02
02
02
02
02
02
02
02
02
02

30
25
30
30
35
30
30
25
30
25
25
30
25
25
30
30

10
15
10
10
05
10
10
15
10
15
15
10
05
15
10
30

Semestral
Total
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
40
60

As disciplinas eletivas serão disponibilizadas nos seguintes períodos: sexto (6°) e sétimo (7°).

2

15

7.3 EMENTÁRIO E BIBLIOGRAFIA DAS DISCIPLINAS

7.3.1 TRONCO INICIAL
Disciplina:
Semestre:
Código:

Sociedade, Natureza e Desenvolvimento:
Da Realidade Local a Realidade Global
1º Período
120h
Carga horária:
TRIN001
Pré-requisito:

Ementa: Reflexão crítica sobre a realidade, tendo como base o conhecimento de mundo a
partir de um contexto local e sua inserção global, através de abordagem interdisciplinar sobre
sociedade, seu funcionamento, reprodução, manifestações diversas e suas relações com a
cultura, economia, política e natureza.

Bibliografia Básica
HALL, S. A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro: DP&A, 1998.
LIRA, F. Alagoas: formação da riqueza e da pobreza. Maceió: Edufal, 2008.
SORJ, B. A nova sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2006.
SANTOS, L. G. Politizar as novas tecnologias. Editora 34, 2003.
Bibliografia Complementar
DIEGUES, A. C. O mito moderno da natureza intocada. São Paulo: Annablume/Hucitec,
USP, 2002.
GONÇALVES, C. W. Paixão da Terra: ensaios críticos de ecologia e geografia. Rio de
Janeiro: Pesquisadores associados em Ciências Sociais, 1984.
RIBEIRO, D. O povo brasileiro. São Paulo: Cia das Letras, 2006.
SACHS, I. Estratégias de transição para o século XXI - desenvolvimento e meio ambiente.
São Paulo: Studio Nobel, 1993.

Disciplina:
Semestre:
Código:

Produção do Conhecimento: ciência e não ciência
1º Período
120h
Carga horária:
TRIN002
Não
Pré-requisito:

Ementa:
Instrução e discussão sobre ciência e seus instrumentos, procedimentos e métodos científicos,
mas também sobre as expressões de conhecimento tradicional, populares e locais,

Bibliografia Básica
ARISTÓTELES. Metafísica. Trad. De Leonel Vallandro. Porto Alegre: Editora globo, 1969

16

DESCARTES, René. Discurso do método. Trad. De Maria E. Galvão. São Paulo: Martins
Fontes, 2003.
HUME. David. Investigação sobre o Entendimento Humano e sobre os princípios da
moral. São Paulo: UNESP, 2004.
PLATÃO. A República. Trad. de Carlos Alberto Nunes. 3 ed. Belém: Editora universitária,
2001. Livro VII ( O Mito da Carverna).
POPPER, Karl R. A Lógica da Pesquisa Científica. Trad. de Leonidas Hegenberg e Octanny
S. da Mota. São Paulo: Cultrix/ EDUSP, 1975.

Bibliografia Complementar
BOMBASSARO, Luiz Carlos. As fronteiras da epistemologia: Como se produz o
conhecimento. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1992.
CHALMERS, A. F. O que é ciência, afinal?. Trad. de Raul Fiker. São Paulo: Brasiliense,
1993.
DUTRA, Luís H. de A. Introdução à teoria da ciência. Florianópolis: Editora da UFSC,
1998.
KÖCHE, José Carlos. Fundamentos de Metodologia Científica: teoria da ciência e iniciação
à pesquisa. 21 ed. Petrópolis: Vozes, 2003.
REALE, Gionanni, ANTISERI, Dario. História da Filosofia. 3 ed. São Paulo: Paulus, 2007.
(3 volumes).

Disciplina:
Semestre:
Código:

Lógica, Informática e Comunicação
2º Período
120h
Carga horária:
TRIN003
Não
Pré-requisito:

Ementa:
Oferta de instrumentais básicos requeridos pelo cursar da graduação universitária,
fundamentalmente: usos da linguagem, indução e dedução; novas tecnologias de
comunicação, usos do computador e da Internet; expressão escrita, análise, interpretação e
crítica textual.

Bibliografia Básica
COPI, Irving M. Introdução à Lógica. ed.São Paulo: Mestre Jou Editora, 1981.
FURASTÉ, Pedro A. Normas Técnicas para o trabalho científico: elaboração e formatação.
14 ed. Porto Alegre: ABNT, 2007.
LÉVY, Pierre. A conexão planetária: o mercado, o ciberespaço, a consciência. São Paulo:
Ed. 34, 2001.
MANZANO, José A. N. G. Broffice.org 2.0: Guia Prático de Aplicação. São Paulo: Editora
Érica, 2007.
NAVEGA, Sergio. Pensamento Crítico e Argumentação Sólida. São Paulo: Editora
Intelliwise, 2005.

17

Bibliografia Complementar
CASTELLS, Manuel. A Galáxia da Internet: Reflexões sobre a Internet, os negócios e a
sociedade, Jorge Zahar Editor,Rio de Janeiro, 2003.
JOHNSON, Steven. Cultura da interface: como o computador transforma nossa maneira de
criar e comunicar. Rio de Janeiro: Zahar, 2001.
LAUDON, Kenneth C.; LAUDON, Jane Price. Sistemas de Informação. 4a. ed. São Paulo:
LTC, 1999.
SOUZA, João Nunes de. Lógica Para Ciência da Computação. 7ª ed. São Paulo: Campus,
2002.
VANOYNE, Francis. Usos da Linguagem: Problemas e Técnicas na Produção Oral e
Escrita. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

Disciplina:
Semestre:
Código:

2º Período
TRIN003

Seminário Integrador 1
Carga horária:
Pré-requisito:

120h

Ementa:
Discussão local, interdisciplinar, de integração das atividades e de avaliação dos progressos
docentes de cada eixo.

Bibliografia:
Contempla toda a bibliografia utilizada pelas disciplinas do Tronco Inicial, além da
bibliografia específica que o projeto vai necessitar.
BASTOS FILHO, J. et al. Cultura e desenvolvimento. Maceió: Prodema/ UFAL, 1999.
LEITE, L. H. A. Pedagogia de projetos: intervenções no presente. Presença Pedagógica, v.
2, n.8. mar/abr, 1996.
ABLAS, L. A. Q. Intercâmbio Desigual e Subdesenvolvimento regional no Brasil. São
Paulo: FIPE/ Pioneira, 1985.
FRANCIS, D. G et al. Comunicação profissional: o ensino, a extensão e a pesquisa como
práticas de construção do conhecimento. Uberlândia/ MG: Unimas, 2004.
SILVA, A. M. et al. Guia para normatização de trabalhos técnico-científicos: projetos de
pesquisas, monografias, dissertações e teses. 4ª ed. Uberlândia: EDUFU, 2004. 158p.

18

7.3.2 TRONCO INTERMEDIÁRIO

Disciplina:
Semestre:
Código:

2º Período
GEST001

Introdução à Administração
Carga horária:
Pré-requisito:

80h
Não

Ementa:
A matéria trata do papel e da importância da Teoria Geral da Administração, assim como a
sua Interdisciplinaridade para fornecer uma melhor visão do ambiente ao administrador. Essa
melhor visão do ambiente ocorre a partir dos antecedentes históricos e das contribuições
teóricas como a abordagem Clássica (técnica) e humanística da Administração.
Bibliografia básica:
BERNARDES, C. Teoria geral das organizações. São Paulo: Atlas, 1993.
HALL, Richard. Organizações: Estruturas, processos e resultados. São Paulo: Prentice
Hall, 204.
MOTTA, Fernando C. Prestes. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Pioneira, 2002.
STONER, James A.F. Administração. Rio de Janeiro: Ed.Ltc, 1999.
WEBER, Max. Economia e Sociedade. Brasília: UNB, 2002. (vol. 1 e 2).
Bibliografia complementar:
CHIAVENATO, I.. Administração: teoria, processo e prática. São Paulo: Atlas, 2005.
CHIAVENATO, I.. Introdução a teoria geral da administração. São Paulo: McGraw-Hill,
2006
CHIAVENATO, I.. Administração nos novos tempos. Rio de Janeiro: Campus, 1999.
CHIAVENATO, I.. Administracão Teoria Processo E Pratica. Elsevier, 2006.
CHIAVENATO, I.. Princípios de Administração. Ed.Elsevier, 2006.
DECENZO, David A. Fundamentos de administração. São Paulo: Prentice Hall, 2004.
MAXIMINIANO, Antonio César Amaru. Teoria Geral da administração. São Paulo: Atlas,
2005.
MEIRELES, Manuel. Teorias da Administração. São Paulo: Futura, 2003.
MOTTA, Fernando C. Prestes. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Pioneira, 2002.
STONER, James A.F. Administração. Rio de Janeiro: LTC, 1999.
TEIXEIRA, Élson A. Tga & P. Teoria Geral da Administração e Prática. Ed. Fgv, 2005.

Disciplina:
Semestre:
Código:

Introdução a Sistemas de Informação
2º Período
80h
Carga horária:
GEST002
Não
Pré-requisito:

Ementa:
Apresenta os conceitos básicos de sistemas de informação como dados de uma maneira básica
e direciona a uma noção de infra-estrutura de sistema de apoio a tomada de decisão, de
19

sistema de informações gerenciais, de sistemas de informações geográficas e da informação
para o conhecimento (gerenciamento do conhecimento).

Bibliografia básica:
LAUDON, K. C.; LAUDON, J. P. Sistemas de Informações Gerenciais. Prentice Hall.
2004.
AUDY, Jorge Luis Nicolas. Sistema de Informação: planejamento e alinhamento
estratégico nas organizações. Rio de Janeiro: Ed. Bookman, 2003.
BATISTA, Émerson de Oliveira. Sistema de Informação: o uso consciente da tecnologia
para o gerenciamento. São Paulo: Saraiva, 2004.
GRAEML, Alexandre Reis. Sistema de informação o alinhamento de TI, com estratégia
corporativa. São Paulo: Atlas, 2003.
LACHAND-ROBERT, Thomas. A informática do cotidiano. São Paulo: GRADIVA, 2005.
Bibliografia complementar:
LAUDON, K,C.& LAUDON, J.P. Sistemas de Informação: com Internet. 4ed. Rio de
Janeiro,1999.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Introdução à Tecnologia da Informação
2º Período
80
Carga horária:
GEST003
Não
Pré-requisito:

Ementa:
A tecnologia organizacional é baseada em dados e gerenciamento do conhecimento, em que
há redes de computadores (que tratam da comunicação, colaboração e do comércio
eletrônico); tecnologias móveis (que tratam da era “sem fio”) e segurança em Sistema de
Tecnologia da Informação.

Bibliografia básica:
Haag, Stephen & Keen, Peter. Information Technology. McGraw-Hill: LTC,1996.
Laudon, K,C.& Laudon, J.P. Sistemas de Informação: com Internet. 4ed. Rio de
Janeiro,1999.
BOAR, Bernard H. Strategic Thinking for Information Technology. John Wiley, 1997.
LACHAND-ROBERT, Thomas. A informática do cotidiano. São Paulo: GRADIVA, 2005.
LEITE, Mário. Técnicas de programação: uma abordagem moderna. Rio de Janeiro:
Brasport, 2006.

Bibliografia complementar:
MACHADO, Felipe Nery Rodrigues. Tecnologia e projeto de data warerhouse. São Paulo:
Érica, 2004.
REZENDE, Denis A. e Abreu. Tecnologia de informação integrada a inteligência
empresarial. São Paulo: Atlas, 2005.
20

TORRES, Gabriel. Redes de Computadores. Curso Completo. Rio de Janeiro: Axcel
Books, 2001.
Disciplina:
Semestre:
Código:
Ementa:

Noções de Matemática e Estatística
2º Período
Carga horária:
GEST004
Pré-requisito:

120h
Não

Estudo de Função, Limites, Derivadas e aplicações, Variáveis e gráficos, séries estatísticas,
distribuição de freqüência, medidas de dispersão, desvio médio, desvio padrão e coeficiente
de variabilidade.
Bibliografia básica:
FONSECA, J. S. da., MARTINS, G. de A. Curso de estatística. São Paulo: Atlas, 1995
FREUND, J. E.; SIMON, G. A. Estatística Aplicada: economia, administração e
contabilidade. Porto Alegre: Bookman, 2000
HOFFMANN, Laurence D. Cálculo – Um Curso Moderno e suas aplicações. Rio de
Janeiro: LTC S/A, 2002.
CHIANG, Alpha; WAINWRIGHT, Kevin. Matemática para economistas. Rio de Janeiro:
Campus, 2006.
HARIKI, Seiji .Matemática Aplicada: Administração, Economia, Contabilidade. São
Paulo: Saraiva, 2003.
Bibliografia complementar:
SIMON; Carl; BLUME, Lawrence. Matemática pra economistas. Porto Alegre: Bookman,
2004.
Disciplina:
Semestre:
Código:

2º Período
GEST005

Seminário Integrador 2
Carga horária:
Pré-requisito:

40h
Não

Ementa:
Discussão de temática específica, interdisciplinar, de interesse do eixo gerencial. Envolverá
todos os alunos matriculados no eixo gerencial.
Bibliografia básica e complementar:
Contempla toda bibliografia utilizada pelas disciplinas do Eixo da Gestão e mais a
bibliografia definida pelo tema a serem trabalhados.

7.3.3 EIXO PROFISSIONALIZANTE – 3º ao 8º Período

3° PERÍODO

21

Disciplina:
Semestre:
Código:

3º Período
ADMA001

Contabilidade Básica
Carga horária:
Pré-requisito:

80h
Não

Ementa:
Apresenta a contabilidade e seu campo de aplicação, analisando questões como a do
patrimônio da empresa (procedimentos contábeis básicos), do plano de contas, das operações
de organizações e instalações contáveis e por fim, da elaboração de balanços.
Bibliografia básica:
ALMEIDA, M. C. Curso básico de contabilidade: introdução à metodologia da
contabilidade. São Paulo: Atlas, 1996.
CREPALDI, S. A. Curso básico de contabilidade: Resumo da teoria. São Paulo: Atlas,
1995.
FIPCAPI, ANDERSEN, A. Normas e práticas contábeis no Brasil. São Paulo: Atlas, 1997.
FRANCO. H. Contabilidade geral. São Paulo: Atlas, 1997.
IUDICIBUS, S., MARION, J. C. Manual de contabilidade para não contadores. São
Paulo: Atlas, 1997.
MARION, J. C. Contabilidade básica. São Paulo: Atlas, 1996.
Bibliografia Complementar:
PADOVEZE, C. M. Manual de contabilidade básica. São Paulo: Atlas, 1996.
SÁ, A. L. de. Dicionário de contabilidade. São Paulo: Atlas, 1995.
SÁ, A. L. de. Princípios fundamentais de contabilidade. São Paulo: Atlas, 1995.
WALTER, M. A. Introdução à contabilidade. São Paulo: Saraiva, 1990.
Disciplina:
Semestre:
Código:

3º Período
ADMA002

Economia
Carga horária:
Pré-requisito:

120
Não

Ementa:
A matéria aborda a Microeconomia (com os fundamentos básicos da ciência econômica, a
abrangência e limitações de economia, com a caracterização e funcionamento do sistema
econômico, com o mecanismo de mercado: oferta, procura e equilíbrio, com a
elasticidade: preço e renda, com a teoria da Firma e com as noções de estrutura de
mercado) e a Macroeconomia (abordando a moeda e o sistema financeiro, os agregados
macroeconômicos, uma análise do Crescimento e desenvolvimento socioeconômico, as
relações econômicas internacionais, a questão do desemprego e da inflação e os grandes
desafios econômicos do mundo atual).

Bibliografia básica:
22

DUPAS, Gilberto. Economia Global e Exclusão Social. São Paulo: Paz e Terra, 2001.
MANKIW, Gregory. Introdução à Economia: princípios de micro e macroeconomia. 2ª
ed., Rio de Janeiro: Campus. 2001.
PINHO, Diva B.; VASCONCELOS, M. Antonio S. (org.) Manual de Economia. 5ª ed., São
Paulo: Saraiva. 5ª ed., 2006.
ROSSETTI, José Paschoal. Introdução à Economia. 20ª ed. , São Paulo: Atlas. 2003.
Bibliografia Complementar:
BLANCHARD, Olivier. Macroeconomia. São Paulo: Prentice Hall, 2006
CARNEIRO, Ricardo. Os Clássicos da Economia. São Paulo: Atica, 1997.
TROSTER, Roberto; MOCHÓN, Francisco. Introdução à Economia. São Paulo: Makron,
2004.

Disciplina:
Semestre:
Código:

Estatística Avançada em Administração
3º Período
80
Carga horária:
ADMA003
Não
Pré-requisito:

Ementa:
A matéria trata de probabilidade, das distribuições discretas e contínuas de amostragem, dos
intervalos de confiança e dos testes de hipótese.

Bibliografia básica:
FONSECA, J. S. da., MARTINS, G. de A. Curso de estatística. São Paulo: Atlas, 1995.
FREUND, J. E.; SIMON, G. A. Estatística Aplicada: economia, administração e
contabilidade. Porto Alegre: Bookman, 2000.
KAZMIER, L. J. Estatística aplicada à economia e administração. São Paulo: McGrawHill, 1982.
LAPPONI, Juan Carlos. Estatística usando excel. São Paulo: Editora Campus, 2005.
LARSON, R.; FARBER, L. Estatística aplicada. São Paulo: Prentice Hall do Brasil, 2004.
Bibliografia Complementar:
MARTINS, G. de A., DONAIRE, D. Princípios de estatística. São Paulo: Atlas, 1995.
MARTINEZ, F.; BISQUERRA, R.; SARRIERA, J. C. Introdução a estatística – spss. São
Paulo: Artmed, 2004.
Disciplina:
Teoria Geral da Administração
3º Período
120
Semestre:
Carga horária:
ADMA004
Não
Código:
Pré-requisito:
Ementa:
Busca o conhecimento sobre as organizações direcionando e relacionando ao significado da
administração, que através de seus papéis e de suas funções gerenciais busca ter como
eficiente seus processos de organização, de planejamento, de execução e de controle. Essa

23

formação e esse conhecimento organizacional busca reconhecer o processo de Relações
Humanas, de Motivação e de Liderança.
Bibliografia básica:
BERNARDES, C. Teoria geral das organizações. São Paulo: Atlas, 1993.
MAXIMINIANO, Antonio César Amaru. Teoria Geral da administração. São Paulo; Ed.
Atlas, 2005.
MOTTA, Fernando C. prestes. Teoria Geral da Administração. São Paulo: Pioneira, 2002.
STONER, James A.F. Administração. Rio de Janeiro: Ed.Ltc, 1999.
WEBER, Max. Economia e Sociedade. Brasília: UNB, 2002. (vol. 1 e 2).
Bibliografia Complementar:
ARAUJO, Luis Cezar Gonçalves. Teoria Geral da Administração. Atlas, 2006.
CHIAVENATO, I. Introdução a teoria geral da administração. São Paulo: McGraw-Hill,
2006
CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos novos tempos. Rio de Janeiro: Ed.Campus,
1999.
TEIXEIRA, Élson A. Tga & P Teoria Geral Da Administração e Prática. Ed. Fgv, 2005.
4o PERÍODO
Disciplina:
Semestre:
Código:

Comportamento Organizacional
4º Período
Carga horária:
ADMA006
Pré-requisito:

80
Não

Ementa:
Análise da personalidade organizacional e sua influência na sociedade, para que dessa forma
o comportamento em grupo, os conflitos e as suas soluções sejam trabalhadas em busca de
uma maior cooperação na empresa.

Bibliografia básica:
HALL, Richard. Organizações: Estruturas, processos e resultados. São Paulo: Prentice
Hall, 204.
MINTZBERG, Henry. Criando Organizações Eficazes. São Paulo: Atlas, 2006.
MOTTA, Fernando Cláudio Prestes. Organização e Poder. São Paulo: Ed. Atlas, 1986.
ROBINS, S. P. Comportamento Organizacional. São Paulo: Prentice Hall Brasil, 2005.
SOTO, Eduardo. Comportamento Organizacional. São Paulo: Thompson Pioneira, 2002.
WAGNER III, John A. Comportamento Organizacional. São Paulo: Saraiva, 2007.

24

Bibliografia Complementar:
BLOCK, Peter. Comportamento Organizacional. São Paulo: Makron Books, 2004.
BOCK, Ana Mercês Bahia. Psicologia: uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo:
Ed. Saraiva, 2001.
BRAGHIROLLI, Elaine Maria. Psicologia geral. 22.ed. Porto Alegre: Ed.Vozes, 1990.
DAVIDOFF, Linda L. Introdução a Psicologia. São Paulo: Ed. Pearson Makron, 2005.
Disciplina:
Semestre:
Código:

Antropologia das Organizações
4º Período
Carga horária:
ADMA005
Pré-requisito:

60
Não

Ementa:
Trata do conceito de antropologia e das concepções de cultura, conflitos de natureza cultural,
relações cultura-mercado, cultura-consumidores e dos impactos da cultura brasileira.

Bibliografia:
BARBOSA, Lívia. Sociedade de consumo. São Paulo: Zahar, 2004.
BOAS, Franz. Antropologia cultural. São Paulo: JORGE ZAH, 2005.
FLEURY, Maria Tereza Leme. Cultura e poder nas organizações. São Paulo: Atlas, 1992.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 15.ed. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar, 2002.
MAUSS, Marcial; NEVES, Paulo. Sociologia e antropologia. Ed. COSAC & NAIFY, 2005.
Bibliografia Complementar:
CAVEDON, Neusa. Antropologia para Administradores. Rio Grande do Sul: UFGRS,
2008.
MELLO, Luiz Gonzaga. Antropologia cultural. Petrópolis: Vozes, 1997.
Disciplina:
Semestre:
Código:

4º Período
ADMA008

Matemática Financeira
Carga horária:
Pré-requisito:

80
Não

Ementa:
Trata de Juros simples e compostos, assim como de assuntos atuais relacionados às Fórmulas
de montante e capital, das taxas nominais crescentes e decrescentes, dos descontos e da
Equivalência Financeira. Com esse aprendizado é possível tratar de comparação entre
25

alternativas de investimento, de critérios econômicos de decisão, de métodos de determinação
do valor, custo anual e da temática taxa de retorno.

Bibliografia básica:
NETO, Alexandre A. Matemática Financeira e suas aplicações. São Paulo: Atlas, 8ª ed.
2003.
FILHO, Ademar Campos. Matemática Financeira. São Paulo: Atlas, 2a ed, 2001.
SHINODA, Carlos. Matemática Financeira para usuários do excel 5.0. 2a ed, São Paulo:
Atlas, 1998.
HELFERT, Erich A. Técnicas de análise Financeira. Ed. Bookman Companhia. 9a ed.
2000.
WESTON, J. Fred & Brigham. Eugene F. Fundamentos da Administração Financeira. 10a
ed. São Paulo: Makron Books, 2000.
Bibliografia Complementar:
VERAS, Lilia. Matemática Financeira. São Paulo: Atlas, 2007
POMPEU, José N. Matemática Financeira. São Paulo: Saraiva, 2007.

26

Disciplina:
Semestre:
Código:

Contabilidade Gerencial
Carga horária:
Pré-requisito:

4º Período
ADMA007

100
Não

Ementa:
Analisa a contabilidade no contexto do processo decisório e em seguida apresenta as
aplicações das Demonstrações contábeis no que diz respeito a avaliação de desempenho e de
desenvolvimento.

Da

mesma

forma

ocorre

com

a

avaliação

da

Relação

de

Custo/Volume/Lucro, do Planejamento Financeiro, das Informações contábeis para decisões
de investimentos e financiamentos e das técnicas de controladoria e relatórios gerenciais
como auxiliares do processo decisório.

Bibliografia básica:
ATKINSON, Anthony A .Contabilidade Gerencial. São Paulo:Ed. Atlas, 2000.
CARDOSO, RICARDO LOPES. Contabilidade Gerencial. São Paulo: Atlas, 2007.
IUDICIBUS, S., MARION, J. C. Contabilidade comercial. São Paulo: Atlas, 1997.
PIZZOLATO, Nélio Domingues. Introdução a contabilidade gerencial. São Paulo: Ed.
Makron Books, 2004.
ZANLUCA, Júlio César. Contabilidade gerencial - manual prático. São Paulo: Portal
Tributário Editora, 2005.
Bibliografia Complementar:
CREPALDI, Silvio A . Contabilidade Gerencial – Teoria e prática. São Paulo: ATLAS,
2008.
PADOVEZE, Clovis L. Contabilidade Gerencial: um enfoque em sistema de informação
contábil. São Paulo: Atlas, 2007.

Disciplina:
Semestre:
Código:
Ementa:

4º Período
ADMA009

Psicologia Organizacional
Carga horária:
Pré-requisito:

80
Não

Estabelece relação entre a Psicologia organizacional - histórico, caracterização e áreas de
atuação, para que sejam compreendidos problemas humanos nas organizações - características
da personalidade, integração indivíduo X organização, necessidades humanas e motivação
para o trabalho. Dessa abordagem é possível visualizar a organização como contexto social
formada por processos de grupo, cultura organizacional e conflitos, assim como da
criatividade e processo decisório. Esses como aspectos básicos para observação de um
27

diagnóstico e desenvolvimento, das faces do poder nas organizações, da Administração de
conflitos e da alienação no trabalho.

Bibliografia básica:
BARROS, Célia silva Guimarães. Pontos de Psicologia Geral. São Paulo Atica, 1997.
GOULART, Íris. Psicologia Organizacional e do Trabalho.
MINICUCCI, Agostinho. Psicologia Aplicada a Administração. 5ed. São Paulo. Atlas,
1995.
SCHULTZ, Duane P. SUHULTZ, Sydney E. História da Psicologia Moderna. 10 São
Paulo Cultrix, 1992.
SPERLING, A MKARTIN, K. Introdução a Psicologia. São Paulo. Pioneira, 1999.
Bibliografia Complementar:
BOCK, Ana Mercês Bahia. Psicologia: uma introdução ao estudo de psicologia. São Paulo:
Ed. Saraiva, 2001.
BRAGHIROLLI, Elaine Maria. Psicologia geral. 22.ed. Porto Alegre: Ed.Vozes, 1990.
DAVIDOFF, Linda L. Introdução a Psicologia. São Paulo: Ed. Pearson Makron, 2005.

5º PERÍODO

Disciplina:
Semestre:
Código:

Análise das Demonstrações Contábeis
5º Período
80
Carga horária:
ADMA014
Não
Pré-requisito:

Ementa:
Estudo do Conceito, objetivos, ajuste das demonstrações contábeis às modificações do poder
aquisitivo da moeda. Busca compreensão dos métodos de análise, dos relatórios e pareceres
para apresentar a contabilidade como instrumento de gerência, de avaliação de capital e de
forma para busca do lucro empresarial. Desse estudo analisam-se as variações de preços,
análise financeira e de balanços como instrumento de avaliação de desempenho. Por fim há
um estudo crítico sobre a contabilidade comercial, sobre o sistema de escrituração mecanizada
e/ou informatizada, da constituição de sociedade anônima e das operações típicas de empresas
comerciais: fusão, incorporação e liquidação.

Bibliografia básica:
28

ASSAF NETO, Alexandre. Estrutura e análise de balanços. São Paulo: Atlas, 2006.
MARION, Jose Carlos. Análise das demonstrações financeiras, Atlas, 2006
MATARAZZO, Dante C. Análise financeira de balanços. São Paulo: Ed. Atlas,1998.
PADOVEZE, Clovis Luís. Análise das demonstrações financeiras. São Paulo:
Ed.Thompson, 2005.
REIS, Arnaldo. Demonstrações contábeis: estrutura e análise. São Paulo:Ed. Saraiva, 2003

Bibliografia complementar:
CREPALDI, Silvio A . Contabilidade Gerencial – Teoria e prática. São Paulo: ATLAS,
2008.
PADOVEZE, CLOVIS L. CONTABILIDADE GERENCIAL: UM ENFOQUE EM
SISTEMA DE INFORMAÇÃO CONTÁBIL. SÃO PAULO: ATLAS, 2007.

Disciplina:
Semestre:
Código:

Organização, Sistemas e Métodos
5º Período
Carga horária:
ADMA011
Pré-requisito:

80
Não

Ementa:
Análise das configurações organizacionais e administrativas, das Organizações pósburocráticas e da Racionalidade instrumental e substantiva para poder relacionar às dimensões
da análise das organizações, a estrutura organizacional, a descentralização e delegação, a
organização e seu ambiente e assim estabelecer finalidades da simplificação e organização de
processos. Essa interpretação apresenta, continuamente, uma análise de atividades de rotina,
de técnicas de representação da estrutura organizacional, de Fluxogramas, de Instrumentos de
levantamento de dados e análise de formulários, de Manuais, de Regimentos, de Arranjos
físicos de escritórios e ambientes administrativos.

Bibliografia básica:
ARAÚJO, Luis Cesar G de. Organização, Sistemas e Métodos - E as Tecnologias de
Gestão Organizacional. São Paulo: Atlas, 2006.
BALLESTERO-ALVAREZ, Maria Esmeralda. Manual de Organização Sistemas &
Métodos. São Paulo: Atlas, 2006.
OLIVEIRA, D. P. R. Sistemas, organização e métodos. São Paulo: Atlas, 2005.

29

SORDI, Jose Osvaldo de. Gestão Por Processos - Uma Abordagem da Moderna
Administração. São Paulo: Atlas, 2005.
VASCONCELOS, Hemsley. Estruturas das organizações. São Paulo: Pioneira, 2000.

Bibliografia complementar:
CARREIRA, Dorival. Organização, Sistemas e Métodos. São Paulo: Saraiva, 2008.
CRUZ, Tadeu. Organização, Sistemas e Métodos. São Paulo: Atlas, 2002

Disciplina:
Semestre:
Código:

5º Período
ADMA010

Direito Comercial
Carga horária:
Pré-requisito:

80
Não

Ementa:
Análise do papel do Comerciante e seus respectivos direitos e obrigações essenciais. Com
essa análise faz-se o estúdio sobre o registro de comércio, os contratos mercantis: tipos
principais, requisitos e formação, as sociedades comerciais como no caso da formação, tipos.
Na visão do servido por tais ações há a preocupação de crédito. Falência e concordata:
características, processo e extinção.

Bibliografia básica:
COELHO, Fabio Ulhoa. Curso de Direito Comercial. São Paulo: Saraiva, 2006.
FAZZIO JR., Waldo. Manual de Direito Comercial. São Paulo: Atlas, 2006.
MAMEDE, Gladston. Direito Empresarial brasileiro. São Paulo: Atlas. 2006
PIMENTEL, Carlos Barbosa. Direito Comercial. Rio de Janeiro: Campus, 2006.
SHARP JR., R. Aulas de Direito Comercial e de Empresa. Rio de Janeiro: Campus, 2006.

Bibliografia complementar:
CRETELLA NETO, José. 1000 PERGUNTAS E RESPOSTAS DE DIREITO
COMERCIAL. São Paulo: Forense, 2007.
FAZZIO JUNIOR, WALDO. MANUAL DE DIREITO COMERCIAL. São Paulo: Atlas,
2009.

30

Disciplina:
Semestre:
Código:

5º Período
ADMA012

Gestão de Projetos
Carga horária:
Pré-requisito:

80
Não

Ementa:
Estudo da gerência da integração de projetos, da gerência do escopo e do tempo, como base
para gerenciamento dos recursos humanos, que envolvem comunicação, riscos, aquisições e
implantações de projetos.

Bibliografia básica:
DUFFY, Mary. Gestão de projetos. Rio de Janeiro: Campus, 2006.
HARVARD BUSINESS REVIEW. Gestão e implementação de projetos. Rio de Janeiro:
Campus, 2005.
KERZNER, Harold. Gestão de projetos – as melhores práticas. Porto Alegre: Bookman,
2005.
MENEZES, Luis Cesar de Moura. Gestão de projetos. São Paulo: Atlas, 2003.
SANTOS, J. A. e CARVALHO, H. G. RBC – Referencial Brasileiro de Competências em
Gerenciamento de Projetos (Brazilian National Competence Baseline). Curitiba: ABGP,
2005 (disponível www.abgp.org.br).

Bibliografia complementar:
KEELING, Ralph. Gestão de projetos – uma abordagem global. São Paulo: Saraiva, 2002.
ANUNCIAÇAO, Heverton. Gestão de projetos nas melhores práticas para satisfazer o
consumidor. São PAULO: Ciência Moderna, 2009.

Disciplina:
Semestre:
Código:

Tecnologia de Apoio a Tomada de Decisão
5º Período
60
Carga horária:
ADMA019
Não
Pré-requisito:

Ementa:
Estudo sobre sistema de informação gerencial com foco no processo de planejamento e
tomada de decisão através do suporte de sistemas, que possam gerenciar e modelar dados.

31

Essa modelagem se utiliza de técnicas de inteligência artificial, que irá auxiliar nesse processo
de informação ao executivo de acordo com os ambientes organizacionais.

Bibliografia básica:
LAUDON, K. C.;LAUDON, J. P. Sistemas de Informação Gerenciais: Administrando a
empresa Digital. 5 ed. São Paulo: Prentice Hall, 2004.
LAUDON, K. C.; LAUDON, J. P. Sistemas de Informação com Internet. Rio de janeiro:
LTC, 1998.
O’BRIEN, J. A. Sistemas de Informação e as decisões gerenciais na Era da Internet. São
Paulo: Saraiva, 2001.
SINGH, H. S. Data Warehouse: conceitos, tecnologias, implementação e gerenciamento.
São Paulo: Makron Boorks, 2001.

Bibliografia complementar:
STAIR, Ralph M. Princípios de Sistemas de Informações: uma abordagem gerencial. 2
ed. Rio de Janeiro: LTC, 1998.

32

6º PERÍODO

Disciplina:
Semestre:
Código:

Gestão Financeira e Orçamentária
6º Período
Carga horária:
ADMA015
Pré-requisito:

60
Não

Ementa:
Estudo dos objetivos, funções e decisões da administração financeira no que concerne os
aspectos de investimento, estrutura de capital e alavancagem financeira. Tais aspectos
baseados nas políticas de utilização de lucro líquido, dos indicadores financeiros de avaliação
corporativa e do orçamento empresarial e público.

Bibliografia básica:
ASSAF NETO, Alexandre. Mercado Financeiro. São Paulo: Atlas, 2005.
GIAMBIAGI, Fabio. Finanças públicas - teoria e prática no Brasil. São Paulo: Campus,
2001.
GITMAN, L. J. Princípios de administração financeira. São Paulo: Prentice Hall Brasil,
2005.
HOJI, M. Administração financeira: uma abordagem prática. São Paulo: Ed. Atlas, 2003.
LEMES JUNIOR, Antonio. Administração Financeira, princípios, fundamentos e práticas
brasileiras. São Paulo: Campus, 2004.

Bibliografia complementar:
MATIAS-PEREIRA, J. Finanças públicas: a política orçamentária no Brasil. 3ª edição.
São Paulo: Atlas, 2006.

Disciplina:
Semestre:
Código:

6º Período
ADMA013

Direito do Trabalho
Carga horária:
Pré-requisito:

80
Não

Ementa:
Análise geral sobre a natureza e evolução do direito do trabalho com as abordagens sobre
contrato de trabalho: características, direitos do trabalhador, FGTS, Sansões disciplinares,

33

encargos sociais, reclamação trabalhista e cálculos de indenizações. Essas ações tendo como
base a organização da justiça do trabalho, a convenção coletiva do trabalho, questões
relacionadas à greve, a legislação sindical e a previdência social e privada: organização e
benefícios.

Bibliografia básica:
AZEVEDO, Jackson Chaves de. Curso de direito do trabalho. São Paulo: LTR, 2006.
DELGADO, Mauricio G. Curso de direito do trabalho. Rio de Janeiro: LTR, 2009.
MANUS, Pedro Paulo Teixeira. Direito do trabalho. São Paulo: Atlas, 2006.
MARQUES, Fabiola / ABUD, Claudia Jose. Direito do trabalho. São Paulo: Atlas, 2006.
NETO, Gustavo Adolpho Vogel. Curso de direito do trabalho. São Paulo: Forense, 2006.

Bibliografia complementar:
BARROS, Alice Monteiro de. Curso de direito do trabalho. São Paulo: LTR, 2009.
NASCIMENTO, Amauri Mascaro. Curso de direito do trabalho. São Paulo: Ed.Saraiva, 2006.

Disciplina:
Semestre:
Código:

6º Período
ADMA016

Gestão Mercadológica
Carga horária:
Pré-requisito:

80
Não

Ementa:
O escopo do marketing e o comportamento do consumidor como base para uma visão geral e
operacionalização das ferramentas e técnicas de decisão do marketing-mix assim como no que
diz respeito ao marketing de serviços. Análise do perfil do comprador de serviços, das
Estratégias de marketing, da função de vendas (planejamento, organização e controle) e o
endomarketing compõem as ações principais dessa gestão.

Bibliografia básica:
CHURCHILL JUNIOR, Gilberto. Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.
KOTABE, Masaaki. Administração de marketing global. São Paulo: Ed.Atlas, 2006.
KOTLER, Philip. Administração em marketing. Porto Alegre: Ed. Bookman, 2005.
SANDHUNSEN, Ricahard L. Marketing Básico. 2.ed. São Paulo: Ed.Saraiva, 2003.
SCHIFMAN, Leon G. Comportamento do Consumidor. Rio de Janeiro: LTC, 2000.

34

Bibliografia complementar:
BATESON, John. Marketing de Serviços. Porto Alegre: Ed. Bookman, 2001.
GODOY, Adriano. 4 F`S do varejo. São Paulo: Qualitymark, 2006.
GUERRA, Paulo. O ciclo de vendas. São Paulo: Ciência Moderna, 2006.
SKACEL, Robert K. Plano de Marketing. São Paulo: Nobel, 2006.
TELLES, Renato. Decisões de marketing: os 4 Ps. São Paulo: Saraiva, 2006.
URDAN, Flávio Torres. Gestão do composto de marketing. São Paulo: Atlas, 2006.

Disciplina:
Semestre:
Código:

Elaboração de Pesquisas de Administração
6º Período
40
Carga horária:
ADMA021
Não
Pré-requisito:

Ementa:
Estudo da introdução à pesquisa em Administração, cujo objetivo é analisar e aprender a
justificar modelos de projetos de pesquisa, a avaliar problemas, hipóteses e questões de
pesquisas. A técnica de coleta de dados e a interpretação dos resultados é relacionada ao tipo
de pesquisa.

Bibliografia básica:
BERTERO, Carlos Osmar. Ensino e Pesquisa em Administração. São Paulo: Thomson
Pioneira. 2006.
DONALD, Cooper; SCHINDLER, Pamela. Métodos de pesquisa em administração. São
Paulo: Bookman Companhia, 2005.
ROGER, Hussey; COLLIS, Jill. Pesquisa em Administração. São Paulo: Bookman
Companhia Ed. 2005
VIEIRA, Marcelo Milano Falcão; ZOUAIN, Débora Moraes. Pesquisa Qualitativa em
Administração. Rio de Janeiro: FGV, 2006.
ZOUAIN, Débora Moraes; BOTELHO, Delane. Pesquisa Quantitativa em Administração.
São Paulo: Atlas, 2006.

Bibliografia complementar:
CHIZZOTTI, Antônio. Pesquisa qualitativa em ciências humanas e sociais. Rio de Janeiro:
Vozes, 2006.
RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. Rio de Janeiro: Vozes,
2008.
35

Disciplina:
Semestre:
Código:

6º Período
ADMA018

Gestão de Pessoas 1
Carga horária:
Pré-requisito:

80
Não

Ementa:
O ambiente de negócios, a organização e as pessoas. O contexto organizacional:
competitividade, cultura organizacional e mudança. Da gestão de pessoal à gestão de pessoas:
os modelos de gestão.

Bibliografia básica:
BOOG, Gustavo. Manual de treinamento e desenvolvimento. São Paulo: Prentice Hall,
2006.
CAMPOS, Vicente Falconi. Gerenciamento de rotina de trabalho do dia-a-dia, INDG.
São Paulo: Atlas, 2002.
CRIVELARO, Rafael. Dinâmica das relações interpesoais. São Paulo: Alínea, 2005.
DECENZO, David A. Administração e Recursos Humanos. Rio de Janeiro: Ltc, 2001.
FIDELIS, Gilson José. Gestão de pessoas. São Paulo: Érica, 2006.
MARRAS, Jean Pierre. Administração de Recursos Humanos: do operacional ao
estratégico. São Paulo: Ed. Futura, 2003.
MILKOVICH, George T. Administração de recursos humanos. São Paulo: Ed. Atlas, 2000.
Bibliografia complementar:
CHIAVENATO, Idalberto. Recursos Humanos: O capital Humano das organizações. São
Paulo: Atlas, 2004.
CHIAVENATO, Idalberto. Desenvolvimento nas empresas: como desenhar cargos e
avaliar o desempenho. São Paulo: Atlas. 2006.
CHIAVENATO, Idalberto. Remuneração, benefícios e relações de trabalho. São Paulo:
Atlas, 2003.
CHIAVENATO, Idalberto. Desempenho humano nas empresas: como desenhar cargos e
avaliar o desempenho. São Paulo: Atlas, 2001.
REIS, Ana Maria Viegas. Desenvolvimento de equipes. São paulo: FGV, 2005.
SUCESSO, Edina Bom. Relações interpessoais e qualidade de vida no trabalho. São
Paulo: Qualitymark, 2002.
VERGARA, Sylvio Constant Vergara. Gestão de pessoas. 3.ed. São Paulo: Ed.Atlas, 2003.
ZAVAGLIA, Tercia. Gestão de pessoas. São Paulo: Átomo, 2006.
36

7º PERÍODO
Disciplina:
Semestre:
Código:

Gestão de Recursos Materiais e Patrimoniais
6º Período
80
Carga horária:
ADMA017
Não
Pré-requisito:

Ementa:
Estudo da Evolução e conceitos de administração de material, de suas funções e objetivos
baseados em normalização, especificação, classificação de materiais, qualidade, análise de
valor e compras. Dessas variáveis, há o cadastro de fornecedores, a seleção de fontes de
fornecimento com base em negociação e diligenciamento. A armazenagem, recepção de
materiais, a estocagem e equipamentos de movimentação, os Inventários e as classificações
ABC, apresentam as variáveis para a situação ideal de compras a partir do uso de previsões,
lote e prazo econômicos, informações gerenciais e segurança dos bens materiais e
patrimoniais.

Bibliografia básica:
ARNOLD, J. R. Tony. Administração de materiais: uma introdução. São Paulo: Atlas,
1999.
FERREIRA, Paulo César Pegas. Técnicas de armazenagem. Rio de Janeiro: Qualitymark,
1998.
LELIS, JOAO CALDEIRA. Gestão de Materiais. São Paulo: BRASPORT, 2008.
LOPES, Alexandre Souza. Gestão Estratégica de Recursos Materiais. São Paulo: Fundo de
Cultura, 2006.
MARTINS, Petrônio Garcia; ALT, Paulo Renato Campos. Administração de materiais e
recursos patrimoniais. São Paulo: Saraiva, 2000.
Bibliografia complementar:
CHASE, R. B.; DAVIS, M.; AQUILANO, N. J. Fundamentos da administração da
produção. Porto Alegre: Bookman Companhia Ed, 2000
CORREA, Henrique L. Administração da produção e operações: manufatura e serviços.
São Paulo: Atlas, 2005.
GAITHER, N. ; FRAZIER. G. Administração da produção e operações. São Paulo:
Pioneira, 2004.

37

Disciplina:
Semestre:
Código:

7º Período
ADMA022

Gestão de Pessoas 2
Carga horária:
Pré-requisito:

80
Não

Ementa:
Trata das habilidades e competências do gestor de pessoas e equipes, das estratégias, políticas
e práticas no que diz respeito aos modelos de múltiplos papéis.

Bibliografia básica:
MILKOVICH, George T. Administração de recursos humanos. São Paulo: Ed. Atlas, 2000.
REIS, Ana Maria Viegas. Desenvolvimento de equipes. São paulo: FGV, 2005.
SUCESSO, Edina Bom. Relações interpessoais e qualidade de vida no trabalho. São
Paulo: Qualitymark, 2002.
VERGARA, Sylvio Constant Vergara. Gestão de pessoas. 3.ed. São Paulo: Ed.Atlas, 2003.
ZAVAGLIA, Tercia. Gestão de pessoas. São Paulo: Átomo, 2006.
Bibliografia Complementar:
BOOG, GustavoManual de treinamento e desenvolvimento. São Paulo: Prentice Hall,
2006.
CAMPOS, Vicente Falconi. Gerenciamento de rotina de trabalho do dia-a-dia, INDG.
São Paulo: Atlas, 2002.
CRIVELARO, Rafael. Dinâmica das relações interpesoais. São Paulo: Alínea, 2005.
DECENZO, David A. Administração e Recursos Humanos. Rio de Janeiro: Ltc, 2001.
FIDELIS, Gilson José. Gestão de pessoas. São Paulo: Érica, 2006.
MARRAS, Jean Pierre. Administração de Recursos Humanos: do operacional ao
estratégico. São Paulo: Ed. Futura, 2003.

Disciplina:
Semestre:
Código:

7º Período
ADMA023

Logística
Carga horária:
Pré-requisito:

80
Não

Ementa:
Discute o contexto e a importância da logística no setor de serviços no cenário atual brasileiro
e internacional, tendo como base os conceitos básicos de logística e caracterização dos
principais componentes da cadeia logística. Verifica-se a gestão dos sistemas logísticos como
38

diferencial competitivo, da qualidade e produtividade nos serviços logísticos, assim como da
administração de materiais. O fluxo de informações como elemento integrador da cadeia
logística apresenta enfim, a importância da estrutura organizacional e dos recursos humanos
em serviços e suas tendências logísticas em serviços.

Bibliografia básica:
ALVARENGA, A .C.; NOVAES, A .G. Logística Aplicada - Suprimento e Distribuição
Física. São Paulo: Pioneira, 1994, p.254.
BALLOU, Ronald h. Logística empresarial. São Paulo: Atlas, 1993.
BOWERSOX, D. J.; COOPER, M. B.; CLOSS, D. J. Gestão logística de cadeias de
suprimentos. Porto Alegre: Bookman Companhia Ed, 2006.
COOPER, M. Gestão da Cadeia de Suprimentos e Logística. Rio de Janeiro: CAMPUS,
2007.
FLEURY, P. F.; WANKE, P.; FIGUEIREDO, K. F. T. Logística e gerenciamento da cadeia
de suprimentos. São Paulo: Atlas. 2003.
LEITE, Paulo Roberto. Logística Reversa - Meio ambiente e Competitividade. São Paulo:
Prentice Hall, 2003.

Bibliografia complementar:
FERREIRA, Paulo César Pegas. Técnicas de armazenagem. Rio de Janeiro: Qualitymark,
1998.
LELIS, JOAO CALDEIRA. Gestão de Materiais. São Paulo: BRASPORT, 2008.
LOPES, Alexandre Souza. Gestão Estratégica de Recursos Materiais. São Paulo: Fundo de
Cultura, 2006.

39

Disciplina:
Semestre:
Código:

7º Período
ADMA024

Pesquisa de Marketing
Carga horária:
Pré-requisito:

60
Não

Ementa:
Estudo da natureza e das ações da pesquisa de mercado, dos seus processos de pesquisa de
mercado e da prática de pesquisa de mercado.

Bibliografia básica:
AAKER; Kumar e Day. Pesquisa de Marketing. São Paulo: Atlas, 2004.
GATES, Roger. Fundamentos de Pesquisa de Marketing. São Paulo: LTC, 2005.
MALHOTRA. Pesquisa de Marketing. Rio de Janeiro: Prentice Hall,2006.
SCHIFMAN, Leon G. Comportamento do Consumidor. Rio de Janeiro: LTC, 2000.
TRUJILLO, V. Pesquisa de mercado qualitativa e quantitativa. São Paulo: Scortecci,
2003.

Bibliografia complementar:
CHURCHILL JUNIOR, Gilberto. Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.
KOTABE, Masaaki. Administração de marketing global. São Paulo: Ed.Atlas, 2006.
KOTLER, Philip. Administração em marketing. Porto Alegre: Ed. Bookman, 2005.

Disciplina:
Semestre:
Código:

7º Período
ADMA025

Gestão da produção
Carga horária:
Pré-requisito:

80
Não

Ementa:

40

Estudo das origens e evolução da administração da produção, da manutenção e os métodos e
medidas de trabalho específicas. Ações direcionadas pelo planejamento, programa, qualidade
e controle da produção são estudadas e relacionadas a inovação tecnológica, ergonomia e
automação.

Bibliografia básica:
CHASE, R. B.; DAVIS, M.; AQUILANO, N. J. Fundamentos da administração da
produção. Porto Alegre: Bookman Companhia Ed, 2000
CORREA, Henrique L. Administração da produção e operações: manufatura e serviços.
São Paulo: Atlas, 2005.
GAITHER, N. ; FRAZIER. G. Administração da produção e operações. São Paulo:
Pioneira, 2004.
KRAJEWSKI, L. J.; RITZMAN, L. P. Administração da produção e operações. São Paulo:
Prentice Hall Brasil, 2003.
LAMMING, R.; OWN, S.; JONES, P. Administração da produção e operações um
enfoque estratégico. São Paulo: Campus, 2005.

Bibliografia complementar:
SCHEMENNER, Roger. Administração de operações em serviços. São Paulo: Futura,
2004.
SLACK, N.; CHAMBERS, S. Administração da produção. São Paulo: Atlas, 1999.

41

8° PERÍODO

Disciplina:
Semestre:
Código:

Estágio Curricular Supervisionado
8º Período
Carga horária:
ADMA032
Pré-requisito:

380
Não

Ementa:
Nesse período, o aluno poderá desenvolver questões profissionalizantes no que diz respeito a
fluxo de trabalho (serviço ou produção) e desenvolvimento de pessoas e equipes para que essa
orientação seja eficiente para a organização.

Bibliografia básica:
CHASE, R. B.; DAVIS, M.; AQUILANO, N. J. Fundamentos da administração da
produção. Porto Alegre: Bookman Companhia Ed, 2000
FLEURY, P. F.; WANKE, P.; FIGUEIREDO, K. F. T. Logística e gerenciamento da cadeia
de suprimentos. São Paulo: Atlas. 2003.
GUIMARAES, Ivan. Manual de Estágio e Carreiras Profissionais. São Paulo: IVAN
GUIMARAES, 1999.
KOTLER, Philip. Administração em marketing. Porto Alegre: Ed. Bookman, 2005.
VERGARA, Sylvio Constant Vergara. Gestão de pessoas. 3.ed. São Paulo: Ed.Atlas, 2003.

Bibliografia complementar:
BOOG, GustavoManual de treinamento e desenvolvimento. São Paulo: Prentice Hall,
2006.
CAMPOS, Vicente Falconi. Gerenciamento de rotina de trabalho do dia-a-dia, INDG.
São Paulo: Atlas, 2002.

Disciplina:
Semestre:
Código:

8º Período
ADMA028

Plano de Negócios
Carga horária:
Pré-requisito:

60
Não

Ementa:
Estudo da decisão pessoal de empreender e a atividade empreendedora, no que diz respeito a
necessidade do mercado, identificação de oportunidades, da afinidade do empreendedor com a
42

natureza específica da atividade ou produto, das franquias e da gestão na micro e pequena
empresa.

Bibliografia básica:
BERNARDI, Luiz Antonio. Manual de plano de negócios fundamentos, processos e
estruturação. São Paulo: Atlas, 2006.
CHER, Rogério. O meu próprio negócio. São Paulo: Editora FGV, 2005.
DOLABELA, Fernando. O segredo de Luisa. São Paulo: Cultura, 2004.
HARVARD BUSINESS REVIEW BOOK. Empreendedorismo e Estratégia. Rio de
Janeiro: Campus, 2005.
PELLMAN, Ron; PINCHOT, Gifford. Intra - Empreendedorismo na Prática - Um Guia de
Inovação. Rio de Janeiro: Campus, 2005.

Bibliografia complementar:
SCHARF, Regina. Manual de negócios sustentáveis. São Paulo: Publiflha, 2004
TRUJILLO, V. Pesquisa de mercado qualitativa e quantitativa. São Paulo: Scortecci,
2003.

Disciplina:
Semestre:
Código:

8º Período
ADMA029

Pesquisa Operacional
Carga horária:
Pré-requisito:

60
Não

Ementa:
Análise dos conceitos introdutórios, modelagem matemática, programação linear aplicada, da
programação não-linear aplicada e teoria de filas.

Bibliografia básica:
ANDRADE, Eduardo Leopoldino de. Introdução À Pesquisa Operacional - 3ª Ed. São
Paulo: LTC, 2004.
43

ARENALES, Marcos. Pesquisa Operacional. Rio de Janeiro: Campus, 2006.
CORRAR, Luiz J.; THEÓPHILO, Carlos Renato. Pesquisa operacional para decisão em
contabilidade e administração. - 1ª Edição. São Paulo: Atlas, 2004.
LACHTERMACHER, Gerson. Pesquisa operacional na tomada de decisões - 3ª Ed. Rio de
Janeiro: Campus, 2006.
MOREIRA, Daniel Augusto. Pesquisa operacional - curso introdutório. São Paulo:
Thompson, 2006.
Bibliografia complementar:
CORREA, Henrique L. Administração da produção e operações: manufatura e serviços.
São Paulo: Atlas, 2005.
GAITHER, N. ; FRAZIER. G. Administração da produção e operações. São Paulo:
Pioneira, 2004.
KRAJEWSKI, L. J.; RITZMAN, L. P. Administração da produção e operações. São Paulo:
Prentice Hall Brasil, 2003.
LAMMING, R.; OWN, S.; JONES, P. Administração da produção e operações um
enfoque estratégico. São Paulo: Campus, 2005.

44

Disciplina:
Semestre:
Código:

8º Período
ADMA030

Estratégia Organizacional
Carga horária:
Pré-requisito:

60
Não

Ementa:
Estudo dos modelos conceituais de estratégia organizacional, da análise do ambiente externo,
da estrutura industrial e das fontes de dados para análise industrial. A base desse estudo
implica na análise dos competidores, no entendimento do sistema de inteligência sobre
concorrentes, na análise de portfólio e na avaliação dos recursos competitivos para definir
objetivos e metas de ação empresarial.

Bibliografia:
KAPLAN, Robert. A estratégia em ação: balanced scorecard. 21.ed. Rio de Janeiro:
Campus, 1997.
KASZNAR, Istvan Karoly. Estratégia empresarial. São Paulo: M.Books, 2006.
MINTZBERG, Henry. Ascensão e queda do planejamento estratégico. Porto Alegre:
Bookman, 2005.
MINTZBERG, HENRY, QUINN, LAMPEL, JOSEPH. O Processo da estratégia. Porto
Alegre: Bookman Companhia ed, 2006.
OLIVEIRA, D. de P. R. Estratégia empresarial e vantagem competitiva. São Paulo: Atlas,
2005.
THOMPSON JR, Arthur. Planejamento Estratégico. São Paulo: Pioneira, 2006.
ZACCARELLI, Sergio B. Estratégias modernas nas empresas. São Paulo: Saraiva, 2000.

Bibliografia complementar:
CERTO, S. C., PETER, J. P. Administração estratégica. São Paulo: Makron, 1993.
CERTO, Samuel. Administração Estratégica: planejamento e implantação da estratégia.
São Paulo: Ed. Pearson, 2005.
HAINES, Stephen G. Guia de Bolso do gerente: estratégias e planejamentos de negócios.
Rio de Janeiro: HRD Press, 2000.

45

7.3.4

DISCIPLINAS ELETIVAS

Disciplina:
Semestre:
Código:

Administração de Agronegócios
Eletiva
Carga horária:
ADMA027
Pré-requisito:

80
Não

Ementa:
Estudo da evolução do setor agrícola, os ciclos da agricultura, a modernização da agricultura
e do crescimento do agronegócio no Brasil. Desse estudo analisa-se a o planejamento e a
agroindustrialização através da análise econômica da empresa rural. Enfim, há a apresentação
de tópicos da Gestão da Qualidade, da diversificação do mercado, das Estratégias de
marketing, da Logística e distribuição.

Bibliografia básica:
ARAUJO, Massilon J. Fundamentos de agronegócios. São Paulo: ATLAS, 2005.
ABRAO, Carlos Henrique. Agronegócios e títulos rurais. São Paulo: IOB, 2006.
MEGIDO, J.L.T. e XAVIER, C. Marketing & Agribusiness. São Paulo: Atlas, 2003.
NEVES, M.F. Marketing e estratégia em agronegócios e alimentos. São Paulo: Atlas,
2003.
ZUIN, L. F. S.; QUEIROZ, T. R. Agronegócios - gestão e inovação. São Paulo: Saraiva,
2006.

Bibliografia complementar:
MICELI, Wilson Motta. Derivativos de Agronegócios – Gestão de riscos de mercado. São
Paulo: SAINT PAUL, 2008.
SILVA, Aldenor Gomes da. Financiamento rural – dos objetivos as escolhas efetivas.
Porto Alegre: Sulina, 2008.

46

Disciplina:
Semestre:
Código:

6° ou 7°

Gestão de Serviços
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Ementa:
O contexto e a importância do marketing e da logística no setor de serviços no cenário atual
brasileiro e internacional, apoiado na caracterização dos principais componentes da cadeia
logística, na gestão dos sistemas logísticos como diferencial competitivo, na qualidade e
produtividade nos serviços. O fluxo de informações como elemento integrador da cadeia
logística é importante recurso para fortalecer a estrutura organizacional e os recursos humanos
em serviços.

Bibliografia básica:
BATESON, John. Marketing de Serviços. Porto Alegre: Ed. Bookman, 2001.
GIANESI, I. G. N; CORREA, H. L. Administração estratégica de serviços. São Paulo:
Atlas, 1996.
LEÃO, Nildo Silva. Custos e orçamentos na prestação de serviços. São Paulo: Nobel,
2004.
LIMA, Rosalvo. O ABC da empresa de serviços – como gerir uma. São Paulo: Futura,
2006.
SCHEMENNER, Roger. Administração de operações em serviços. São Paulo: Futura,
2005.

Bibliografia complementar:
SCHIFMAN, Leon G. Comportamento do Consumidor. Rio de Janeiro: LTC, 2000.
SPILLER, E. S.; LUZ, J. F. da; SA, P. G. de. Gestão de serviços e marketing interno. São
Paulo: FGV, 2003.

Disciplina:
Semestre:
Código:

6° ou 7°

Gestão Ambiental
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Ementa:
47

Estuda a evolução da questão do Meio Ambiente no cenário internacional, da biodiversidade,
do desenvolvimento Sustentável e do rumo da Sustentabilidade Global. Analisa com essa base
inicial, o sistema de Gestão Ambiental (SGA), o histórico e definição da Auditoria Ambiental
como Componente do SGA. Enfim, a matéria tecnicamente apresenta a teoria e métodos de
Auditoria Ambiental, tipos de normas Ambientais ABNT-14.000, modelos de auditoria
Simulada e aspectos de Educação Educacional na Gestão Ambiental.

Bibliografia básica:
ANDRADE, R. O. B.; CARVALHO, A.B.; TACHIZAWA, T. Gestão ambiental - enfoque
estratégico aplicado ao desenvolvimento sustentável. 2a.ed. São Paulo: Makron Books,
2002.
BARBIERI, Jose Carlos. Gestão ambiental empresarial conceitos, modelos e
instrumentos. São Paulo: Saraiva, 2004.
SEIFFERT, Mari Elizabete Bernardini. ISO 14001 - Sistemas de gestão ambiental
implantação objetiva e econômica. São Paulo: Atlas, 2006.
TACHIZAWA, Takeshy. Gestão ambiental e responsabilidade social corporativa. São
Paulo: Atlas, 2006.
VEIGA, José Eli da. Desenvolvimento sustentável. Rio de Janeiro: Garamond, 2005.

Bibliografia complementar:
WANDERLEY, Maria de N. B. Globalização e desenvolvimento sustentável. São Paulo:
Pólis, 2004.

Disciplina:
Semestre:
Código:

6° ou 7°

Comércio Exterior
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Ementa:Conceitos Básicos de Comércio Internacional, Comércio Exterior, Classificação das
Exportações, Território Aduaneiro, Registro do Exportador. Roteiro Básico de Exportação
pela visão do Exportador. Sistema Integrado de Comércio Exterior – SISCOMEX. Marketing
Internacional. Blocos Econômicos. Documentos do Comércio Exterior do Brasil e
Internacional. Regimes Aduaneiros Especiais e Correlatos. Formas de Pagamentos no
Comércio Exterior.

48

Bibliografia básica:
CASTRO, Jose Augusto de. Financiamentos à exportação e seguro de crédito. 2.ed. São
Paulo: Ed. Aduaneiras, 2002.
FURLAN, Fernando de Magalhães. Integração & Soberania: O Brasil e o Mercosul. São
Paulo: Aduaneiras, 2004.
GAROFALO FILHO, Emilio. Dicionário de Comércio Exterior e Câmbio. São Paulo:
Saraiva, 2004.
GRIECO, Francisco de Assis. O comércio Exterior e as crises financeiras. São Paulo: Ed.
Aduaneiras.
LIMA-CAMPOS, Aluisio de (org). Ensaios em Comércio Internacional. São Paulo: Editora
Singular, 2005.

Bibliografia complementar:
SANTOS, Theotonio dos (coord). Globalização e Regionalização. Rio de Janeiro: Editora
PUC-Rio, 2004; São Paulo: Loyola, 2004.
SEGRE, German. Manual prático de comércio exterior. São Paulo: Atlas, 2006.
THORSTENSEN, Vera e JANK, Marcos (Orgs). O Brasil e os grandes temas do comércio
internacional. São Paulo: Aduaneiras, 2005.
VAZQUEZ, Jose Lopes. Manual de exportação. São Paulo: Ed.Atlas, 2002.

Disciplina:
Semestre:
Código:

6° ou 7°

Comércio Eletrônico
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Ementa:
Estudo de conceitos básicos sobre o que é comércio eletrônico, sobre o cenário competitivo
na era do comércio eletrônico, das aplicações de comércio eletrônico. Além disso, há uma
relação das ferramentas intranet e extranet com consumidor e com as estratégias desse tipo de
comércio.

Bibliografia básica:

49

ADAM, NABIL R.; OKTAY D.; ARYYA G. & YELENA Y. Electronic Commerce:
Technical, Business, and Legal Issues. New Jersey: Prentice-Hall, 1999. •
ALBERTIN, A. L. Comércio Eletrônico: modelo, aspectos e contribuições de sua
aplicação. São Paulo: Atlas, 1999.
ALBERTIN, Alberto L. Comércio Eletrônico. São Paulo: Atlas, 2004.
CHOI, S.; DALE O. S. & ANDREW B. W. The Economics of Electronic Commerce,
Indianapolis. Indiana: Macmillan Technical Publishing, 1997.
TURBAN, Efraim; KING, David. Comércio Eletrônico. São Paulo: Prentice Hall, 2004.

Bibliografia complementar:
OLIVIERO, Carlos Antônio José. Faça um site – Comércio Eletrônico com ASP+HTML.
São Paulo: Brochura, 2004.

Disciplina:
Semestre:
Código:

6° ou 8°

Conjuntura Econômica
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Ementa:
Analisa e discute temas atuais sobre economia brasileira e mundial.

Bibliografia básica:
BAUMANN, R (org.). O Brasil e a Economia Global. Rio de Janeiro: Campus, 1996.
FRANCO, Gustavo H.B. O desafio brasileiro: Ensaios sobre desenvolvimento,
globalização e moeda. São Paulo: Ed.34. 1999.
FURTADO, Milton Braga. Síntese da economia brasileira. Rio de Janeiro: LTC, 2000.
LANZANA, Antonio Evaristo Teixeira. Economia brasileira: fundamentos e atualidade.
SãoPaulo: Ed. Atlas, 2002.
VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandova. Economia Brasileira contemporânea. São
Paulo. Ed.Atlas, 1999.

Bibliografia complementar:

50

FURLAN, Fernando de Magalhães. Integração & Soberania: O Brasil e o Mercosul. São
Paulo: Aduaneiras, 2004.
GAROFALO FILHO, Emilio. Dicionário de Comércio Exterior e Câmbio. São Paulo:
Saraiva, 2004.

JOGOS DE EMPRESA
Disciplina:
Semestre:
Código:

6° ou 8°

Jogos de Empresa
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Ementa:
Analisa a prática empresarial em forma de jogo. Idealização de um negócio e abertura do
mesmo.
Bibliografia básica:
BERNI, Duílio de Ávila. Teoria dos Jogos – Jogos de Estratégia. São Paulo: Reichmann e
autores, 2004.
FIANI, Ronaldo. Teoria dos jogos. Rio de Janeiro: Campus, 2006.
MARINHO, Raul. Prática na teoria - aplicações da teoria dos jogos. São Paulo: Saraiva,
2005.
VICENTE, Paulo. Jogos de Empresas. São Paulo, MAKRONC, 2000.
GRAMIGNA, Maria Rita. Jogos de Empresas e Técnicas Vivenciais. São Paulo: Prentice
Hall, 2006.

Bibliografia complementar:
AJZENTAL, Alberto. A Construção do Plano de negócio. São Paulo: Saraiva, 2008.
LUPERINI, Roberto. Dinâmicas e Jogos de Empresas. São Paulo: Vozes, 2008.

Disciplina:
Semestre:
Código:

6° ou 7°

Direito Tributário
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Ementa:
51

Análise dos tributos, da obrigatoriedade, isenção e imunidade. Desses pontos é feita relação
com o denominado fato gerador para uma melhor visão do sistema tributário nacional,
incluindo os impostos que afetam as empresas e os processos penais decorrentes da legislação
tributária

Bibliografia:
AMARO, Luciano. Direito tributário brasileiro. São Paulo: Saraiva, 2006.
BALEEIRO, Aliomar. Direito tributário brasileiro. Rio de Janeiro: Forense, 2000.
MACHADO, Hugo de Brito. Curso de direito tributário. São Paulo: Malheiros, 2005
NETO, José Francisco da Silva. Apontamentos de Direito Tributário. Rio de Janeiro:
Forense, 2006.
NOGUEIRA, Ruy Barbosa. Curso de Direito Tributário. São Paulo: Saraiva, 2006.

Bibliografia complementar:
AMARO, Luciano. Direito Tributário Brasileiro. São Paulo: Saraiva, 1997.
CALMON, Sacha. Curso de Direito Tributário Brasileiro. Rio de Janeiro: Forense, 1990 .
SHARP JR., R. Aulas de Direito Comercial e de Empresa. Rio de Janeiro: Campus, 2006.
Disciplina:
Semestre:
Código:

6° ou 7°

Direito Administrativo
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Ementa:
Estudo do conceito de direito Administrativo a partir da tradição brasileira, dos sujeitos do
direito administrativo e da administração direta e indireta. No sentido macro analisa-se a
organização e a estrutura básica dos municípios, os seus atos administrativos, a correção
judicial dos atos administrativos e os contratos administrativos. Após essa análise macro da
matéria há a análise do poder de polícia, da desapropriação, da função pública, do regime
jurídico dos servidores federais e dos servidores do Estado de Alagoas.

Bibliografia:
BASTOS, Celso Ribeiro. Curso de Direito Administrativo. São Paulo: Saraiva, 2000.
CRETELLA JÚNIOR, José. Curso de Direito Administrativo. Rio de Janeiro: Forense,
2000.
GASPARINI, Diógenes. Direito Administrativo. São Paulo: Saraiva, 2003.
MEIRELLES, Hely Lopes. Direito Administrativo Brasileiro. São Paulo: Malheiros, 2004.
52

MELLO, Celso Antônio Bandeira de. Curso de Direito Administrativo. São Paulo:
Malheiros, 2000.
Bibliografia complementar:
PIETRO, Maria Sylvia Zanela de. Direito Administrativo. São Paulo: Atlas, 2000.
Disciplina:
Semestre:
Código:

6° ou 7°

Administração Municipal
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Ementa:
Estudo do município brasileiro (a partir da organização municipal) como unidade de governo
local com seu processo e técnica legislativa. Desse conhecimento análise de planejamento
local integrado, de administração financeira do município, de orçamento municipal, de
processo decisório aplicado aos problemas municipais e do sistema de administração urbano.

Bibliografia básica:
FERLIE, Ewan. A nova administração pública em ação. Brasília: UNB, 2001.
GIAMBIAGI, Fabio. Finanças públicas - teoria e prática no Brasil. Rio de Janeiro:
Campus, 2002.
MATIAS, Alberto B. Administração Financeira Municipal. São Paulo: Atlas, 2000.
MOTTA, Fernando Carlos P. O que é burcracia. Brasília: Brasiliense, 1996.
QUAGLIA, Vicente C. Fundamentos de Administração Municipal. Rio de Janeiro:
Forense, 1999.

Bibliografia complementar:
MATIAS, Pereira. Finanças públicas: a política orçamentária no Brasil. São Paulo: Atlas,
2006.

Disciplina:
Semestre:
Código:
Ementa:

6° ou 7°

Gestão da Inovação
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Estudo da tecnologia e da competitividade empresarial para mostrar aspectos de empresas
inovadoras versus empresas tradicionais. Em que tais modelos empresariais prezam pela inovação
técnica, tecnológica e administrativa. Com essa análise é possível buscar fontes de inovação para

53

a empresa (gestão da informação tecnológica, clima para inovação na empresa, auditoria e
estratégia tecnológica) para que possa servir de ferramentas para o desenvolvimento industrial de
P&D, dentro das características internacionais do P&D.

Bibliografia básica:
ARAUJO, Luis Cezar Gonçalves. Tecnologias de Gestão Organizacionais. São Paulo:
Atlas, 2001.
FLEURY, Afonso. Aprendizagem e inovação organizacional. São Paulo: Atlas, 2004.
PREDEBON, Jôsé. Inovação no varejo. São Paulo: Atlas, 2005.
TAKAHASHI, Sérgio. Gestão de Inovação de Produtos. Rio de Janeiro: Campus, 2006.
TIGRE, Paulo. Gestão da Inovação. Rio de Janeiro, Campus, 2006.

Bibliografia complementar:
BATESON, John. Marketing de Serviços. Porto Alegre: Ed. Bookman, 2001.

Disciplina:
Semestre:
Código:

6° ou 7°

Gestão de Turismo
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Ementa:
Estudo da atividade turística como revelação econômica e dessa revelação aspectos da clientela
turística, das conquistas de mercados turísticos, apoiados em aspectos da propaganda e do
marketing. A base desse estudo é a análise de preservação do ambiente como fator mantenedor do
turismo.

Bibliografia básica:
DENCKER, Ada de Freitas Maneti. Planejamento e gestão em turismo e hospitalidade.
São Paulo: Thomson Pioneira, 2004.
DIAS, Reinaldo; PIMENTA, Maria Alzira. Gestão de hotelaria e turismo. São Paulo:
Prentice Hall Brasil, 2005.
FERNANDES, Ivan Pereira; COELHO, Marcio Ferreira. Economia do turismo. Rio de
Janeiro: Campus, 2002.
MIDDLETON, Victor T. C.; CLARKE, Jackie. Marketing de turismo. Rio de Janeiro:
Campus, 2002.
OLIVEIRA, Antonio. Turismo e desenvolvimento. São Paulo: Atlas, 2005.
Bibliografia complementar:

54

LOHMANN, Guilherme. Teoria do Turismo. São Paulo: Aleph, 2008.

Disciplina:
Semestre:
Código:

6° ou 8°

Gestão Hospitalar
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Ementa:
Estudo da evolução histórica da assistência hospitalar, das terminologias utilizadas nesse ramo
administrativo, para poder tratar de planejamento, de sistema de saúde, da organização de
hospitais e apresentar dados da assistência hospitalar em Alagoas, com base na saúde pública no
Brasil.

Bibliografia básica:
BORBA, Valdir Ribeiro; LISBOA, Teresinha Covas. Teoria geral de administração
hospitalar. São Paulo: Qualitymark, 2006.
FALK, James Anthony. Gestão de custos para hospitais. São Paulo: Atlas, 2001.
BOEGER, Marcelo. A. Gestão em Hotelaria Hospitalar. São Paulo: Atlas, 2008.
MARTINS, Domingos. Gestão financeira de hospitais. São Paulo: Atlas, 2001.
TARABOULSI, Fadi Antoine. Administração de hotelaria hospitalar. São Paulo: Atlas,
2004.

Bibliografia complementar:
FERLIE, Ewan. A nova administração pública em ação. Brasília: UNB, 2001.
GIAMBIAGI, Fabio. Finanças públicas - teoria e prática no Brasil. Rio de Janeiro:
Campus, 2002.
MATIAS, Alberto B. Administração Financeira Municipal. São Paulo: Atlas, 2000.
MOTTA, Fernando Carlos P. O que é burcracia. Brasília: Brasiliense, 1996.

Disciplina:
Semestre:
Código:

Gestão da Qualidade e Produtividade
Eletiva
80
Carga horária:
ADMA031
Não
Pré-requisito:

Ementa:

55

Estudo do histórico, dos conceitos, da organização para qualidade e dos programas de
melhoria da qualidade e produtividade, com base no controle estatístico, da inspeção por
amostragem e das normas técnicas (ISO 9000).

Bibliografia básica:
BALLESTERO, Alvarez. Administração da qualidade e da produtividade. São Paulo: Atlas,
2004.
BRASSARD, Michael. Qualidade - ferramentas para uma melhoria continua. São Paulo:
Qualitymark, 1991.
DENING, W. Edward. Qualidade: a revolução da administração. São Paulo: Saraiva, 1998.
MIGUEL, Paulo Augusto Cauchick; CARVALHO, Marly Monteiro; ROTONDARO, Roberto G.
Gestão da qualidade. Rio de Janeiro: Campus, 2005.
ROBLES JR, Antônio. Custos da qualidade. São Paulo: Atlas, 2003.

Bibliografia complementar:
MOREIRA, Maria Suely. Programa 5S e você. Curitiba: INDG, 2004.

Disciplina:
Semestre:
Código:

6° ou 7°

Comunicação Empresarial
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Ementa:
Estudo e análise da confirmação da norma culta contemplando aspectos que pertencem tanto à
gramática normativa - em seus aspectos prescritivos e descritivos - quanto ao fato de a gramática
reflexiva explorar aspectos ligados à semântica, ao discurso e à estilística. Quanto à produção de
texto, será inserido agora gênero textual ou discursivo criando práticas concretas de interação pela
linguagem, oral e escrita, com o desenvolvimento de projetos.
Bibliografia básica:
BAHIA, Juarez. Comunicação Empresarial. Rio de Janeiro: Manuad, 2005.
BLIKSTEIN, Izidoro.Técnicas de comunicação escrita. São Paulo:Ed. Atica, 2000.

56

CAHEN, Roger. Comunicação Empresarial: a imagem como patrimônio da empresa e a
ferramenta de marketing. São Paulo: Best Seller, 2001.
KELLER, Kátia. Comunicação Empresarial. São Paulo: Literarte , 2006.
PIMENTA, Maria Alzira. Comunicação Empresarial. São Paulo: Alinea, 2006.

Bibliografia complementar:
MEDEIROS, João. Comunicação científica. São Paulo: Atlas, 2008.

Disciplina:
Semestre:
Código:

Tópicos Especiais de Administração
6° ou 7°
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Ementa:

A ementa dessa matéria é relacionada a algum estudo específico que o docente
venha a desenvolver e a buscar explorar junto à comunidade universitária.

Bibliografia:

A bibliografia abrange aspectos e estudos administrativos atuais de acordo com
a linha de pesquisa do docente.

Disciplina:
Semestre:
Código:

6° ou 7°

Ética Empresarial
Carga horária:
Pré-requisito:

40
Não

Ementa:

Estudo dos fundamentos filosóficos e da lógica para poder tratar da noção de
objetividade dos valores, da ética administrativa (empresa e gerente). Essas
reflexões são apresentadas na busca de um profissional reflexivo.

Bibliografia:
GRIFFIN, R. Gerald. Maquiavel na Administração. São Paulo: Atlas, 1994.

57

LEISINGER, Klaus M. Ética Empresarial: responsabilidade global e gerenciamento
moderno. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 2001.
MATTAR, João Augusto. Filosofia e Ética na Administração. São Paulo: Saraiva, 2004.
MORRIS, Tom. A nova alma do negócio. Rio de Janeiro: Ed. Campus, 1998.
NASH, Laura L. Ética nas empresas. São Paulo: Makron Books, 2001.

Bibliografia complementar:
ARISTÓTELES. Ética a Nicômacos. Brasília: Brasiliense, 1997.
BAUDRILLARD, Jean. A sociedade de consumo. Rio de Janeiro: Elfos, 1995.
CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 2004.
HABERMAS, Jugen. Consciência moral e agir comunitário. Rio de Janeiro: Guanabara,
1987.
JONAS, Hans. O princípio da responsabilidade. Rio de Janeiro: Contraponto, 2006.
NIETZSCHE, Friedch. Genealogia da moral. São Paulo: companhia das letras, 1998.

58

8.0 ESTÁGIO SUPERVISIONADO
O estágio curricular é regulamento na Universidade Federal de Alagoas pela Resolução nº
71/2006-COSUNI/UFAL, de 18 de dezembro de 2006, que se fundamenta na Lei nº 6.494, de
07/12/1977 e regulamentada pelos Decretos nº 87.497, de 1808/1982 e 89.467, de 21/03/1984
e Resolução n° 4, de 02 de fevereiro de 2006, art. 8.

No art. 3° - O estágio curricular tem como objetivo o desenvolvimento de competênciasconhecimentos teórico-conceituais, habilidades e atitudes – em situações de aprendizagem.
Conduzidas no ambiente profissional, sob a responsabilidade da Universidade e da Instituição
Concedente.
No Art. 2° - O estágio curricular de caráter formativo, que pode ser obrigatório ou não
obrigatório, constitui parte dos processos de aprendizagem teórico-prática que integram os
Projetos Pedagógicos dos Cursos, sendo inerente à formação acadêmico-profissional.
O Colegiado do Curso de Administração resolve portanto adotar uma carga horária mínima de
380 horas para o estágio supervisionado. Por recomendação do Conselho Federal de
Administração, a carga horária do estágio supervisionado do curso deverá corresponder a 10%
da carga horária total do curso.
As modalidades de estágio que são aceitas pelo Colegiado do Curso de Administração são:
a) Execução do estágio nas áreas profissionalizantes do curso, para alunos que não estão
empregados;
b) Execução de diagnóstico, intervenção e solução de problemas ligados à área
profissionalizante da administração, para alunos que trabalham (devidamente
comprovados), dentro do seu próprio trabalho;
c) Execução de diagnóstico, intervenção e solução de problemas ligados à área
profissionalizante da administração, para alunos que não trabalham, atuando em
organizações públicas e privadas e com a respectiva autorização da Coordenação de
Estágio e da organização onde ocorrerá à atividade;
d) Atividade de direção e presidência em empresa júnior de curso de administração.

59

9. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC
O Trabalho de Conclusão de Curso é regulamentado pela Resolução nº 4, de 2 de fevereiro de
2006, no Art. 10. O trabalho de curso é componente curricular obrigatório, a ser realizado ao
longo do último ano do curso, centrado em determinada área teórica-prática ou de formação
profissional, como atividade de síntese e integração de conhecimento e consolidação das
técnicas de pesquisa.

A Resolução nº 25/2005 do CEPE, de 26 de outubro de 2005, no Art. 18, reza o Trabalho de
Conclusão de Curso (TCC) é componente curricular obrigatório em todos os Projetos
Pedagógicos dos Cursos da UFAL, assumindo a seguinte conformação:
I – O TCC não se constitui como disciplina, não tendo, portanto, carga horária fixa semanal,
sendo sua carga horária total prevista no PPC e computada para integralização do Curso.
II – A matrícula no TCC se dará automaticamente a partir do período previsto no PPC para
sua elaboração, não tendo número limitado de vagas, nem sendo necessária a realização de
sua matricula especifica no Sistema Acadêmico.
III – A avaliação do TCC será realizada através de 01 (uma) única nota, dada após a entrega
do trabalho definitivo, sendo considerada a nota mínima 7,0 (sete), nas condições previstas no
PPC.
IV – Caso o aluno não consiga entregar o TCC até o final do semestre letivo em que cumprir
todas as todas exigências da matriz curricular, deverá realizar matricula- vinculo no inicio de
cada semestre letivo subseqüente, até a entrega do TCC ou quando atingir o prazo máximo
para a integralização de seu curso, quando então o mesmo será desligado.

A carga horária prevista para o TCC no curso de administração é de 80. O TCC será
elaborado individualmente e poderá ser formatado nas seguintes categorias:

a) Monografia – seguindo as normas ditadas pela ABNT e regulamentações próprias do
Colegiado de Curso;
b) Plano de Negócios – atendendo as expectativas de um dos perfis desejado para o aluno
egresso do curso. Também deve atender a regulamentações do Colegiado de Curso;

60

c) Relatório de Iniciação Científica – para alunos envolvidos com projeto de iniciação
científica por no mínimo 6 meses, desde que não utilizados cumulativamente com a
parte flexível do curso;
d) Relatórios de Extensão – para alunos que estiveram envolvidos em projetos de
extensão diretamente ligados as áreas de administração, desde que não utilizado
cumulativamente com a parte flexível do curso.

10. ATIVIDADES COMPLEMENTARES
São consideradas atividades complementares aquelas que enriquecem o currículo do aluno e
ajudam na aquisição de suas competências e habilidades. Neste projeto são aceitas as
seguintes atividades, relacionadas com o curso de administração:

a) Atividades voluntárias desenvolvidas com organizações privadas, públicas e não
governamentais;
b) Monitorias;
c) Participação com bolsa ou voluntária em projetos de iniciação científica;
d) Estágios curriculares não-obrigatórios;
e) Participação em projetos de extensão;
f) Viagens de estudos;
g) Palestras;
h) Seminários ou fóruns;
i) Módulos temáticos;
j) Disciplinas oferecidas por outras instituições e/ou unidades acadêmicas não
contempladas no currículo do curso;

61

k) Participação em Empresa Júnior e em núcleos de estudo e de pesquisas vinculadas
às áreas estratégicas do curso de administração;

O aluno deverá cursar, pelo menos, duas das atividades complementares desde o início do
curso. Assim, será evitada a acumulação no final do curso. Muito mais do que isso, a
integralização da parte flexível por semestre permitirá ao aluno vivenciar desde já a
universidade através de um ritmo diferenciado daquele que só é vivido em sala de aula.

11. AVALIAÇÃO
11.1 SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DO
CURSO
A Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004, Art. 1. Fica instituído o Sistema Nacional de
Educação Superior - SINAES, com o objetivo de assegurar processo nacional de avaliação
das instituições de educação superior, dos cursos de graduação e do desempenho acadêmico
de seus estudantes, nos termos do art. 9, VI, VIII e XI, da Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de
1996.

Art. 2. O SINAES, ao promover a avaliação de instituições, de cursos e de desempenho dos
estudantes, deverá assegurar:
I – avaliação institucional, interna e externa, contemplando a análise global e integrada
das dimensões, estruturas, relações, compromisso social, atividades, finalidades e
responsabilidades sociais das instituições de educação superior e de seus cursos;
II – o caráter público de todos os procedimentos, dados e resultados dos processos
avaliados;
III – o respeito à identidade e à diversidade de instituições e de cursos;
IV – a participação do corpo discente, docente e técnico-administrativo das
instituições de educação superior, e da sociedade civil, por meio de suas representações.

Art. 4. A avaliação dos cursos de graduação tem por objetivo identificar as condições de
ensino oferecidas aos estudantes, em especial as relativas ao perfil do corpo docente, às
instalações físicas e à organização didático-pedagógica.

62

De acordo com a estrutura do Manual de Avaliação Institucional do INEP, os aspectos a
serem avaliados estão organizados em níveis hierárquicos, a saber: dimensões, categorias de
análise, indicadores e aspectos a serem avaliados:

As dimensões compreendem três amplos níveis, que são: Organização Institucional, corpo
docente e instalações.
As categorias das análises estão organizadas em três níveis que compreendem:

1 – Organização Institucional
a – Plano de Desenvolvimento Institucional – PDI
b – Projeto Pedagógico dos Cursos e Articulação das Atividades Acadêmicas.
c – Avaliação Institucional (auto-avaliação).

2 – Corpo Docente
a – Formação acadêmica e profissional
b – Condições de trabalho.
c – Desempenho acadêmico e profissional

3 – Instalações
a – Instalações gerais
b – Biblioteca
c – Laboratórios e instalações especiais

Art. 5 A Avaliação do desempenho dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos
previstos nas diretrizes curriculares do respectivo curso de graduação, suas habilidades para
ajustamento às exigências decorrentes da evolução do conhecimento e suas competências para
compreender temas exteriores ao âmbito especifico de sua profissão, ligados à realidade
brasileira e mundial e a outras áreas do conhecimento.

§ 2° O ENADE será aplicado periodicamente, admitida a utilização de procedimentos
amostrais, aos alunos de todos os cursos de graduação, ao final do primeiro e do último ano
de curso.

63

Art. 8 A realização da avaliação das instituições, dos cursos e do desempenho dos estudantes
será responsabilidade do INEP.

Art. 9 O Ministério da Educação tornará público e disponível o resultado da avaliação das
instituições de ensino superior e de seus cursos.
A Avaliação Institucional é uma ferramenta de auxilio à administração das instituições
educacionais que buscam a melhoria da qualidade de ensino. Partindo-se desse pressuposto a
Universidade Federal de Alagoas em seu Estatuto, no capitulo III, no Art. 35 – a fim de
preservar e aperfeiçoar continuamente os padrões de qualidade acadêmica, a universidade
mantém seu Programa de Avaliação Institucional, com os seguintes princípios:

I – a avaliação é processual, formativa, permanente, global, conduzida de forma ética, útil,
viável, precisa, transparente, respeitando a pluralidade de concepções, métodos e processos de
trabalho acadêmico;
II – a avaliação é conhecida como um processo de autoconhecimento e de prestação de contas
permanente à comunidade, referenciada na missão e no plano institucional.

64

11.2. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
O conceito de avaliação da aprendizagem que tradicionalmente tem como alvo o julgamento e
a classificação do aluno. Neste sentido restrito, a avaliação da aprendizagem é o procedimento
docente que atribui símbolos a fenômenos, geralmente com referencia algum padrão de
natureza social, cultural ou cientifica.

O Processo de Avaliação de Aprendizagem na Universidade Federal de Alagoas esta
regulamentado pelo Estatuto, conforme Portaria n° 4.067, de 29 de dezembro de 2003, no
capitulo III, no Art. 35, no Parágrafo único – O Regimento Geral disporá sobre as formas de
avaliação.

O Regimento Geral da UFAL, seção III, Art. 41, que foi regulamentado pela Resolução n°
25/2005 – CEPE, de 26 de outubro de 2005, no Art. 11. Ambos definem avaliação da seguinte
forma:

Avaliação do rendimento escolar será feita através de:
a – Avaliação Bimestral (AB), em número de 02 (duas) por semestre letivo;
b – Prova Final (PF), quando for o caso;
c - Será obrigatória a freqüência às atividades correspondentes a cada disciplina, ficando nela
reprovado o aluno que não comparecer, no mínimo, a 75% (setenta e cinco por cento) das
mesmas.
d – Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).

Avaliação Bimestral (AB):
A nota de cada bimestre AB será o resultado de mais de um instrumento de avaliação,
envolvendo provas escritas e/ou práticas, além de outras opções como: provas orais,
seminários, resumos, "papers", resenhas, etc. a critério do professor. Em cada bimestre, o
aluno que tiver perdido um ou mais dos instrumentos de avaliação previstos terá sua nota na
AB específica através da média calculada do total dos pontos obtidos pelo número de
avaliações programadas e efetivada pela disciplina.
Reavaliação

65

Em cada disciplina, o aluno que alcançar nota inferior a 7,0 (sete) em uma das duas AB’s terá
direito, no final do semestre letivo, de ser reavaliado naquela em que obteve a menor
pontuação, prevalecendo, neste caso a nota da Reavaliação.
Nota Final das Avaliações Bimestrais (NF)
Será a média aritmética, apurada até centésimos, das notas obtidas nas 2 (duas) AB’s. Será
considerado APROVADO, livre da Prova Final (PF), o aluno que alcançar NF igual ou
superior a 7,00 (sete); e, estará automaticamente REPROVADO o aluno cuja NF for inferior a
5,00 (cinco).
Prova Final (PF)
O aluno que obtiver NF igual ou superior a 5,00 (cinco) e inferior a 7,00 (sete) prestará Prova
Final.
Média Final (MF)
A Média Final é a média ponderada da Nota Final (NF), com peso 6 (seis), e da nota da Prova
Final (PF), com peso 4 (quatro), calculada pela expressão:

MF =

( NFx¨6 + PFx 4)
10

O aluno com MF < 5,5 estará REPROVADO. A nota mínima da Prova Final (PF) para
aprovação é dada por:

PF =

55 − ( NFx6)
4

Segunda Chamada
Terá direito a uma Segunda Chamada o aluno que, não tendo comparecido à Prova Final (PF),
comprove impedimento legal ou motivo de doença, devendo requerê-la, por si ou por
procurador legalmente constituído, na secretaria do departamento que oferta a disciplina, no
prazo de até 48 (quarenta e oito) horas após a realização da Prova Final (PF) a que não
compareceu. A Prova Final (PF) em segunda chamada realizar-se-á até 5 (cinco) dias após a

66

Prova Final (PF) da primeira chamada e serão adotados os mesmos critérios utilizados na
primeira.
Aprovação por Matéria
Serão aprovados os alunos que obtiverem, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento) de
freqüência às atividades didáticas e alcançarem, alternativamente: Nota Final (NF) das
Avaliações Bimestrais (AB’s) igual ou superior a 7,00 (sete); e, Media igual ou superior a 5,5
(cinco inteiros e cinco décimos).
Considerações Finais da Avaliação do Aprendizado
É indispensável que a avaliação seja entendida como um processo amplo de aprendizagem,
envolvendo assim responsabilidades do professor e do aluno. Assim, a avaliação aqui
entendida deve-se pautar também em questões de avaliação comportamental, avaliação
humanista, avaliação cognitivista e avaliação no modelo sociocultural. Esse curso entende que
as pessoas aprendem de maneira diferente e em momentos diferentes.

11.3 INSTRUMENTOS COMPLEMENTARES DE AVALIAÇÃO
Objetivando verificar como o projeto pedagógico vem contribuindo no processo de formação
do aluno, o acompanhamento de alguns pontos é extremamente fundamental. Entre estes
pontos, destacam-se:
•

Índice de retenção dos alunos;

•

Tempo de inserção do aluno no mercado;

•

Desvio funcional do aluno;

•

Mesas redondas anuais com alunos, professores e representantes da sociedade;

•

Número de projetos de extensão registrados na Unidade Administrativa;

•

Número de pesquisas registradas na Unidade Administrativa;

•

Número de alunos envolvidos em projeto de pesquisa e em projeto de extensão;

•

Tempo médio de permanência do aluno no curso.

11.4 INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DO PROFESSOR E DO PROCESSO DE
ENSINO APRENDIZAGEM
•

Pelos alunos da disciplina através de instrumento específico;

•

Pelo provão anual realizado pela coordenação do curso;

•

Pelo número de faltas do professor a atividades pedagógicas e administrativas;
67

•

Pelo acompanhamento do seu plano de aula e o preenchimento do seu boletim;

•

Pelo cumprimento do calendário acadêmico;

•

Pelo plano de trabalho anual desenvolvido pelo professor no início do ano.

11.5 INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
•

Formação profissional do corpo docente;

•

Condições de trabalho;

•

Atuação e desempenho acadêmico e profissional;

•

Instalações gerais;

•

Biblioteca;

•

Instalações e laboratórios específicos.

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12. ANEXOS
DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS

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